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1、会计学1生态系统生态系统(shn ti x tn)的结构功能稳的结构功能稳定性定性第一页，共116页。考纲解读考纲解读1 1、生态系统的概念、生态系统的概念(ginin)(ginin)2 2、了解各生态系统中生物的类型、特点、功能、了解各生态系统中生物的类型、特点、功能3 3、生态系统的结构、生态系统的结构4 4、生态系统的能量流动要掌握能量流动的过程、生态系统的能量流动要掌握能量流动的过程 和特点，了解能量金字塔中的能量传递规和特点，了解能量金字塔中的能量传递规 则，及能量流动原理在生产上的应用则，及能量流动原理在生产上的应用5 5、生态系统的物质循环、生态系统的物质循环,只要求掌握碳循环的
2、只要求掌握碳循环的 过程及意义过程及意义,了解物质循环和能量流动的关系了解物质循环和能量流动的关系6 6、了解生态系统中信息传递的种类以及在农业、了解生态系统中信息传递的种类以及在农业 生产中的应用生产中的应用.第1页/共116页第二页，共116页。生态系统是生态系统是 与它的与它的 相互作用相互作用而形成的统一整体。其可大可小，最大的生态而形成的统一整体。其可大可小，最大的生态系统是系统是 。（生物群落（生物群落+无机无机(wj)(wj)环境环境=生态系统）生态系统）生态系统就是在一定的空间和时间内，在各种生态系统就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物之间以及(yj)生物与无机环境
3、之间，通过生物与无机环境之间，通过 和和 而相互作用的一个自然系统。而相互作用的一个自然系统。一、生态系统一、生态系统(shn ti x(shn ti x tn)tn)的概念：的概念：生物群落生物群落无机环境无机环境生物圈生物圈能量流动能量流动 物质循环物质循环第2页/共116页第三页，共116页。生物生物(shngw)(shngw)个体个体（同种（同种(tn zhn)）种群种群(zh(zhn n qn)qn)（不同）（不同）生物群落生物群落能自由交配能自由交配产生可育后代产生可育后代相互之间有直相互之间有直接或间接作用接或间接作用生态系统生态系统同同无无机机环环境境相相结结合合通通过过物物质
4、质循循环环和和能能量量流流动动而而相相互互作作用用生物圈生物圈（最大的）（最大的）包含地球上包含地球上的全部生物的全部生物及无机环境及无机环境二、生态系统中不同层次的概念：二、生态系统中不同层次的概念：第3页/共116页第四页，共116页。1 1、生态系统的组成、生态系统的组成(z(z chn)chn)成分成分非生物物质和能量非生物物质和能量(nngling)(nngling)（基本成分）（基本成分）生产者（基本成分生产者（基本成分 主要成分）主要成分）消费者（非基本成分）消费者（非基本成分）分解者（基本成分）分解者（基本成分）三、生态系统三、生态系统(shn(shn ti x tn)ti x
5、 tn)的结构的结构第4页/共116页第五页，共116页。生产者生产者:是生态系统的主要成分。是生态系统的主要成分。1 1）化能自养生物（如硝化细菌）；）化能自养生物（如硝化细菌）；2 2）光能自养生物（主要是绿色植物，还有光）光能自养生物（主要是绿色植物，还有光 合细菌和蓝藻等）。合细菌和蓝藻等）。消费者：均为异养生物（主要是各种营捕食、寄生生消费者：均为异养生物（主要是各种营捕食、寄生生 活的动物）。活的动物）。分解者：主要是异养型的营腐生生活的细菌和真菌、分解者：主要是异养型的营腐生生活的细菌和真菌、腐食性的动物。是生态系统的重要成分，但不参腐食性的动物。是生态系统的重要成分，但不参与营
6、养结构。与营养结构。非生物的物质非生物的物质(wzh)(wzh)和能量和能量:说明说明(shu(shumng)mng)：第5页/共116页第六页，共116页。问题问题(wnt)n n1、所有、所有(suyu)植物都是生产者对吗？植物都是生产者对吗？n n2、所有、所有(suyu)动物都是消费者对吗？动物都是消费者对吗？n n3、所有、所有(suyu)细菌都是分解者对吗？细菌都是分解者对吗？第6页/共116页第七页，共116页。基本基本成分成分保障物质循环的通保障物质循环的通畅畅(tngchng)(tngchng)进进行行 异养型异养型 腐生腐生(fshng)(fshng)生物生物 非基非基本成
