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1、七月的天山教学反思（精选10篇）七月的天山教学反思 篇九 这是一篇写景物的记叙文。课文先总述七月的天山是游人最理想的地方；接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。 在我上略读课文七月的天山的教学时，抓住一个问题展开：“七月的天山留给你最深的印象是什么？”学生马上蹦出一个词：“美！”自然后面就可以接着问了：“美在哪些字里行间啊？”指名的学生先说到了“雪山”，自然要体会其中的两处比喻，从中体会了比喻的妙处，再用朗读体现雪山的壮丽，由雪山的壮美再到雪水的欢快。接着学生找到了“花”、“塔松”、“鱼儿”三处，都进行了深入理解，并结合
2、句子开展联想说话，用朗读表现。学生在理解中感受了美，而且有大到整体的理解，小到一个句子，一个短语，一个词语，小到一个字“浮”“捧”的深入理解。最后在赞美天山中结束了一节课的学习。学生明白了这天山美丽、幽静却又生机勃勃。一课时完成是略读课文的要求，我以前没有做到，今天做到了，不仅学生理解深入，而且体会深刻。能做到这样我想主要问题的把握是非常重要的。 但也有一点做得不够让我满意。就是学生在抓住重点语句表达的时候，语言组织得不够流畅。这是我在以后的语文课堂教学中需要努力的方向。 七月的天山的教学反思 篇十 教学要求: 1,培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河川的感情，体会作者通过记叙浏览天山的见闻所流露
3、的热爱祖国，热爱新生活的深厚感情。 2,学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。 3,体会课文精炼华丽的语言特色，揣摩文中比喻，衬托等修辞方法的表达效果。 教学重点: 1,掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻，映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切，鲜明，生动的语言写景状物。 2,培养热爱祖国边疆的情感。 教学难点: 1,学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。 2,体会学习使用绚丽多彩的语言风格。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、谈话导入: 同学们，我们的祖国地大物博，山河壮丽，千山万水是那么多姿多彩；那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那燎原广阔的草原
4、真是江山如画！你能向大家介绍你从课本上了解到的描绘祖国大好河山的文章吗 （学生介绍） 今天我们随同作者碧野一同走进天山里去看一看，游一游，在出发之前，我想把我搜集到的一些天山风景图片展示大家，大家想看吗 （播放图片） 问:美吗 七月的天山又会是什么样的呢 让我们一起打开课文，共同去感受吧！（出示课题） 二、初读课文，认识生字 1,学生自由读课文。 2,检查词语（课件出示）:个别读开火车齐读 三，再读课文，理解内容: 1,同学们再读课文时注意抓住作者观察点的变化，画出地点变换的句子。 2,老师明确，学生交流。 进入天山再往里走走进天山深处 3,在天山不同的地方看到的景象也是各不相同的请你选择你最
5、喜欢的一个景点，细细地读一读，看看作者描写了哪些景物，给你留下了什么样的印象。 4,学生分组合作学习自己喜欢的部分。 （1）教师发放学习目标卡表（课件出示） （2）小组合作学习 5,交流。（课件出示） 四、有感情朗读喜欢的段落 五、小结: 课文按照从外到里的浏览顺序，采用比喻和衬托，排比等多种修辞手法，描绘出了天山的美景，表达了作者对天山文字的赞美，喜爱之情。 六、作业: 小练笔:练习写景状物的作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨，节日的夜晚等能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序。 七月的天山读后感 为什么天山在七月比其它地方要凉爽？我为什么要喜欢这篇课文呢读一下我的文章
6、你就知道了！ 让我来给大家解释一下吧！天山是一个，是一个很长的山脉，它（天山）一年四季，也可以说是长年积雪。“啊！真凉爽！真美啊！”是去天山的旅客经常说的一句话。 天山在七月的时候，的是去山上骑马，来到山上的“花海”。是多么美好！ 啊！七月的天山是多么美好！ 哦，对了，我还没说我为啥喜欢这篇课文呢！ 嘿嘿，天山如此美丽，可是作者把天山写的比现实还要美！比如：“再往里走，天山显得越来越美。”和其它 我带来了凉爽，愉快的天山，我爱你。 七月的天山基础字词 词语解释： 戈壁滩：是蒙古语译音，意为“难生草木的地”。为粗砂，砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形，无土壤发育，植物稀少，按成因可分风化的砾质戈壁，水成的砾质戈壁和风化的沙质戈壁。主要分布在蒙古南部，我国内蒙古北部。塔里木、柴达木等盆地山麓，也有砾质戈壁带分布。 山涧：山间的水沟。 洄水涡：水流回旋。 【词语积累】 锦缎 幽静 萦绕 绵延 绚烂 矫健 白皑皑 高悬的山涧 闪耀的银链 清澈的水底 闪闪的鳞光 寂静的天 五彩斑斓 无限生机 蜿蜒无尽 重重叠叠 斑斑点点 五彩缤纷 七月的天山教学探索集 “学然后知困，教然后知不足”，在教学探索过程中，我们要走的路还很长，借鉴他人的成功经验，对我们自身的提高，对教学手段的优化，是很好的补充。5