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1、解题导入，激发情感视频陶行知创建晓庄学院视频陶行知创建晓庄学院第1页/共42页解题导入，激发情感陶行知是我国伟大的人民教育家。陶行知陶行知是我国伟大的人民教育家。陶行知以以“捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。也属于世界。第2页/共42页解题导入，激发情感演讲就是在群众集会或重大会演讲就是在群众集会或重大会议上就某
2、个主题说明道理、发表见议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。解的说话方式。演讲的特点：演讲的特点：真实性真实性（贴近生活，讲真话。）（贴近生活，讲真话。）鼓动性鼓动性（激烈感情，感召力。）（激烈感情，感召力。）礼仪性礼仪性（称呼、交流、有祝语。）（称呼、交流、有祝语。）第3页/共42页解题导入，激发情感影视课文陶校长的演讲影视课文陶校长的演讲第4页/共42页自读课文，理清脉络否则否则锻炼锻炼堡垒堡垒私德私德需要需要激励激励鞭策鞭策第5页/共42页自读课文，理清脉络陶校长的演讲主要讲了什么？陶校长的演讲主要讲了什么？是从哪几个方面来谈这个问题的？是从哪几个方面来谈这个问题的？健康健康学问学
3、问工作工作道德道德每天四问每天四问第6页/共42页精读感悟，明理导行陶校长问了怎样一个问题？陶校长问了怎样一个问题？陶校长为什么要问这个问题？陶校长为什么要问这个问题？怎样才能拥有健康的身体？怎样才能拥有健康的身体？陶校长希望我们怎么做？陶校长希望我们怎么做？健康健康问什么问什么为什么问为什么问该怎么做该怎么做提出希望提出希望第7页/共42页作者的见解是什么？想说明什么？作者的见解是什么？想说明什么？精读感悟，明理导行再读再读课文，抓重点句子课文，抓重点句子第8页/共42页“因为健康是生命之本，因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高本钱去寻
4、求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是的理想。否则，一切都将是空的。空的。”精读感悟，明理导行第9页/共42页精读感悟，明理导行“因为健康是生命因为健康是生命之本，有了健康的身体，之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。否则，一切都将是空的。”不这样的话。不这样的话。实际是进一步肯定健康的重要性。实际是进一步肯定健康的重要性。否则否则因为健康是生命因为健康是生命之本，如果（之本，如果（），），我们就（我们就（）。）。第10页/共42页举个例子来说明健康的重要性举个例子来说明健康的重要性精读感悟，明理导行第11
5、页/共42页精读感悟，明理导行健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。学合理的生活和作息。第12页/共42页视频健康新主张视频健康新主张精读感悟，明理导行第13页/共42页希望你们从小树立希望你们从小树立健康第一健康第一的观点，筑起的观点，筑起科学的健康堡垒科学的健康堡垒。精读感悟，明理导行在课文中比喻难于攻破的防护物在课文中比喻难于攻破的防护物堡垒堡垒说一说对这句话的理解说一说对这句话的理解第14页/共42页精读感悟，明理导行练习演讲练习演讲第15页/共42页布置作业1 1朗读课文。朗读课文。2 2完成习字册。完成习字册。3 3
6、练习演讲好第练习演讲好第2 2自然段的内容，并能给同学提自然段的内容，并能给同学提出一些具体的建议。出一些具体的建议。第16页/共42页陶校长的演讲第第二二课时课时第17页/共42页模拟演讲，导入新课文章中陶校长的演讲主要讲了什么问题？文章中陶校长的演讲主要讲了什么问题？每天四问每天四问健康健康学问学问工作工作道德道德有没有进步有没有进步第18页/共42页模拟演讲，导入新课围绕围绕“健康健康”这个中心话题，陶校长说了些什么这个中心话题，陶校长说了些什么？谁能来演讲课文的第谁能来演讲课文的第2 2自然段？自然段？第19页/共42页迁移学法，自主感悟昨天是怎样学习第昨天是怎样学习第2 2自然段的自
7、然段的？教师引读，梳理层次教师引读，梳理层次抓住关键，理解意义抓住关键，理解意义联系实际，练习演讲联系实际，练习演讲第20页/共42页迁移学法，自主感悟请一位同学当小老师提出问题，其他同学读出相请一位同学当小老师提出问题，其他同学读出相关的语句关的语句。问什么问什么为什么问为什么问怎么做怎么做第21页/共42页迁移学法，自主感悟认真陶校长说的这认真陶校长说的这段段话，理解这段话的意思话，理解这段话的意思。举例来证明这些话的正确性举例来证明这些话的正确性。第22页/共42页学问是一切前进活力的源泉。学问是一切前进活力的源泉。迁移学法，自主感悟文中指产生前进活力的来源或产生的原因文中指产生前进活力