7、本成分分 保证物质循环和能保证物质循环和能量量(nngling)(nngling)流流动的进行；有效控动的进行；有效控制生物数量；有利制生物数量；有利于生产者传粉、受于生产者传粉、受精和种子传播精和种子传播 异养型异养型 动物、动物、寄生寄生植物植物、寄生寄生微生物微生物 基本基本成分成分 一切消费者和分解一切消费者和分解者的有机物和能量者的有机物和能量的源泉的源泉 自养型自养型 绿色植物绿色植物光能自养细光能自养细菌菌化能自养细化能自养细菌菌 生产者和生产者和分解者分解者是联是联系生物群落系生物群落和无机环境和无机环境的两大的两大“桥桥梁梁”；生产；生产者与各级消者与各级消费者以捕食费者以捕
8、食关系建立的关系建立的食物链和食食物链和食物网物网是是能量能量流动和物质流动和物质循环的渠道循环的渠道 基本基本成分成分 各种生物赖以生各种生物赖以生存和发展的基础存和发展的基础 非生物非生物 分解者分解者 消费者消费者 生产者生产者 非生物非生物的物质的物质和能量和能量 关系关系 地位地位 作用作用 同化类同化类型型 生物类型生物类型 成分名成分名称称 2 2、比较：、比较：第7页/共116页第八页，共116页。生生 产产 者者 食物、氧气食物、氧气(yngq)(yngq)、栖所、栖所消消 费费 者者传粉、受精传粉、受精(shu jng)、种子传播、种子传播遗遗体体(y(ytt)遗遗体体呼呼
9、吸吸呼呼吸吸无机环境无机环境 （COCO2 2）（COCO2 2）（COCO2 2）分解者分解者光光合合作作用用3 3、生产者、消费者、分解者的关系：、生产者、消费者、分解者的关系：第8页/共116页第九页，共116页。4 4、生态系统、生态系统(shn ti x tn)(shn ti x tn)的营养结构的营养结构a a、食物链：指生态系统、食物链：指生态系统(shn ti x tn)(shn ti x tn)中各种生中各种生物间由于物间由于 关系而形成的一种联系。关系而形成的一种联系。在这种食物关系中有多少个环节就有多在这种食物关系中有多少个环节就有多少个营养级（生产者是第一营养级，初级消
10、少个营养级（生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，依此类推。）一条费者是第二营养级，依此类推。）一条(y(y tio)tio)食物链的起点一定是某种生产者，而食物链的起点一定是某种生产者，而终点则是该食物关系中不再被其他消费者所终点则是该食物关系中不再被其他消费者所食的生物。食的生物。食物食物第9页/共116页第十页，共116页。营养营养(yngy(yngyng)ng)级级食物链食物链生物生物之间之间由于由于食物食物(shw(shw)关关系而系而形成形成的一的一种联种联系系食食物物链链上上的的每每一一个个(y(y)环环节节青草青草植食昆虫植食昆虫青蛙青蛙蛇蛇第一级第一级营养级营养级第二级
11、第二级营养级营养级第三级第三级营养级营养级第四级第四级营养级营养级第10页/共116页第十一页，共116页。食物链中各种生物的结构食物链中各种生物的结构(jigu)(jigu)模式模式食物链中食物链中的生物的生物绿色植物绿色植物植食动物植食动物小型肉食动小型肉食动物物大型肉食动大型肉食动物物结构模式结构模式生产者生产者营养环节营养环节第一营养级第一营养级初级初级(chj)(chj)消费者消费者次级次级(c j)消费者消费者三级消费者三级消费者第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第11页/共116页第十二页，共116页。例例:一百年前达尔文曾发现一百年前达尔文曾发现(fx
12、in)(fxin)几种生物如下的食物链：几种生物如下的食物链：红花红花(hn hu)三叶草三叶草土蜂土蜂(t fn)野鼠野鼠家猫家猫（1）土蜂（个体较大）能采集红花三叶草的花蜜同时）土蜂（个体较大）能采集红花三叶草的花蜜同时为之传粉，这两种生物的关系叫做为之传粉，这两种生物的关系叫做 ，而猫，而猫与鼠和鼠与蜂之间的关系叫做与鼠和鼠与蜂之间的关系叫做 。这个食物。这个食物 链表明：链表明：猫的数量多对牧业发展是猫的数量多对牧业发展是 。互利共互利共生生捕食捕食有利的有利的（2）有一种土蜂的变种能直接在红花三叶草的花萼处咬）有一种土蜂的变种能直接在红花三叶草的花萼处咬出出一个洞来吸取花蜜，同时招引
13、来本地短口器的小一个洞来吸取花蜜，同时招引来本地短口器的小 蜂来吮蜜，这蜂来吮蜜，这种不传粉的土蜂与三叶草的关系种不传粉的土蜂与三叶草的关系为为 ，与本地小蜂形成的关，与本地小蜂形成的关系为系为 。自然界中这种具有咬洞取蜜行为土蜂的产自然界中这种具有咬洞取蜜行为土蜂的产生，从遗生，从遗 传学观点看，它可能是由传学观点看，它可能是由 产生的一种产生的一种 行行为。为。捕食捕食种间互助种间互助变异变异本能本能第12页/共116页第十三页，共116页。（3）当地农民如果一改往常不种红花三叶草）当地农民如果一改往常不种红花三叶草 而改种一而改种一种开白花、蜜腺较浅的三叶草，这种开白花、蜜腺较浅的三叶草
