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1、教学目标1.1.要求大家进一步理解通分的意义,能正确进行通分。2.2.会进行异分母分数的大小比较。第1页/共16页把下面各组分数通分：把下面各组分数通分：和和 和和 和和第2页/共16页我已经看了这本书的我已经看了这本书的 3 5我已经看了这本书的我已经看了这本书的 4 9谁看的页数多？谁看的页数多？小芳小芳小明小明15第3页/共16页画图比较：画图比较：3 5 4 9小芳看的页数多。小芳看的页数多。第4页/共16页把这两个分数与比较。1 2 3 5 1 2 4 9 1 2 3 5 4 9所以所以第5页/共16页先通分再比较先通分再比较:3 52745=4 92045=27452045因为因为
2、 3 5 4 9所以所以小芳看的页数多。小芳看的页数多。第6页/共16页还有其他的比较方法吗？第7页/共16页1、先通分，再比较下面各组分数的、先通分，再比较下面各组分数的大小。大小。2 3 5 9和和 3 4 4 5和和 310 1 6和和 3 8 7 12和和第8页/共16页 2 3 5 9和和 2 3 6 9=5 9 5 9=6 9 5 9因为因为 2 3 5 9所以所以第9页/共16页 3 4 4 5和和 3 41520=4 51620=15201620因为因为 3 4 4 5因为因为 310 1 6所以所以第11页/共16页 3 8 7 12和和 38 924=712 1424=924 1424因为因为 3 8 7 12 3 5 3 4 712 7 8小结：分子相同比分母，小结：分子相同比分母，分母小的分数反而大，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母大的分数反而小。第14页/共16页第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页