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1、我爱你中国我爱你中国(zhnu)的汉字课堂演示的汉字课堂演示第一页，共37页。阅读阅读阅读阅读(yud)(yud)要求：要求：要求：要求：请同学们有感情的朗读课文，把最能表达请同学们有感情的朗读课文，把最能表达作者思想感情的句子画出来，多读几遍，作者思想感情的句子画出来，多读几遍，认真认真(rn zhn)(rn zhn)体会作者爱汉字的感情。体会作者爱汉字的感情。第1页/共37页第二页，共37页。1 1、读准字音，不懂的词语可、读准字音，不懂的词语可以以(ky)(ky)通过查字典弄清读音通过查字典弄清读音和意思。和意思。2 2、想一想这篇课文表达了作、想一想这篇课文表达了作者对汉字怎样的情感？
2、者对汉字怎样的情感？第2页/共37页第三页，共37页。读一读读一读 y cu y cu zhun zhun 造诣造诣 殷商时期殷商时期 抑扬顿挫抑扬顿挫 篆书篆书 chng yng pi chng yng pi n n 隶书隶书(lsh)(lsh)拘束拘束 徜徉徜徉 一撇一捺一撇一捺 风韵风韵 hn hn zh chng zh chng 浩瀚如海浩瀚如海 凝滑如脂凝滑如脂 驰骋驰骋 魅力魅力第3页/共37页第四页，共37页。分段读课文，边读课文边思考：分段读课文，边读课文边思考：课文中那些课文中那些(nxi)句子能体句子能体会出作者对文字的喜爱之情？会出作者对文字的喜爱之情？用波浪线在课文中画
3、出来。用波浪线在课文中画出来。第4页/共37页第五页，共37页。我写作的时候，常常为我面前的这一我写作的时候，常常为我面前的这一我写作的时候，常常为我面前的这一我写作的时候，常常为我面前的这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑的孩子在纸上玩笑的孩子在纸上玩笑的孩子在纸上玩笑(wnxio)(wnxio)(wnxio)(wnxio)嬉戏，像一嬉戏，像一嬉戏，像一嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时，朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时，朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼
4、睛。这时，朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时，我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。自己的欢乐。自己的欢乐。自己的欢乐。第5页/共37页第六页，共37页。我写着写着，常常为我面前这一个个方块我写着写着，常常为我面前这一个个方块我写着写着，常常为我面前这一个个方块我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。字而动情。字而动情。字而动情
5、。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。睛。睛。睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子它们离开格子它们离开格子它们离开格子(gzi)(gzi)去舒展，去不受拘束去舒展，去不受拘束去舒展，去不受拘束去舒展，去不受拘束地享受自己
6、的欢乐。地享受自己的欢乐。地享受自己的欢乐。地享受自己的欢乐。这里把汉字比做这里把汉字比做了什么了什么(shnme)？为什么？为什么(shnme)这样比喻？这样比喻？第6页/共37页第七页，共37页。真的，它们可不是僵硬的符号，而真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格是有着独特性格(xngg)(xngg)的精灵。的精灵。第7页/共37页第八页，共37页。真的，它们可不是僵硬的符号，而真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特是有着独特(dt)性格的精灵。你性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看吧，每个字都有不同的风韵。“第8页/共37页第九页，共37页。“太阳太阳(tiyng)”这个
7、这个词，使你感触到词，使你感触到热和力。热和力。而而而而“月亮月亮月亮月亮(yu(yu(yu(yu liang)”liang)”liang)”liang)”却又闪却又闪却又闪却又闪着清丽的光辉。着清丽的光辉。着清丽的光辉。着清丽的光辉。第9页/共37页第十页，共37页。“轻轻轻轻”字使人有飘浮字使人有飘浮字使人有飘浮字使人有飘浮(piof)(piof)感感感感“重重重重”字一望而沉字一望而沉字一望而沉字一望而沉坠坠坠坠第10页/共37页第十一页，共37页。“笑笑”字令人字令人(lnrn)欢快欢快“哭哭”字一看就像流泪字一看就像流泪(lili)第11页/共37页第十二页，共37页。“冷霜冷霜冷霜