14、，这 种白花三叶草种白花三叶草茎柔软茎柔软(rurun)，难以支持土蜂飞落，难以支持土蜂飞落，不久本地小蜂不久本地小蜂成为成为优势种，这时小蜂与土蜂优势种，这时小蜂与土蜂 间成为间成为 关系。关系。出出现土蜂大幅减少现土蜂大幅减少 的现象说明了的现象说明了 ，其原因在于其原因在于 。竞争竞争(jngzhng)适应适应(shyng)的相对性的相对性环境条件的改变环境条件的改变第13页/共116页第十四页，共116页。初级初级初级初级(chj)(chj)(chj)(chj)消消消消费者费者费者费者2 2 2 2b b b b、食物网：指许多食物链彼此相互交错、食物网：指许多食物链彼此相互交错、食物
15、网：指许多食物链彼此相互交错、食物网：指许多食物链彼此相互交错(jiocu)(jiocu)(jiocu)(jiocu)连接而成的复连接而成的复连接而成的复连接而成的复杂杂杂杂 营养关系。可表示为：营养关系。可表示为：营养关系。可表示为：营养关系。可表示为：生产者生产者1 1次级次级(c j)(c j)消费者消费者1 1生产者生产者2 2初级消费者初级消费者1 1次级消费者次级消费者2 2生产者生产者3 3次级消费者次级消费者3 3生产者生产者4 4次级消费者次级消费者4 4 在一个食物网的不同食物链中，除生产者始终只占据在一个食物网的不同食物链中，除生产者始终只占据一个营养级（第一营养级）外，
16、其他消费者（根据其食性）一个营养级（第一营养级）外，其他消费者（根据其食性）可能占据一个或一个以上的营养级。在食物网中，两种生可能占据一个或一个以上的营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系可能有多种。物之间的种间关系可能有多种。当某种生物因数量减少当某种生物因数量减少,对另一种生物的影响有多种可能时对另一种生物的影响有多种可能时,应应以以中间环节少中间环节少的为分析依据。的为分析依据。第14页/共116页第十五页，共116页。n n生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响生态系统中因某种生物的减少对其他生物的影响生态系统中因某种生物的减少对其他生
17、物的影响(yngxing)(yngxing)(yngxing)(yngxing)：n n1 1 1 1、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。、第一营养级减少，其他营养级的生物都将减少。n n2 2 2 2、“天敌天敌天敌天敌”减少，被食者先增后减，最后稳定。减少，被食者先增后减，最后稳定。减少，被食者先增后减，最后稳定。减少，被食者先增后减，最后稳定。n n3 3 3 3、“中间中间中间中间”营养级减少，应视情况而定，如：营养级减少，应视情况而定，如：营养级减少，应视情况而定，如：营养级减少，应视情况
18、而定，如：蚱蜢蚱蜢(zhmng)(zhmng)蜥蜴蜥蜴(xy)(xy)蛇蛇 绿色植物绿色植物食草籽的鸟食草籽的鸟 兔兔 鹰鹰第15页/共116页第十六页，共116页。例、例、(2006(2006重庆卷，一、重庆卷，一、1)1)题题l l图是某生态系统图是某生态系统(shn ti x tn)(shn ti x tn)的食物网示意图，甲庚代表的食物网示意图，甲庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是下列叙述正确的是 （）A A此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B B戊
19、接受的太阳能是流经此生态系统的总能量戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C C丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D D向此生态系统大量向此生态系统大量(dling)(dling)引入外来物种，可增强该系统的稳引入外来物种，可增强该系统的稳 定性定性 答案答案(d n)C(d n)C 第16页/共116页第十七页，共116页。例例(2006(2006北京卷，二、北京卷，二、29)29)为合理利用水域资说，某调为合理利用水域资说，某调六小组对一个开放性水库生态系统六小组对一个开放性水库生态系统(shn ti x tn)(shn ti x tn
