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1、主要内容生态系统生态系统群落群落种群种群生物个体生物个体池塘中的生物和非生物池塘中的全部生物池塘里的全部鲤鱼鲤鱼第1页/共38页学习目标学习目标:生态学的概念，研究生态学的意义（简单了解）1生态因素的概念及类型2非生物因素和生物因素对生物的影响3生态因素的综合作用4不仅要了解生态因素的理论知识，更要学会应用这些知识在生物与环境的大背景下解释事例，注意在实际生活中的应用。第2页/共38页一、生态因素一、生态因素生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。光温度水种内关系种间关系非生物因素：生物因素：第3页/共38页：喜阳光充足环境。：喜阳光充足环境。(如：松、杉、柳、小麦、玉米等如：松、
2、杉、柳、小麦、玉米等)：喜潮湿、背阴环境。：喜潮湿、背阴环境。(如：药用植物三七、人参等如：药用植物三七、人参等)一一非生物因素非生物因素光光n n光能是一切生命的光能是一切生命的最基本能源。最基本能源。植物只有在光照条件下，才能进行光合作用；植物只有在光照条件下，才能进行光合作用；动物则直接或间接地依赖植物而生存。动物则直接或间接地依赖植物而生存。n n光和植物：光和植物：光对植物的光对植物的生理生理和和分布分布起起决定性作用。决定性作用。阳生植物阳生植物阴生植物阴生植物第4页/共38页光和植物光和植物水杉水杉水杉水杉阳生植物阳生植物阳生植物阳生植物人人人人参参参参阴阴阴阴生生生生植植植植物
3、物物物一一非生物因素非生物因素光光(光照强度)第5页/共38页春桃秋菊光和植物光和植物(日照长短)第6页/共38页光和动物光和动物1 1）日照时间长短影响动物）日照时间长短影响动物繁殖。繁殖。长日照条件下进行繁殖长日照条件下进行繁殖长日照条件下进行繁殖长日照条件下进行繁殖鼬鼬鼬鼬一一非生物因素非生物因素光光第7页/共38页光和动物光和动物1 1）日照时间长短影响动物）日照时间长短影响动物繁殖。繁殖。短日照条件下进行繁殖短日照条件下进行繁殖短日照条件下进行繁殖短日照条件下进行繁殖山羊山羊鹿 可利用灯光或黑幕，人为地延长或可利用灯光或黑幕，人为地延长或缩短光照时间，从而有效地控制动物的缩短光照时间
4、，从而有效地控制动物的生殖。生殖。一一非生物因素非生物因素光光第8页/共38页光和动物光和动物2 2）光与动物的）光与动物的活动时间活动时间有关。有关。蛾类多在夜间活动，蛾类多在夜间活动，具有趋光性，对紫外线具有趋光性，对紫外线很敏感。很敏感。人们可在夜间用黑人们可在夜间用黑光灯诱杀这类害虫。光灯诱杀这类害虫。一一非生物因素非生物因素光光第9页/共38页光和动物光和动物3 3）光对动物的）光对动物的热能代谢、生殖发育、生活热能代谢、生殖发育、生活周期、体表颜色、行为方式、地理分布周期、体表颜色、行为方式、地理分布等等都有直接或间接的影响。都有直接或间接的影响。变温动物变温动物变温动物变温动物一
5、一非生物因素非生物因素光光第10页/共38页绿藻绿藻褐藻褐藻红藻红藻藻类在海水中垂直分布第11页/共38页温度影响生物的分布温度影响生物的分布一一非生物因素非生物因素温度温度寒带针叶林寒带针叶林温带阔叶林温带阔叶林第12页/共38页不宜在热带地区栽种不宜在热带地区栽种不宜在热带地区栽种不宜在热带地区栽种温度影响生物的分布：温度影响生物的分布：一一非生物因素非生物因素温度温度不宜在热带地区栽种不宜在热带地区栽种不宜在热带地区栽种不宜在热带地区栽种不宜在寒冷地区栽种不宜在寒冷地区栽种不宜在寒冷地区栽种不宜在寒冷地区栽种第13页/共38页温度影响生物的生长和发育温度影响生物的生长和发育一一非生物因素