8、冷霜”好像散发出一好像散发出一好像散发出一好像散发出一种种种种(yzhn)(yzhn)寒气寒气寒气寒气“幽深幽深幽深幽深”两个字一出现，两个字一出现，两个字一出现，两个字一出现，你似乎你似乎你似乎你似乎(sh)(sh)进入森进入森进入森进入森林或宁静的院落。林或宁静的院落。林或宁静的院落。林或宁静的院落。第12页/共37页第十三页，共37页。你看吧，每个字都有不同的风韵你看吧，每个字都有不同的风韵(fngyn)(fngyn)。看到。看到“太阳太阳”这两个字，这两个字，你能感触到热和力，而望见你能感触到热和力，而望见“月亮月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻轻”字使人有
9、飘浮感，字使人有飘浮感，“重重”字一望而沉字一望而沉坠。坠。“笑笑”字令人欢快，字令人欢快，“哭哭”字一字一看就像流泪。看就像流泪。“冷霜冷霜”好像散发出一好像散发出一种寒气，种寒气，“幽深幽深”两个字一出现，你两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。似乎进入森林或宁静的院落。第13页/共37页第十四页，共37页。第14页/共37页第十五页，共37页。第15页/共37页第十六页，共37页。第16页/共37页第十七页，共37页。第17页/共37页第十八页，共37页。第18页/共37页第十九页，共37页。飞飞 叮咚叮咚 金灿灿金灿灿 急匆匆急匆匆昂首挺胸昂首挺胸 眉开眼笑眉开眼笑芳香芳香(fng
10、xing)四溢四溢 依依不依依不舍舍让我们来说一说吧（看到这些让我们来说一说吧（看到这些(zhxi)汉字你仿佛看到、听到或想到了什么？汉字你仿佛看到、听到或想到了什么？第19页/共37页第二十页，共37页。当你写下当你写下当你写下当你写下“人人人人”字的时候字的时候字的时候字的时候(sh(sh(sh(sh hou)hou)hou)hou)，不禁肃然起敬，并为祖先的创，不禁肃然起敬，并为祖先的创，不禁肃然起敬，并为祖先的创，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横撇竖捺
11、构成的奇妙组图画，这些由横撇竖捺构成的奇妙组图画，这些由横撇竖捺构成的奇妙组图画，这些由横撇竖捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬合，同人的气质多么相近。它们在瞬合，同人的气质多么相近。它们在瞬合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在间走进想象，然后又从想象流出，在间走进想象，然后又从想象流出，在间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。记忆中留下无穷的回味。记忆中留下无穷的回味。记忆中留下无穷的回味。第20页/共37页第二十一页，共37页。当你落笔当你落笔(lub)(lub)写下写下“人人”这个字，这个字，不禁肃然起敬，并为不禁肃然起敬，并为“天
12、天”和和“地地”的创造赞叹不已。的创造赞叹不已。人人这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些的回味。这是一些(yxi)(yxi)多么可爱的小精灵啊！多么可爱的小精灵啊！第21页/共37页第二十二页，共37页。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮挺拔如峰
13、，或清亮(qngling)(qngling)如溪，或浩瀚如如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋。量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋。在人类古老的历史中，有哪一个民族能像中华在人类古老的历史中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？第22页/共37页第二十三页，共37页。而在书法家的笔下而在书法家的笔下而在书法家的笔下而在书法家的笔下(bxi)(bxi)(bxi)(bxi)，它们更能，它们更能，它们更能，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，生发出
14、无穷无尽的变化，或挺拔如峰，生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。第23页/共37页第二十四页，共37页。或挺拔(tngb)如峰 第24页/共37页第二十五页，共37页。或清亮(qngling)如溪 第25页/共37页第二十六页，共37页。或浩瀚(hohn)如海 第26页/共37页第二十七页，共37页。或凝滑如脂 第27页/共37页第二十八页，共37页。为什么说中华民族是诗的为什么说中华民族是诗的民族呢？民族呢？因为这些美