20、)进行了初步调查，部分数据如下表：进行了初步调查，部分数据如下表：进水口浮游藻进水口浮游藻类数量类数量出水口浮游藻出水口浮游藻类数量类数量水库淤泥真菌、水库淤泥真菌、细菌数量细菌数量年均：年均：1.93mg 1.93mg（干重）（干重）/L,/L,年均：年均：1.02mg 1.02mg（干重）（干重）/L,/L,1010 13 1310101515个个m m2 2回答回答(hud)(hud)以下以下问题：问题：第17页/共116页第十八页，共116页。（1 1）浮游藻类属于该生态系统成分中的）浮游藻类属于该生态系统成分中的 ，它，它处于生态系统营养结构中的处于生态系统营养结构中的 。（2 2）
21、浮游藻类数量少）浮游藻类数量少.能从一个方面反映水质状况能从一个方面反映水质状况(zhungkung)(zhungkung)好。调查数据分析表明：该水体具有一定好。调查数据分析表明：该水体具有一定的的 能力。能力。（3 3）浮游藻类所需的矿质营养可来至细苗、直菌等生物）浮游藻类所需的矿质营养可来至细苗、直菌等生物的的 ，生活在水库淤泥中的细菌代谢类型，生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为主要为 。（4 4）该水库对游人开放一段时间后，检测发现水体已被）该水库对游人开放一段时间后，检测发现水体已被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人，应检测氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人，应检测 处浮游藻类
22、的种类和数量。处浮游藻类的种类和数量。生产者生产者第一第一(dy)营养营养级级自动自动(zdng)调节或自调节或自净化净化)分解作用分解作用异养厌氧型异养厌氧型入水口入水口进水口浮游藻类进水口浮游藻类数量数量出水口浮游藻类出水口浮游藻类数量数量水库淤泥真菌、水库淤泥真菌、细菌数量细菌数量年均：年均：1.93mg 1.93mg（干重）（干重）/L,/L,年均：年均：1.02mg 1.02mg（干重）（干重）/L,/L,1010 13 1310101515个个m m2 2第18页/共116页第十九页，共116页。四、生态农业四、生态农业(shn ti(shn ti nn y)nn y)食物链是生态
23、系统能量流动食物链是生态系统能量流动(lidng)(lidng)和物质和物质循环的主渠道，它既是一条能量转换链，也是一条循环的主渠道，它既是一条能量转换链，也是一条物质传递链，从经济上看还是物质传递链，从经济上看还是条价值增值链。条价值增值链。生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调(xitio)(xitio)发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系。它注重充分来的多层次、多功能的综合农业生态体系。它注重充分发挥生态系统各种成分的作用，通过对农业生态系统中发挥生态系统各种
24、成分的作用，通过对农业生态系统中物质的多级利用，使农业生产相互依存，相互促进，形物质的多级利用，使农业生产相互依存，相互促进，形成良性循环。其突出优点是：减少化肥用量，降低农业成良性循环。其突出优点是：减少化肥用量，降低农业投入；收获多种产品，增加经济效益；净化环境，降低投入；收获多种产品，增加经济效益；净化环境，降低人和家畜的发病率。人和家畜的发病率。第19页/共116页第二十页，共116页。n n原理原理1：能量多级利用、物质循：能量多级利用、物质循环再生原理。环再生原理。n n遵循这一原理，可以合理设计遵循这一原理，可以合理设计食物链，使生态系统的物质和食物链，使生态系统的物质和能量被分
25、层次多级利用，使生能量被分层次多级利用，使生产一种产品产生的有机废弃物，产一种产品产生的有机废弃物，成为生产另一种产品的投入，成为生产另一种产品的投入，使废物使废物(fiw)资源化，提高能资源化，提高能量的转化效率，降低环境污染。量的转化效率，降低环境污染。n n原理原理2:生物之间存在相互联系相生物之间存在相互联系相互制约关系的原理。互制约关系的原理。n n遵循这一原理，可进行生物防遵循这一原理，可进行生物防治害虫。治害虫。第20页/共116页第二十一页，共116页。农田农田(nngtin)饲养场饲养场养鱼塘养鱼塘农产品农产品肥料肥料(filio)底泥底泥水产品水产品饲料饲料(slio)沼渣
