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1、小学生行为习惯养成管理实施方案小学生行为习惯养成教育不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语小学生行为习惯养成教育不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。学生日常行为规范心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。学生日常行为规范的养成教育也是学校德育的重要内容，在小学生身心发展的最佳时期，从小抓，的养成教育也是学校德育的重要内容，在小学生身心发展的最佳时期，从小抓，抓小事。为规范班级管理，进一步提高
2、学校管理水平，培养良好的班风、校风。抓小事。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风。1第1页/共8页一、重点工作1.养成文明礼仪习惯，特别在室内行走的习养成文明礼仪习惯，特别在室内行走的习惯。惯。2.养成阅读习惯，特别是在阅读中思考的习养成阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯。教育学生每天坚持阅读一小时，懂得惯。教育学生每天坚持阅读一小时，懂得“书籍书籍是人类进步的阶梯是人类进步的阶梯”3.养成卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱养成卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯。教育学生做到用过的东西放回扔废弃物的习惯。教育学生做到用过的东西放回原处，保持环境整洁有序，倡导低
3、碳生活，树立原处，保持环境整洁有序，倡导低碳生活，树立绿色环保理念绿色环保理念。2第2页/共8页二、工作措施1.班级选拔学生监督员，及时纠正本班出现的不良行为；学生处红领巾监督岗，督查本年级学生中的不良行为习惯，值周教师、学生及时监督不良现象，表彰优秀典型，结合学校德育处七彩榜样表彰。2.每天班会和下午放学前510分钟，由班长向班主任进行汇报，班主任及时总结评比或批评表扬。3.将学生良好行为习惯养成教育纳入班级常规、每周星级班的评比。3第3页/共8页二、工作措施4.家校联手，利用家访、家长会、电话、微信等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。5
4、.长抓不懈，建立长效班级评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，年级部将日常行为规范的养成教育工作做为检查的主要内容，长期进行下去。4第4页/共8页三、具体工作推进5 工作内容工作内容 形式形式 具具体体工工作作 4 4 月月1 1.年级部召开师生动员会年级部召开师生动员会2.2.传阅班级作文集传阅班级作文集3.3.统计学生读书篇目统计学生读书篇目4.4.展出阅读册。展出阅读册。5.5.制定本学期读书计划卡制定本学期读书计划卡 6.6.表彰书香学生、书香家庭、书表彰书香学生、书香家庭、书香师范班。香师范班。7.7.完善班级图书角完善班级图书角8.8.交流班级读书好方法交流班级读书
5、好方法会议会议传阅传阅表彰表彰展示展示展示展示表彰表彰 检查检查交流交流 第5页/共8页三、具体工作推进6 工作内容工作内容 形式形式具具体体工工作作 5 5 月月1.1.学生学习走廊行走要求学生学习走廊行走要求2.2.讲一句礼貌用语。希望学生每天能对他讲一句礼貌用语。希望学生每天能对他人讲一句礼貌用语，遇到师长主动问好。人讲一句礼貌用语，遇到师长主动问好。摒弃一种陋习。在老师和家长的帮助下改摒弃一种陋习。在老师和家长的帮助下改正不良生活习惯和学习习惯。送人一个微正不良生活习惯和学习习惯。送人一个微笑。学生与人谈话、交流时，要面带微笑，笑。学生与人谈话、交流时，要面带微笑，以示亲切友善。以示亲
6、切友善。3.3.四年级开展四年级开展“文明校园，从我做起文明校园，从我做起”主主题手抄报比赛题手抄报比赛4.4.月末班级召开行为习惯养成教育月表彰月末班级召开行为习惯养成教育月表彰。班会班会 评比评比 展示展示 争章争章 第6页/共8页三、具体工作推进7 工作内容工作内容 形式形式具具体体工工作作 6 6 月月1.1.宣读倡议书倡议宣读倡议书倡议2.2.全班学生争做全班学生争做“卫生之星卫生之星”，各班，各班争当先进卫生标兵班，营造氛围。并争当先进卫生标兵班，营造氛围。并让学生带给家长一封告家长书。让学生带给家长一封告家长书。3.3.学习在学校要养成的良好卫生习惯学习在学校要养成的良好卫生习惯的内容的内容 4“4“开展低低头，弯弯腰开展低低头，弯弯腰”的活动。的活动。5.5.制定公约制定公约,分工明确分工明确6.6.人人争当人人争当“环保班级小卫士环保班级小卫士 宣传宣传 学习学习评比评比表彰表彰展示展示争章争章 第7页/共8页感谢您的观看！第8页/共8页