15、丽而富有因为这些美丽而富有(fyu)(fyu)魅力的文字魅力的文字 ，给，给使用它的人带来了诗的灵使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！言的情绪啊！第28页/共37页第二十九页，共37页。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象它们自身就有一种智慧的力量，一个想象它们自身就有一种智慧的力量，一个想象它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。的天地，任你尽情飞翔与驰骋。的天地，任你尽情飞翔与驰骋。的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河在人类古
16、老的长河在人类古老的长河在人类古老的长河(chngh)(chngh)中，有哪一个中，有哪一个中，有哪一个中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？宝？宝？宝？自豪自豪(zho)(zho)之情之情第29页/共37页第三十页，共37页。看着这些有色彩、有声音、有气看着这些有色彩、有声音、有气看着这些有色彩、有声音、有气看着这些有色彩、有声音、有气味味味味(qwi)(qwi)(qwi)(qwi)的字词，怎能不诱发你调动的字词，怎能不诱发你调动的字词，怎能不诱发你调动的字词，怎能不诱发
17、你调动这些语言文字的情绪啊！这些语言文字的情绪啊！这些语言文字的情绪啊！这些语言文字的情绪啊！第30页/共37页第三十一页，共37页。像徜徉在夏天夜晚像徜徉在夏天夜晚(ywn)(ywn)的星空下，的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。力和奇特魅力。第31页/共37页第三十二页，共37页。朗读朗读(lngd)感悟：感悟：像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的
18、汉字，并震惊以思维和交往的汉字，并震惊(zhnjng)于它的无限活力和奇特魅力。于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。越来越被世人所珍爱。第32页/共37页第三十三页，共37页。像徜徉在夏天像徜徉在夏天(xitin)(xitin)夜晚的星空下，夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，这种我坚信，在人类历史的长河中，这种文字将
19、越来越被世人所珍爱。文字将越来越被世人所珍爱。这一段表达这一段表达(biod)了作者怎样的感情？了作者怎样的感情？第33页/共37页第三十四页，共37页。资料显示，目前，全球有资料显示，目前，全球有100多个国家和地区多个国家和地区2500所学校开设所学校开设(kish)中文班，学习中文的外国中文班，学习中文的外国人达人达3000万人之多。到万人之多。到2010年，这个数字已增至上年，这个数字已增至上亿人！亿人！当今世界，为何会掀起如此强烈的当今世界，为何会掀起如此强烈的“华文热华文热”呢呢？细加分析，原因有二，一是外因，即中国日益强？细加分析，原因有二，一是外因，即中国日益强盛而各国民众为了
20、与我经贸文化交往而学习华文。盛而各国民众为了与我经贸文化交往而学习华文。二是内因，即中国文字博大精深奥妙无穷而产生的二是内因，即中国文字博大精深奥妙无穷而产生的魅力和吸引力。魅力和吸引力。第34页/共37页第三十五页，共37页。让我们与神奇让我们与神奇让我们与神奇让我们与神奇(shnq)(shnq)(shnq)(shnq)的的的的“汉字汉字汉字汉字”去尽情地对话，用心去体会去尽情地对话，用心去体会去尽情地对话，用心去体会去尽情地对话，用心去体会“汉字汉字汉字汉字”的无限魅力，让我们都去爱的无限魅力，让我们都去爱的无限魅力，让我们都去爱的无限魅力，让我们都去爱“汉字汉字汉字汉字”吧！吧！吧！吧！第35页/共37页第三十六页，共37页。综综合合性性学学习习活活动动建建议议制定活动计划：制定活动计划：_小组活动计划（取一个有小组活动计划（取一个有特色的小组名字）特色的小组名字）时间：时间：_地点：地点：_活动内容：活动内容：_活动过程活动过程(guchng)：_展示形式展示形式：_（如：演讲、说相声、演小品、故事、（如：演讲、说相声、演小品、故事、画画、游戏、编小报等）画画、游戏、编小报等）分工：分工：组长：组长：_ 主持：主持：_ 组员：组员：_第36页/共37页第三十七页，共37页。