26、沼液沼渣沼液沼气池沼气池沼气沼气肥料肥料饲料饲料肥料肥料饲料饲料畜产品畜产品粪便粪便秸秆糠皮秸秆糠皮第21页/共116页第二十二页，共116页。生态农业是通过对农业生态系统生态农业是通过对农业生态系统(shn ti x tn)(shn ti x tn)的各营养级的关系的各营养级的关系的多级利用，充分发挥生产者、消费者、的多级利用，充分发挥生产者、消费者、分解者的作用，使农业生产相互依存，相分解者的作用，使农业生产相互依存，相互促进，形成良性循环。互促进，形成良性循环。优点是：优点是：低投入；低投入；高产出；高产出；无污染。无污染。第22页/共116页第二十三页，共116页。1.共同生活在某个共
27、同生活在某个(mu)生态系统中的一种跳鼠生态系统中的一种跳鼠和体型与它相近的一种蜥蜴比较，跳鼠的和体型与它相近的一种蜥蜴比较，跳鼠的A营养级较高营养级较高 B种群较稳定种群较稳定 C能量同化率较高能量同化率较高 D能量摄入量较多能量摄入量较多D 2.在菜田里需经常施入氮肥，但在原野的草地却不需要，在菜田里需经常施入氮肥，但在原野的草地却不需要，原因是原因是A蔬菜蔬菜(shci)会被收割会被收割 B草能利用空气中的氮草能利用空气中的氮C草在含氮量较低的泥土中生长最好草在含氮量较低的泥土中生长最好 D反硝化细菌在菜田中特别活跃反硝化细菌在菜田中特别活跃A第23页/共116页第二十四页，共116页。
28、第24页/共116页第二十五页，共116页。1.能量能量(nngling)的的来源：来源：2.能量的输入能量的输入(shr)(起点起点)：3.能量能量(nngling)的传递的传递(渠渠道道)：4.能量的能量的输出输出(终点终点):6.研究研究意义：意义：单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减太阳能太阳能始于生产者固定太阳能始于生产者固定太阳能食物链（食物网）食物链（食物网）最终以呼吸热形式散失最终以呼吸热形式散失5.能量能量传递传递特点：特点：可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效利用；合理地调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向可以帮助人们科学规划
29、、设计人工生态系统，使能量得到最有效利用；合理地调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向小于小于10%，大于，大于20%时的后果时的后果 v生态系统的生态系统的能量流动能量流动第25页/共116页第二十六页，共116页。同化同化(tnghu)量量=摄入量摄入量粪便量粪便量每天的积累量每天的积累量=同化同化(tnghu)量量呼吸量呼吸量第26页/共116页第二十七页，共116页。下列下列(xili)有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是A.一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所
30、同化能量的同化能量的20%B.当狼捕食兔子时，能量就从第二营养级流入第三营养级当狼捕食兔子时，能量就从第二营养级流入第三营养级C.生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从非生物环生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从非生物环境流入生物群落境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C第27页/共116页第二十八页，共116页。生态系统生态系统(shn ti x tn)(shn ti x tn)的能量流动的能量流动1 1、概念、概念:生态系统中能量的输入生态系统中能量的输入(shr)(shr)、传递、转化和散失的过程。、传递、转化和散失的过程。2
31、2、能量、能量(nngling)(nngling)流动的过程：流动的过程：(1)(1)、能量的来源：地球上的生态系统所需的能量、能量的来源：地球上的生态系统所需的能量几乎都几乎都来自太阳（极少数情况下还可来自热来自太阳（极少数情况下还可来自热能或化学能），能或化学能），均为非生物的能量。均为非生物的能量。(2)(2)、能量的输入：是指能量进入生物群落。主要是通、能量的输入：是指能量进入生物群落。主要是通 过生产者过生产者绿色植物的光合作用，把太阳能转变绿色植物的光合作用，把太阳能转变 成化学能储存在有机物中。成化学能储存在有机物中。生产者所固定的太阳能生产者所固定的太阳能 总量就是流经这个生态