8、的来源或产生的原因源泉源泉只要有学问，你就会不断地进步，能够更好地为社会服务。只要有学问，你就会不断地进步，能够更好地为社会服务。第23页/共42页迁移学法，自主感悟有了学问，将来才能更好地造福于社会。有了学问，将来才能更好地造福于社会。结合生活体验结合生活体验，说一说你对这句话的理解说一说你对这句话的理解。第24页/共42页迁移学法，自主感悟要想自己的学问有进步，就要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。胜利的彼岸。坚韧不拔坚韧不
9、拔形容意志坚强，不可动摇形容意志坚强，不可动摇专心致志专心致志形容注意力非常集中形容注意力非常集中第25页/共42页迁移学法，自主感悟联系实际，练习演讲联系实际，练习演讲第26页/共42页迁移学法，自主感悟自读自悟第自读自悟第4 4、5 5自然段，练习演讲自然段，练习演讲第27页/共42页迁移学法，自主感悟这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。大事的基础。锻炼锻炼文中指我们承担一些值日工作，能够提高我们的办事能力。文中指我们承担一些值日工作，能够
10、提高我们的办事能力。问工作问工作第28页/共42页根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。为对社会有用的人。迁移学法，自主感悟问问道德道德用用“即使即使也也”造句造句。举例说一说你对这句话的理解举例说一说你对这句话的理解。第29页/共42页迁移学法，自主感悟问问道德道德社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究公德公德，也要讲究，也要讲究私德私德，要，要建筑人格长城建筑人格长城。公德公德私德私德指公共道德指公共道德指个人的品德修养指个人的品德修养指健全个人的人格指健全个人的人格建筑人格长城建
11、筑人格长城第30页/共42页举例说一说你对这句话的理解。举例说一说你对这句话的理解。练习用练习用“既要既要也要也要”造句。造句。迁移学法，自主感悟第31页/共42页迁移学法，自主感悟我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做真人。的是要学习做人，学习做真人。“真人真人”是什么样的人？是什么样的人？这样的人在这样的人在“公德公德”和和“私德私德”上会有些什么表现？上会有些什么表现？第32页/共42页千教万教教人求真，千教万教教人求真，千学万学学做真人。千学万学学做真人。陶行知陶行知迁移学法，自主感悟第33页/共42页迁移学法，自主感
12、悟有感情地演讲有感情地演讲4 4、5 5自然段。自然段。第34页/共42页迁移学法，自主感悟陶校长为什么要我们每天四问呢？陶校长为什么要我们每天四问呢？说一说从陶校长的结束语中明白了些什么？还有哪说一说从陶校长的结束语中明白了些什么？还有哪些不懂的？些不懂的？第35页/共42页迁移学法，自主感悟陶校长希望同学们从小树立（陶校长希望同学们从小树立（），筑），筑起（起（），学习上认准（），学习上认准（），刻苦），刻苦钻研；工作上要培养（钻研；工作上要培养（），认真负责地做好），认真负责地做好（），要学做（），要学做（）。这样就可以）。这样就可以（）。他的演讲言真意切，使我们感受到）。他的演讲言真意
13、切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（老一辈教育家对学生的（）。）。第36页/共42页实践拓展，发展能力除了这四问，我们还可以问些什么？除了这四问，我们还可以问些什么？最近书写有没有提高最近书写有没有提高？课堂发言有没有进步课堂发言有没有进步？文明守纪做得怎么样文明守纪做得怎么样？第37页/共42页实践拓展，发展能力_有没有提高有没有提高？有，提高了多少？有，提高了多少？没有，是什么原因？没有，是什么原因？怎么看待这个问题？怎么看待这个问题？以后准备怎么做？以后准备怎么做？第38页/共42页布置作业1 1仿照课文某一问的写法，向自己提一个问题，有条理地说一仿照课文某一问的写法，向自己提一个问题
14、，有条理地说一说，然后写下来，或写一篇陶校长的演讲读后感。说，然后写下来，或写一篇陶校长的演讲读后感。2 2建议在班会活动时召开一次演讲会，演讲内容可搜集合适的建议在班会活动时召开一次演讲会，演讲内容可搜集合适的演讲稿，也可自己写或合作写。演讲稿，也可自己写或合作写。3 3搜集陶行知的名言并进行背诵。搜集陶行知的名言并进行背诵。4 4课后阅读有关写陶行知的文章。例如：刻苦好学的陶行知课后阅读有关写陶行知的文章。例如：刻苦好学的陶行知陶行知四块糖果教学生等。陶行知四块糖果教学生等。第39页/共42页2 2陶校长的演讲陶校长的演讲 健康健康寻求幸福寻求幸福学问学问造福社会造福社会 工作工作培养责任心培养责任心 道德道德社会稳定社会稳定 （激励（激励 鞭策）鞭策）（长足进步）（长足进步）每天四问每天四问 板书设计第40页/共42页第41页/共42页感谢您的观看！第42页/共42页