6、非生物因素温度温度 1）小麦的种子只有在）小麦的种子只有在343的温度范围的温度范围 内，才能萌发。内，才能萌发。2）体重为）体重为50100kg的猪，在的猪，在1820的温的温 度条件下增重最快，温度过高或过低，都度条件下增重最快，温度过高或过低，都 会抑制猪的生长和发育。会抑制猪的生长和发育。第14页/共38页 1）一般植物生活在）一般植物生活在 035 的范围内的范围内 2）大多数动物生活在）大多数动物生活在-250 的范围内的范围内 3）生物超过所能承受的）生物超过所能承受的上下限温度上下限温度时，生命时，生命 活动趋向停顿，甚至死亡。活动趋向停顿，甚至死亡。n n温度是怎样影响生物生
7、长和发育的？温度是怎样影响生物生长和发育的？一一非生物因素非生物因素温度温度生物的新陈代谢需要在适宜的温度范围内进行。生物的新陈代谢需要在适宜的温度范围内进行。温度升高温度升高 生化反应加快生化反应加快 酶活性增强酶活性增强 生长发育加速生长发育加速n n温度对生物来说有上下限吗？超过会怎样？温度对生物来说有上下限吗？超过会怎样？第15页/共38页1）干旱：干旱：植物萎蔫，生长受阻。植物萎蔫，生长受阻。2）土壤水分过多：土壤水分过多：影响植物根系的呼吸作用，影响植物根系的呼吸作用，严重时植物会窒息而死。严重时植物会窒息而死。一一非生物因素非生物因素水分水分n n水有哪些重要功能？水有哪些重要功
8、能？水分是生物体内含量最多的化合物。水分是生物体内含量最多的化合物。是生物体的重要组成成分。是生物体的重要组成成分。是一切生化反应的溶剂。是一切生化反应的溶剂。能溶解和运输营养物质和代谢产物。能溶解和运输营养物质和代谢产物。n n一切生物的生活都离不开水。一切生物的生活都离不开水。第16页/共38页n n一年中的降水总量和雨季的分布，是决一年中的降水总量和雨季的分布，是决定陆生生物分布的重要因素。定陆生生物分布的重要因素。一一非生物因素非生物因素水分水分第17页/共38页想一想想一想下列生命现象的主导生态因素是？下列生命现象的主导生态因素是？苹果不宜在热带栽种苹果不宜在热带栽种沙漠地区生物种类
9、少沙漠地区生物种类少三七在阴湿处生长三七在阴湿处生长貂在夏季繁殖貂在夏季繁殖 猪在冬季增重缓慢猪在冬季增重缓慢 植物叶片萎蔫使生长受阻植物叶片萎蔫使生长受阻 温度温度 水水 阳光阳光 阳光阳光 温度温度 水水第18页/共38页想一想想一想 1 1）候鸟为什么会迁徙）候鸟为什么会迁徙 2 2）鱼类为什么要洄游？）鱼类为什么要洄游？2 2）蜗牛的夏眠）蜗牛的夏眠 3 3）非洲肺鱼的夏眠）非洲肺鱼的夏眠 4 4）鲫鱼的体色）鲫鱼的体色 5 5）为什么仙人掌的叶会变成刺？）为什么仙人掌的叶会变成刺？阳光温度温度水阳光水第19页/共38页我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少，起 主要作用的生态因素是：A、水
10、 B、温度 C、阳光 D、大气海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水：A、温度不同 B、盐度不同 C、含氧量不同 D、光谱成分不同D D、光谱成分不同、光谱成分不同A A、水、水第20页/共38页v某一品种的菊花通常在秋季开花，若使某一品种的菊花通常在秋季开花，若使 其在夏季开花，应当采取的关键措施是其在夏季开花，应当采取的关键措施是 在适当时期：在适当时期：A A、补充光照，使光照时间延长、补充光照，使光照时间延长 B B、适当提高温度、适当提高温度 C C、遮光使光照时间缩短、遮光使光照时间缩短 D D、适当多浇水、适当多浇