32、系统的总能量。总量就是流经这个生态系统的总能量。流入各级消流入各级消 费者的总能量是指费者的总能量是指各级消费者同化作用所同化的物各级消费者同化作用所同化的物 质中所含的能量的总和质中所含的能量的总和（不包括粪便中所含的能量不包括粪便中所含的能量）。）。第28页/共116页第二十九页，共116页。某营养某营养(yngyng)级级呼吸作用呼吸作用(h x zu yn)热能热能(rnng)储存于有机物中的化学能储存于有机物中的化学能分解者分解释放分解者分解释放热能热能（、代表无机环境；、代表无机环境；、代表下一个营养级）、代表下一个营养级）(3).(3).能量的传递：是指进入生态系统的能量顺着生态
33、系统能量的传递：是指进入生态系统的能量顺着生态系统的营养结构的营养结构食物链中的各个营养级流动食物链中的各个营养级流动的过程。在这个的过程。在这个过程中，能量以化学能的形式存在于有机物中，以过程中，能量以化学能的形式存在于有机物中，以有机物有机物的形式的形式传递。传递。(4).(4).能量的散失：是指进入生态系统的能量回到无机环境能量的散失：是指进入生态系统的能量回到无机环境的过程。在各个营养级的生物的呼吸作用过程中，总有一的过程。在各个营养级的生物的呼吸作用过程中，总有一部分能量要以部分能量要以热能热能的形式散失到周围的环境中去。的形式散失到周围的环境中去。每个营养级的生物的能量变化：每个营
34、养级的生物的能量变化：第29页/共116页第三十页，共116页。3 3、能量、能量(nngling)(nngling)流动的特点：流动的特点：(1).(1).单向流动单向流动(lidng)(lidng)（不循环）（不循环）原因原因(yunyn)(yunyn)是：是：第一第一:食物链中各营养级的顺序不可逆转食物链中各营养级的顺序不可逆转（自（自然选择的结果）然选择的结果）第二第二:各营养级的生物呼吸作用产生的各营养级的生物呼吸作用产生的热能热能不能被生物利用不能被生物利用(2).(2).逐级递减逐级递减原因是：原因是：第一第一:各营养级的生物都因呼吸作用消耗了各营养级的生物都因呼吸作用消耗了大部
35、分的能量大部分的能量第二第二:各个营养级总有一部分生物（或生物各个营养级总有一部分生物（或生物体的某一部分）未被下一个营养级体的某一部分）未被下一个营养级的的生物所利用。生物所利用。第三第三:各个营养级总有一部分能量流到分解各个营养级总有一部分能量流到分解者体内。者体内。第30页/共116页第三十一页，共116页。4 4、能量、能量(nngling)(nngling)传递效率：传递效率：指相邻两个营养级中的一个营养级的全部指相邻两个营养级中的一个营养级的全部(qunb)(qunb)生物所获得的能生物所获得的能量占上一个营养级的全部量占上一个营养级的全部(qunb)(qunb)生物所具有的能量的
36、比例。在生生物所具有的能量的比例。在生态系统中，一个营养级的总能量大约只有态系统中，一个营养级的总能量大约只有10%20%10%20%传到下一个营养传到下一个营养级，即能量传递效率为：级，即能量传递效率为：10%20%10%20%（最高为（最高为20%20%）。）。若按最高效率若按最高效率20%20%计算，第计算，第n n营养营养(yngyng)(yngyng)级从第一营养级从第一营养(yngyng)(yngyng)级那里获得的能量只有第一营养级那里获得的能量只有第一营养(yngyng)(yngyng)级的级的（1/51/5）n-1n-1（若按传递效率为（若按传递效率为10%10%计算，则为（
37、计算，则为（1/101/10）n-1n-1。第31页/共116页第三十二页，共116页。5 5、关于、关于(guny)(guny)能量金字塔：能量金字塔：6 6、研究能量流动的意义：帮助人们合理地调整生态、研究能量流动的意义：帮助人们合理地调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益人类最有益(yuy)(yuy)的部分。的部分。根据单位时间内各个营养级根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值所得到的能量数值(shz)绘绘制而成制而成第32页/共116页第三十三页，共116页。3.某河流生态系统的营养结构共有某河流生态系统的营养结构共有4
38、个营养级，分别以个营养级，分别以a、b、c、d表示表示(biosh)。一年内输入这。一年内输入这4个营养级的能量个营养级的能量数值如下表：数值如下表：该生态系统中初级消费者所属该生态系统中初级消费者所属(sush)营养级是营养级是AaBbCcDd如果图中数据如果图中数据(shj)为为DDT的浓度，则该生态系的浓度，则该生态系统中初级消费者所属营养级是统中初级消费者所属营养级是AB第33页/共116页第三十四页，共116页。对一个受到轻度浓药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具对一个受到轻度浓药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁有食物链关系的甲、乙、丙、丁4 4个生物种
