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1、我们已经学习了用哪些方法来我们已经学习了用哪些方法来描述数据？描述数据？统计表；条形图；折线图；统计表；条形图；折线图；扇形图扇形图.各方法有什么特点？各方法有什么特点？第1页/共15页 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：问题问题1 1第2页/共15页158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167 170 153 160 160 159 159 160149 163 163 1
2、62 172 161 153 156 162162 163 157 162 162 161 157 157 164155 156 165 166 156 154 166 164 165156 157 153 165 159 157 155 164 156第3页/共15页问题问题1 1选择身高在哪个范围内的学生参加呢？为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理 第4页/共15页问题问题1 1解答解答1计算最大值和最小值的差 在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是
3、23，说明身高的变化范围是23 cm 第5页/共15页 2决定组距和组数 把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距.问题问题1 1解答解答（最大值最小值）组距 所以要将数据分成8组：149x152，152x155，170 x173这里组数和组距分别是8和3 第6页/共15页问题问题1 1解答解答 3列频数分布表 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）整理可以得到频数分布表，见教材164页表10-4 从表中可以看出，身高在155x158，158x161，161x164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155164 cm（不含164
4、cm）的学生中选队员 第7页/共15页频数/组距身高/76543210149 152 155 158 161 164 167 170 173频数分布直方图 图10.22 4画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图 第8页/共15页问题1解答 频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小小长方形的高是频数与组距的比值 等距分组时，各个小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数第9页/共15页 频数（学生人数）身高/20151050149 152 155 158 161 164 167 170 173等距分组的频数分布直方图 图10.23 等距分组的频数分布直方图 第10页/共15页用频数折线图也可以来描述频数的分布情况P166 图10.24第11页/共15页小结小结：本节内容：组距、组数等概念；频数分布表的制作、频数分布直方图和频数折线的制作方法第12页/共15页练习：P168 练习第13页/共15页作业：P168169习题10.2 1、2.第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页