11、水C C、遮光使光照时间缩短、遮光使光照时间缩短第21页/共38页在祖国南方的某高山上，山顶是针叶林，山腰是落叶阔叶林，山脚下是常绿阔叶林，形成这种状况的主要生态因素是：A、阳光 B、温度 C、水 D、海拔高度B B、温度、温度第22页/共38页（一）种内关系（一）种内关系种内互助种内互助“社会性社会性”群聚的昆虫群聚的昆虫有利于群体取食、御敌、生存。有利于群体取食、御敌、生存。“非社会性非社会性”群聚的动物群聚的动物意义第23页/共38页（一）种内关系（一）种内关系种内斗争种内斗争n n植物的种内斗争：植物的种内斗争：表现在：对水分、养料、光照、空气等无机表现在：对水分、养料、光照、空气等无
12、机 环境因素的需求上。环境因素的需求上。n n动物的种内斗争：动物的种内斗争：表现在：为食物、栖所、配偶或其他因素的表现在：为食物、栖所、配偶或其他因素的 矛盾而斗争。矛盾而斗争。第24页/共38页（一）种内关系（一）种内关系种内斗争种内斗争对个体有害，但对种的生存有利。对个体有害，但对种的生存有利。意义：意义：第25页/共38页（二）种间关系（二）种间关系互利共生互利共生n n什么叫互利共生？什么叫互利共生？两种生物共同生活在一起，两种生物共同生活在一起，相互依赖相互依赖，彼此彼此有利有利，二者，二者不可分离不可分离的关系叫互利共生。的关系叫互利共生。豆科植物与根瘤菌豆科植物与根瘤菌n n举
13、例：举例：植物植物根瘤菌：有机养料根瘤菌：有机养料根瘤菌根瘤菌植物：固氮植物：固氮第26页/共38页双方互利；若分开，双方或一方不能独立生存。双方互利；若分开，双方或一方不能独立生存。（二）种间关系（二）种间关系互利共生互利共生1 1）地衣中的）地衣中的藻类藻类与与真菌真菌2 2）白蚁白蚁与肠内的与肠内的鞭毛虫鞭毛虫3 3）豆科植物豆科植物与与根瘤菌根瘤菌4 4）人体人体和肠内的和肠内的细菌细菌（制造（制造VB12，VK）n n举例：举例：n n特点：特点：第27页/共38页（二）种间关系（二）种间关系寄生寄生n n举例：举例：1 1）动物体内动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等：蛔虫、猪肉绦虫
14、、血吸虫等2 2）动物体表动物体表：虱子、跳蚤：虱子、跳蚤3 3）植物植物：小麦线虫、菟丝子：小麦线虫、菟丝子4 4）细菌细菌：噬菌体：噬菌体菟丝子猪肉绦虫第28页/共38页（二）种间关系（二）种间关系竞争竞争n n什么叫竞争？什么叫竞争？两种生物生活在一起，相互争夺两种生物生活在一起，相互争夺资源资源和和空间空间等。等。n n举例：举例：1 1）水稻和稗草：争夺阳光、养料和水分）水稻和稗草：争夺阳光、养料和水分2 2）小家鼠和褐家鼠：争夺居所和食物）小家鼠和褐家鼠：争夺居所和食物n n特点：特点：生活环境、生活习性生活环境、生活习性越相近越相近的物种间斗争的物种间斗争越激烈越激烈。生态位生态
15、位第29页/共38页（二）种间关系（二）种间关系捕食捕食n n什么叫捕食？什么叫捕食？一种生物以另一种生物为食的现象。一种生物以另一种生物为食的现象。第30页/共38页下列生命现象属于哪种生物因素？下列生命现象属于哪种生物因素？1 1 1 1、人采食西洋菜。、人采食西洋菜。、人采食西洋菜。、人采食西洋菜。2 2 2 2、青霉生长分泌青霉素，抑制其它霉的生长。、青霉生长分泌青霉素，抑制其它霉的生长。、青霉生长分泌青霉素，抑制其它霉的生长。、青霉生长分泌青霉素，抑制其它霉的生长。3 3 3 3、噬菌体侵染大肠杆菌。、噬菌体侵染大肠杆菌。、噬菌体侵染大肠杆菌。、噬菌体侵染大肠杆菌。4 4 4 4、猴