39、群所同化的总能量个生物种群所同化的总能量如下表：如下表：根据上表的信息，判断下列哪一项是正确的根据上表的信息，判断下列哪一项是正确的 （）A.A.从从4 4个种群的营养关系上，它们之间只能形成一条食物链个种群的营养关系上，它们之间只能形成一条食物链B.B.除甲种群外，其它除甲种群外，其它3 3个种群的同化作用方式都属于异养型个种群的同化作用方式都属于异养型C.C.按照生物的富集原理按照生物的富集原理(yunl)(yunl)，丁种群体内的农药残留量，丁种群体内的农药残留量是最多的是最多的D.D.因捕食引起的竞争关系，可能涉及到甲、丙、丁三个种群因捕食引起的竞争关系，可能涉及到甲、丙、丁三个种群生
40、物种群生物种群甲甲乙乙丙丙丁丁能量能量(KJ)1.31082.81092.91079.3107D第34页/共116页第三十五页，共116页。根据下图所表示的食物网根据下图所表示的食物网,结合结合(jih)能量流动的能量流动的特点进行计算特点进行计算:牧草牧草(mco)鼠鼠蛇蛇猫头鹰猫头鹰(1)如果牧草固定了如果牧草固定了1000焦耳焦耳(jio r)的能量的能量,则猫头鹰最少能获得则猫头鹰最少能获得(2)_焦耳焦耳(jio r)能量能量,最多能获得最多能获得_焦耳焦耳(jio r)能量能量.(2)若猫头鹰要获得若猫头鹰要获得1千焦能量千焦能量,则至少消耗掉牧草所固定的则至少消耗掉牧草所固定的_
41、千焦能量千焦能量,最多消耗牧草固定的最多消耗牧草固定的_千焦能量千焦能量.140251000第35页/共116页第三十六页，共116页。下图所示的一个食物网，则下列叙述中正确的是下图所示的一个食物网，则下列叙述中正确的是A该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟B在鸟增加的能量积累为在鸟增加的能量积累为A的过程中，需要草提供的的过程中，需要草提供的能量不少能量不少(b sho)于于10A。C若绿色植物固定的太阳能总量为若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总，昆虫获得的总能量为能量为m1，鸟获得的总能量为，鸟获得的总能量为m2，则，则Mm1+m2
42、D在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为时，生产者需提供能量为55AC15A55A5A 第36页/共116页第三十七页，共116页。如图所示的一个食物如图所示的一个食物(shw)(shw)网，在鸟类的食网，在鸟类的食物物(shw)(shw)构成中，若鸟类增加能量构成中，若鸟类增加能量A A时，如时，如果生产者产生能量果生产者产生能量Y Y，X X表示动物性食物表示动物性食物(shw)(shw)所占比例，则所占比例，则X X和和Y Y的函数关系可表示的函数关系可表示为为（按最
43、高能量传递效率（按最高能量传递效率(xio l)计算）计算）第37页/共116页第三十八页，共116页。二、生态系统二、生态系统二、生态系统二、生态系统(shn ti x tn)(shn ti x tn)(shn ti x tn)(shn ti x tn)的物质的物质的物质的物质循环循环循环循环无机无机(wj)环环境境生物群落生物群落(shn w qn lu)化学元素化学元素化学元素化学元素 在研究物质循环时的生态系统是指地球上最大的生在研究物质循环时的生态系统是指地球上最大的生态系统态系统生物圈，因此其物质循环具有生物圈，因此其物质循环具有全球性全球性。主要的物。主要的物质循环包括：碳循环、
44、氮循环、硫循环、水循环等。质循环包括：碳循环、氮循环、硫循环、水循环等。1.1.生态系统的物质循环生态系统的物质循环:是指在生态系统中，组成生物体的基本化学元素（是指在生态系统中，组成生物体的基本化学元素（C C、H H、O O、N N、P P、S S等），不断地在等），不断地在 和和 之间循环的过程。之间循环的过程。无机环境无机环境生物群落生物群落第38页/共116页第三十九页，共116页。水循环：水循环：水是组成生物体的重要成分，约占体水是组成生物体的重要成分，约占体重的重的6095，体内，体内(t ni)进行一切生化反应进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、都离不开水。地球
