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1、一、本单元的生字可根据课文设计的图形帮助识字：识字1在了解我国传统节气的基础上识字，做到读准字音，认清字形，了解词义。识字2在观察祖国秀美山水的基础上随图识字。识字3在随图识字的基础上初步了解汉字的构造。识字4是按形声字一边表音，一边表义，按部首家一部分组成新字的方法学习生字。第1页/共13页（一）基础知识1、生字表2、本单元词语积累：识字1春节 饺子 拜年 清明 扫墓 踏青 端午 粽子 龙舟 中秋 团圆 月饼识字2碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架 竹筏 鸬鹚 画廊识字3松柏 杨柳 桌椅 秧苗 稻谷 庄稼 竹篮 箩筐 筷子 茶叶 菠萝 兰花识字4晴空 温暖 晾晒 眼睛 瞄准
2、 眺望 寒冷 冻结 冰雪 东海 黄河 长江第2页/共13页3、形近字：饺-校 晴-轻 年-午 杨-场 蓝-篮 柳-迎 伯-柏 庄-压 暖-缓准-难 冻-练 眼-很 晒-洒 4、近义词团圆团聚 对歌唱歌 温暖暖和 眺望瞭望5、反义词团圆分离 寒冷温暖第3页/共13页识字1（1）读课文背诵（2）词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。）（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？2、你会用这一课学过的词语填空吗？（1）清明节，人们到郊外去（踏青）、（扫墓）。（2）（端午）节，人们吃粽子，赛（龙舟 ）。（3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。第4
3、页/共13页识字2（1）读课文背诵（2）词串主要讲了哪方面的内容？（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？第5页/共13页识字3（1）读课文背诵（2）本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了“木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。（3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？第6页/共13页识字4（1）读课文背诵（2）每组词语含义分别与什么有关系？第7页/共13页第二课时第8页/共13页一、提示各课重点：识字1：（拜、墓、端）用一排词串说话识字2：（峰、鼻）用一排词串说话识字3：（柳、篮）知道两组形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字头、草字头”各
4、自表示的意思。识字4：（瞄）知道两组形近偏旁“日字旁、目字旁”“两点水、三点水”各自表示的意思。第9页/共13页二、复习部首查字法1查字典。生字应查的部首总的笔画数读音组词摸删躺邪2结合句子说说带点字的意思。（1）几个人的技术水平，他都摸了底。（2）文章太长，发表时作了一些删节。（3）一棵大树横躺在路上。（4）这里的天气也真是邪门，一会儿冷，一会儿热。第10页/共13页三、课堂练习 1看拼音写词语。bi nin t b jio zi yng li so m b shu（）（）（）（）（）（）Tunyun lutuo doyng tiowng sngbi dngji（）（）（）（）（）（）2比比再组词。蓝（）箩（）圆（）扬（）晾（）篮（）萝（）园（）杨（）谅（）3扩词“饼 影 篮 冻”第11页/共13页五、课后作业 1背诵本单元的词语，默写生字 2写出带有下列部首的字。（越多越好）“木 禾 目 日 冫 氵 亻 ”第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页