16、王死后，雄猴为争夺、猴王死后，雄猴为争夺、猴王死后，雄猴为争夺、猴王死后，雄猴为争夺“王位王位王位王位”打得头破血流。打得头破血流。打得头破血流。打得头破血流。5 5 5 5、白蚁和鞭毛虫。、白蚁和鞭毛虫。、白蚁和鞭毛虫。、白蚁和鞭毛虫。捕食捕食捕食捕食 竞争竞争竞争竞争 寄生寄生寄生寄生 种内斗争种内斗争种内斗争种内斗争想一想想一想 互利共生互利共生互利共生互利共生第31页/共38页三三生态因素的综合作用生态因素的综合作用n n环境中的各种生态因素对生物是单独、孤立地起环境中的各种生态因素对生物是单独、孤立地起作用的吗？作用的吗？不是，是不是，是同时综合起作用同时综合起作用的。的。n n各种
17、生态因素对某种生物来说是同等重要的吗？各种生态因素对某种生物来说是同等重要的吗？不是，在各种生态因素中，有影响该生物不是，在各种生态因素中，有影响该生物生存的生存的关键因素关键因素。如：如：陆生生物陆生生物的关键因素的关键因素水分水分 水生生物水生生物的关键因素的关键因素水中的溶解氧水中的溶解氧第32页/共38页 在分析某种生物的环境条件时，既在分析某种生物的环境条件时，既要分析各种生态因素的要分析各种生态因素的综合作用综合作用，又要，又要注意找出其中的注意找出其中的关键因素关键因素，这对理论研，这对理论研究和生产实践都具有重要意义。究和生产实践都具有重要意义。三三生态因素的综合作用生态因素的
18、综合作用第33页/共38页1 1）下列生物之间食物竞争最激烈的是：）下列生物之间食物竞争最激烈的是：A A、人和蚊子、人和蚊子 B B、牛和羊、牛和羊 C C、狮子和斑马、狮子和斑马 DD、蛙和鱼、蛙和鱼2)2)、从生态学观点看问题，解释水稻种植过密反、从生态学观点看问题，解释水稻种植过密反 而减产的主要原因是：而减产的主要原因是：A A、阳光很难照到全部水稻叶子上、阳光很难照到全部水稻叶子上 B B、种植过密妨碍传粉结实、种植过密妨碍传粉结实 C C、种植过密妨碍空气流通、种植过密妨碍空气流通 DD、水稻个体间存在着种内斗争、水稻个体间存在着种内斗争B B、牛和羊、牛和羊基础练习基础练习DD
19、、水稻个体间存在着种内斗争、水稻个体间存在着种内斗争第34页/共38页能力提升能力提升ab 在制作酸菜过程中，因操作不慎在制作酸菜过程中，因操作不慎在坛中感染了大肠杆菌，但后来还是在坛中感染了大肠杆菌，但后来还是成功制出了酸菜，请根据右图回答下成功制出了酸菜，请根据右图回答下列有关问题：列有关问题：1)、图中哪条曲线表示大肠杆菌的数量变化，哪、图中哪条曲线表示大肠杆菌的数量变化，哪 条表示乳酸菌的数量变化？条表示乳酸菌的数量变化？2)、请描述在坛中影响乳酸菌的数量变化的生物、请描述在坛中影响乳酸菌的数量变化的生物 因素有哪些？因素有哪些？3)、根据上图表示法，能否画出一定时间内牧场、根据上图表示法，能否画出一定时间内牧场 中羊与草，蚕豆与根瘤菌的数量变化示意图中羊与草，蚕豆与根瘤菌的数量变化示意图第35页/共38页ab根瘤菌与豆科植物根瘤菌与豆科植物ab羊与草羊与草ab乳酸菌与大肠杆菌乳酸菌与大肠杆菌互利共生互利共生捕捕 食食竞竞 争争第36页/共38页练习练习将甲、乙两种植物混种,若设定 ,收获的种子再播种,连续进行若干代后将M对N作图,有下列几种可能的结果。MNMNabMNcMNd(1)甲与乙的竞争中,若甲取胜,可用图表示,那么MN。(2)甲与乙的竞争中,出现稳定平衡时,可用图表示,其平衡点为ABCDBAb=第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页