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1、教教 学学 目目标标!了解文字处理软件的特点及其Word与Office的关系!掌握Word的启动、输入、保存和退出的方法!初步掌握Word2000窗口的组成及功能!激发学生学习的兴趣，提高其审美能力 课前说明第1页/共31页设问：漂亮不漂亮？它们是用美国微软(Microsoft)公司Office办公系统中的Word制作的。想不想学？今天我们就一起来认识Word。展示作品，激趣导入演示 上届学生用文字处理软件制作图文并茂的Word的作品。新课导入第2页/共31页提问提问:word能为我们做什么？能为我们做什么？Word中文版是Microsoft Office办公套装软件中使用频率最高、功能最强的
2、一个组件。它能够进行图文混合处理，大大方便了文稿的编辑，可以高效率、高水平地处理各种办公文件、商业资料、科技文章以及各类书信。它还具有传真、电子邮件、简单HTML和WEB主页制作等多种功能。课外说明另外，另外，Microsoft Office Microsoft Office办公套装软件其它七大组件办公套装软件其它七大组件第3页/共31页课外信息Office2000的八大组件文字处理 Word2 0 0 0表格处理 Excel2 0 0 0电子演示 Powwerpoint2 0 0 0个人信息管理 Outlook2 0 0 0 数据库处理 Access2 0 0 0网页制作软件 Frontpa
3、ge2 0 0 0桌面出版 Publish2 0 0 0商业图形 PhotoDraw2 0 0 0 第4页/共31页启动有哪几种方法？要求：每个同学最少找出二种方法练一练：通过双击桌面上的快捷图标启动Word和通过开始程序打开Word哪种启动速度快？议一议议一议：哪种启动方法好？哪种启动方法好？教学过程第5页/共31页 将Windows98基本操作章节介绍的一般窗口与Word窗口进行比较，（运用观察比较法）总结出二者不同之处。（Windows98一般窗口）（Word的基本窗口）第6页/共31页（1）双击桌面WORD快捷图标（2）“开始”程序Microsoftword（3）“开始”新建Offic
4、e文档/打开Office文档（4）在桌面弹出“快捷菜单”“新建”MicrosoftWord文档（在桌面创建一个“Word空文档”图标双击该图标）（5）通过“我的电脑”或“资源管理器”找到相应驱动器、文件夹中的Word文件单击。或通过桌面“我的文档”或“开始”“文档”查找相应Word文件。（6）“开始”“运行”输入Winword.exe程序。教学过程第7页/共31页提示：1、Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称？2、工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能，利用这些按钮进行相应操作教学过程窗口介绍窗口介绍说说出出窗窗口口中中各各部部分分的的名名称称第
5、8页/共31页Word窗口的特点窗口的特点1格式栏格式栏 如图所示。如图所示。教学过程格式栏第9页/共31页2状态栏状态栏在在Word文档窗口下的水平区域是状态栏，用来提供关于当前正在窗口中查文档窗口下的水平区域是状态栏，用来提供关于当前正在窗口中查看的内容的状态、插入点所在页数和位置、以及文档上下文信息，如下图看的内容的状态、插入点所在页数和位置、以及文档上下文信息，如下图所示所示 3标尺标尺在文档窗口的上方是水平标尺，在页面视图中还有垂直标尺，如下图所示。在文档窗口的上方是水平标尺，在页面视图中还有垂直标尺，如下图所示。教学过程第10页/共31页以上以上为视图切换按钮为视图切换按钮4 视图
6、切换按钮及文档视图：视图切换按钮及文档视图：视图切换按钮位于文档窗口的左下方。利用视图切换按钮，可以方便视图切换按钮位于文档窗口的左下方。利用视图切换按钮，可以方便地以不同视图进行编辑与浏览。地以不同视图进行编辑与浏览。3、页面视图4、大纲视图1.1.普通视图普通视图 2.2.大纲视图大纲视图教学过程第11页/共31页4制表符制表符 在文档窗口的左上端是制表符。在文档窗口的左上端是制表符。5文本区 文本区用以输入文字。该区有一个黑色竖线并不断闪动，这是光标插入点。当输入文字时，输入的文字就显示在插入点上。使用键盘上的方向键、可以移动插入点。移动鼠标到某特定位置，再单击鼠标左键可将光标插入点定位
7、。教学过程第12页/共31页Word帮助主题窗口帮助主题窗口 选择选择“帮助帮助”菜单项中的菜单项中的“Microsoft Word帮助帮助”或按或按F1弹出如图所示弹出如图所示对话框。对话框。教学过程第13页/共31页 Office助手在工作过程中，根据用户工作的不同方式会提供相应的帮助信息。教学过程第14页/共31页文档输入：文档输入：请输入请输入 “实践园实践园”中的生字，输中的生字，输入在入在WordWord窗口中。请注意中文、英文、窗口中。请注意中文、英文、标点符号的输入。标点符号的输入。练一练教学过程第15页/共31页1、保存已命名文档：工具栏的“保存”按钮或“文件”“保存”命令或
8、Ctrl+S2、保存未命名文档：工具栏的“保存”按钮或“文件”“保存”/“另存为命令或Ctrl+S3、保存为RTF文件或低版本的Word格式以及HTML格式文档：4、保存所有打开的文档：按住Shift，再点击“文件”“全部保存”5、设置保存选项（自动保存、密码保存等）：6、“工具”菜单“选项”7、“另存为”对话框工具“常规选项”保存文档（Word默认扩展名为：.DOC）课外补充第16页/共31页我们已经完成了自我介绍的输入内容，那么如何退出Word？你能用几种方法关闭“Word”窗口？一议一议议一议教学过程第17页/共31页（1）“文件”“退出”（2）点击“”（3）按Alt+F4（4）双击窗口
9、左上角控制菜单（5）单击窗口左上角控制菜单关闭（6）右击任务栏上WORD应用程序图标“关闭”（7）异常退出：Ctrl+Alt+Del注：在退出前，若未保存文档，系统会提示“是否将文档存盘”。教学过程第18页/共31页 本次课的重点是掌握本次课的重点是掌握WORD2000WORD2000文档的基本操文档的基本操作作:(1)(1)掌握掌握WordWord多种启动，退出的方法；多种启动，退出的方法；(2 (2熟悉应用程序软件公共部分，了解熟悉应用程序软件公共部分，了解WordWord窗口窗口的特殊部分；的特殊部分；(3)(3)学会启动学会启动WordWord文档文件并保存，在文件中输文档文件并保存，
10、在文件中输入并修改文字。入并修改文字。第19页/共31页课后思考题课后思考题 ：利用前面学习的利用前面学习的wordword“帮助帮助”，了解工具栏上每一，了解工具栏上每一个按钮的作用个按钮的作用 第20页/共31页第21页/共31页word作品贺卡第22页/共31页第23页/共31页第24页/共31页第25页/共31页第26页/共31页第27页/共31页第28页/共31页 第29页/共31页福娃晶晶的灵感来源于中国的国宝大熊猫。头上的装饰来自于宋代瓷器莲花造型。我是可爱熊猫晶晶！我是热情的欢欢！福娃欢欢的灵感来源于圣火以及中国古代的风火轮。我是自由的迎迎！福娃迎迎的灵感来源于中国的藏羚羊形象。我是灵活的妮妮！福娃妮妮的灵感来源于动物燕子形象以及中国的沙燕风筝的造型。第30页/共31页感谢您的观看。第31页/共31页