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1、教学目标教学目标通过让学生自读知识短文，了解便通过让学生自读知识短文，了解便条概念、分类、特点和写法等条概念、分类、特点和写法等。通过实际写作训练，掌握便条通过实际写作训练，掌握便条的的 写作方法写作方法。第1页/共24页情景一：当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？情景二：当你接了别人重要的电话必须转告给别 人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时 候，如何保证别人能够知道此事?情景三：当你因为生病或者有事需要向学校请假的时候应该怎么履行手续？不不可可或或缺缺日常生活中遇到下列情景该怎么办？日常生活中遇到下列情景该怎么办？第2页/共24页案例秘书小王
2、接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所以他给李经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。附：便条 李经理：我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带上与XXX公司的合作协议前往机场，并且去会见董事长。小 王 4 月5日 便条在生活中的重重要要性性下列案例说明了什么问题？第3页/共24页1、概念概念：便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文
3、，是人们在处理日常事务使用的一种最简便的书信。2、分类分类：请假条、留言条、托人办事条等。3、请假条的写法：、请假条的写法：a、“请假条”适用情况：因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况 b、请假条组成部分：标题标题称谓称谓(称呼、向谁请假称呼、向谁请假)正文（请假事由、希望语）正文（请假事由、希望语）落款（署名和日期）落款（署名和日期）第4页/共24页接上页接上页c、“请假条”书写格式:（一）标题（一）标题:写在称谓的上一行居中处写在称谓的上一行居中处（二）称谓（二）称谓:另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号。（三）正文（三）正文：称谓写好后，另
4、起一行空两格写正文。称谓写好后，另起一行空两格写正文。（四）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期。写在正文的右下方，包括署名和日期。l正文内容：正文内容：1、要写清请假、要写清请假原因原因、请假、请假期限期限和和希望语希望语。2、正文结尾写上诸如正文结尾写上诸如“此致敬礼此致敬礼”之类的致敬语，之类的致敬语，有时也可以不写。有时也可以不写。第5页/共24页接上页接上页l 写正文注意事项：1（致敬语格式）“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行，顶格写。2请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。3请假条一般由请假人本人书写。4
5、如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称第三人称出现，并应写上代请假人的姓名代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。第6页/共24页例文 请 假 条 王老师：今天家母突然重病住院，父亲又公出在外，需我前往医院护理，特请假一天，望老师批准。此致 敬礼 学生：李明 2010年5月8日 第7页/共24页练习 假如你发烧39度，医生建议你卧床休息一天，你要给张老师写一张请假条，请试写。第8页/共24页范文 请 假 条 张老师：我发烧39度，到医院看医生，医生建议我卧床休息，特向您请假一天，望批准。学生：李红梅 2017年10月25日 第9页/共24页A、留言条和
6、托事条适用于什么情况？B、写留言条、托事条应注意什么问题？C、总结出这三类便条的异同点4、留言条和托事条留言条和托事条 第10页/共24页 留言条留言条是在不能面谈的情况下，把要说是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条。如：明的内容写下来给对方看的一种便条。如：走访别人未遇、临时有一活动请对方参加、走访别人未遇、临时有一活动请对方参加、有事不便当面谈，又必须让对方知道等。有事不便当面谈，又必须让对方知道等。托事条托事条是托人办事、购物、传话、知告是托人办事、购物、传话、知告事情等的一种便条事情等的一种便条。第11页/共24页注意：1、留言条正文的内容随留言的具体事项来确定
7、，正文结尾一般不写致敬语。内容要写清楚，避免让人看了产生歧义。2、委托别人办事的便条应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可 少。第12页/共24页例文留 言 条 小张：我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你来后请稍候。李 即日 第13页/共24页例文 托 事 条 赵兄：请代购素质教育与学生作文十本，尽快寄来，谢谢!李小明 2015年4月18日 第14页/共24页 练习 何老师晚上到刘校长家反映学生情况，适逢校长不在家。何老师就留下了一张便条，准备明天晚上再来，请刘校长在家等他。请你为何老师写这张
8、便条。第15页/共24页 范文 留 言 条 刘校长：今天，我到您家拜访，需要向您反映XXXX学生情况，适逢您不在家。我会于明天晚上再次拜访，请您在家等候我。何老师 2012016 6年4 4月1818日 第16页/共24页 练习 秦风本周六下午2点要到南京上课，他托小潘代订一张去南京的火车票，希望发车时间是上午7点到9点之间，这样可以中午到南京，赶上下午的课。秦风明天自己去取票。请代秦风写一张托事条。第17页/共24页 范文 托 事 条 小潘：请代我订一张本星期六赴南京的火车票，发车时间最好是在上午7点到9点之间，这样我可以赶上下午2点的课。我明天自己去取票，拜托了！秦 风 2016年4月18
9、日 第18页/共24页课堂小结课堂小结1、便条的写法：、便条的写法：便条的组成：标题、称谓、正文、落款。基本要素：称呼、正文、署名、日期。格式:1-标题 2-称谓 3-正文 4-署名 5-日期）2、便条的特点、便条的特点:语言通俗平实，套话少；内容简明扼要，篇幅短；不用信封，不需邮寄，很方便。第19页/共24页板书设计板书设计 便 条概念分类写法特点（1）组成部分：标题、称谓、正文、落款(2)四个要素：称谓、正文、署名、日期 标题：居中（3）格式 称谓：另起，顶格，加冒号 正文：另起，空两（致敬语：都另起行，分别空格、顶格）落款：正文右下角：请假条、留言条、托事条：一定格式、内容单一、书写简便
10、、使用广泛、简便的书信。语言通俗平实，套话少内容分简明扼要，篇幅短不用信封，不用邮寄，方便第20页/共24页写作练习写作练习P32-1 儿子：因单位有事，我要去单位一趟，大约两小时以后回来。饭菜在冰箱里，你自己拿出来用微波炉加热一下再吃。此致敬礼！妈妈 即刻1、这是一张因为、这是一张因为 而写的而写的 。2、文中有、文中有 处错误，应改为处错误，应改为 。第21页/共24页写作练习写作练习P32-2 留留 言言 条条 李主任：上午人事处张处长来电，明天下午两点洪发设备厂的技术人员到我单位进行技术交流，请做好安排。办公室 张明 2016年10月21日第22页/共24页便便 条条 1、标题：居中、标题：居中2、称谓：另起，顶格，加冒号、称谓：另起，顶格，加冒号3、正文、正文：另起，空两格：另起，空两格4、落款：署名和日期，右下方、落款：署名和日期，右下方 便条的内容与格式便条的内容与格式 请假条请假条 留言条留言条 托事条托事条第23页/共24页谢谢您的观看！第24页/共24页