45、上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。第39页/共116页第四十页，共116页。第40页/共116页第四十一页，共116页。碳循环示意图碳循环示意图第41页/共116页第四十二页，共116页。1、碳在无机、碳在无机(wj)环境中的主要存在形环境中的主要存在形式式:CO2、碳酸盐、碳酸盐2、碳在生物群落中的主要存在、碳在生物群落中的主要存在(cnzi)形式：形式：各种各种(zhn)有机物有机物3、碳进入生物群落的主要途径：、碳进入生物群落的主要途径：生产者的光合作用、化能合成作用生产者的光合作用、化能合成作用4、碳进入无机环境的途径：、碳进入无机环境
46、的途径：生产者、消费者的呼吸作用；生产者、消费者的呼吸作用；分解者的分解作用；分解者的分解作用；化石燃料的燃烧作用。化石燃料的燃烧作用。第42页/共116页第四十三页，共116页。无机无机(wj)环境环境生物群落生物群落(shn w qn lu)化化能能合合成成作作用用光光合合作作用用(gungh-zuyng)、分分解解者者的的分分解解作作用用呼呼吸吸作作用用；第43页/共116页第四十四页，共116页。6、碳循环的主要、碳循环的主要(zhyo)形式：形式：二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)7、碳循环的特点、碳循环的特点(tdin)：5、碳在生物群落中间的传递途径：、碳在生物群落中间的
47、传递途径：食物链和食物网食物链和食物网（主要以有机物的形式）（主要以有机物的形式）反复利用，循环运动，全球性。反复利用，循环运动，全球性。第44页/共116页第四十五页，共116页。碳循环的图解(tji)无机(wj)环境绿色植物绿色植物(ls zhw)分解者分解者消费者消费者光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用摄食作用12345第45页/共116页第四十六页，共116页。1、是由于地球人口激增、是由于地球人口激增2、现代工业大量燃烧矿物燃料、现代工业大量燃烧矿物燃料3、大量砍伐森林、破坏、大量砍伐森林、破坏(phui)绿地绿地温室效应温室效应(wn sh xio yn)的产生原因：的产生原因：第4
48、6页/共116页第四十七页，共116页。控制控制(kngzh)矿物燃料的燃烧，合理开发、合理矿物燃料的燃烧，合理开发、合理利用燃料，寻找新能源如太阳能、生物能、氢能源、利用燃料，寻找新能源如太阳能、生物能、氢能源、风能等。风能等。保护森林、保护植被，禁止乱砍滥伐；植树造林。保护森林、保护植被，禁止乱砍滥伐；植树造林。不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。控制控制(kngzh)人口激增。人口激增。控制控制“温室效应温室效应”加剧采取加剧采取(ciq)的主要措施是：的主要措施是：第47页/共116页第四十八页，共116页。三、能量流动和物质循环三、能量流动和物质
49、循环三、能量流动和物质循环三、能量流动和物质循环(xnhun)(xnhun)(xnhun)(xnhun)的关系的关系的关系的关系项项 目目能能 量量 流流 动动物物 质质 循循 环环形形 式式 特特 点点 范范 围围 以有机物形式以有机物形式(xngsh)以无机物形式以无机物形式(xngsh)单向递减、不循环单向递减、不循环循环往复循环往复生态系统各营养级生态系统各营养级生物圈生物圈2 2、联系：、联系：a、二者都是沿着食物链和食物网进行的；、二者都是沿着食物链和食物网进行的；b、二者同时进行，相互依存，不可分割：、二者同时进行，相互依存，不可分割：物质是能物质是能 量的载体，使能量沿食物链（
50、网）流动；量的载体，使能量沿食物链（网）流动；能量能量作为动力，使物质不断地在生物群落和无机环境作为动力，使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环之间循环往返。往返。1 1、区别、区别：第48页/共116页第四十九页，共116页。复习复习(fx)：生态系统的结构和功能：生态系统的结构和功能结构结构成成 分分营养结构营养结构功能功能能量流动能量流动物质循环物质循环第49页/共116页第五十页，共116页。例例:（广东（广东20022002高考）下表是对某水生生态系统营养级和能高考）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中量流动情况的调查结果，表中A A、B B、C C、D D分