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1、会计学1高考生物一轮复习细胞的结构与物质的输高考生物一轮复习细胞的结构与物质的输入和输出细胞器系统内的分工合作精盐件入和输出细胞器系统内的分工合作精盐件通过“观察线粒体和叶绿体”实验，掌握实验材料选取原则和显微操作技能科学探究通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，培养逻辑思维能力、归纳总结能力及识图析图能力理性思维通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的观念生命观念第2页/共80页双基落实 系统化问题化NO.1第3页/共80页基础知识系统化第4页/共80页第5页/共80页合成场所合成场所实例实例分泌蛋白分泌蛋白_的的
2、核核糖体糖体消消化化酶酶、抗抗体体、蛋蛋白白质类激素质类激素胞内蛋白胞内蛋白_的核糖体的核糖体呼吸酶、血红蛋白呼吸酶、血红蛋白第6页/共80页第7页/共80页第8页/共80页第9页/共80页第10页/共80页基本技能问题化第11页/共80页第12页/共80页第13页/共80页第14页/共80页第15页/共80页第16页/共80页第17页/共80页考点突破 层级化重点化NO.2第18页/共80页考点一 主要细胞器的结构和功能第19页/共80页识记识记 以知识为核心以知识为核心文科记忆文科记忆当背则背当背则背第20页/共80页第21页/共80页第22页/共80页叶绿体线粒体项目成分结构椭球形、球形
3、短棒状、哑铃形等形态第23页/共80页都具有双层膜都与能量转换有关，产生ATP都含有核糖体和核酸，可自主复制与合成蛋白质，是细胞质遗传的物质基础共同点光合作用的场所有氧呼吸的主要场所功能囊状结构堆叠形成基粒内膜向内凹陷形成嵴增大膜面积方式叶绿体线粒体项目第24页/共80页对点落实 第25页/共80页第26页/共80页第27页/共80页易错提醒第28页/共80页第29页/共80页理解 以联系为桥梁以联系为桥梁理科思维理科思维贵在总结贵在总结第30页/共80页第31页/共80页第32页/共80页对点落实 第33页/共80页第34页/共80页第35页/共80页探究 以实验为途径以实验为途径追根溯源追
4、根溯源理解更深理解更深第36页/共80页用高倍镜观察线粒体和叶绿体 第37页/共80页对点落实 第38页/共80页第39页/共80页第40页/共80页易错提醒第41页/共80页叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，在强光下则以侧面或顶面朝向光源。实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察观察实验过程中的临时装片要始终保持有水状态条件观察叶绿体实验用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮的原因是接近下表皮，海绵组织较多，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体选材第42页/共80页考点二 细胞器之间的协调配合与生物膜系统第43页/共
5、80页识记识记 以知识为核心以知识为核心文科记忆文科记忆当背则背当背则背第44页/共80页第45页/共80页第46页/共80页对点落实 第47页/共80页第48页/共80页第49页/共80页理解 以联系为桥梁以联系为桥梁理科思维理科思维贵在总结贵在总结第50页/共80页光反应、有氧呼吸第三阶段等能量转换激素调节、神经递质传递、抗原刺激靶细胞、受精识别等信息交流主动运输、被动运输、囊泡运输物质运输第51页/共80页第52页/共80页对点落实 第53页/共80页第54页/共80页第55页/共80页第56页/共80页第57页/共80页迁移迁移 以图表为载体以图表为载体信息蕴含信息蕴含图文转换图文转换第58页/共80页第59页/共80页第60页/共80页对点落实 第61页/共80页解析第62页/共80页解析第64页/共80页类题通法第66页/共80页第67页/共80页演练提能 精准化高效化NO.3第68页/共80页真题集训验能力 第69页/共80页第70页/共80页解析第71页/共80页第73页/共80页第74页/共80页第75页/共80页第76页/共80页第77页/共80页第78页/共80页谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢第79页/共80页感谢您的观看！第80页/共80页