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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、选出下列加点字注音完全正确的一项（）A医疗（lio）狭隘（y）微不足道（wi）B脱离（tu）极端（dun）拈轻怕重（zhn）C纯粹（cu）鄙薄（bo）漠不关心（m）D实践（jin）派遣（qin）冷冷清清（qng）2、下列词语书写有误的一项是（）A相宜鉴赏性子很燥B确凿讪笑滑稽可笑C丑陋碎裂来势汹汹D嫉妒篱笆攒成小球3、下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。B她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。C老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。D小草虽然是微不足道的角色
3、，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。4、下列句子中没有语病的一项是（）A我冒着严寒，回到相隔两千余里左右，别了二十余年的故乡去。B艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。C新冠肺类疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。D随着湖北新冠肺类疫情形势好转，使得援鄂医疗队开始有序撤回。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗默写。次北固山下王湾_，_。_，_。_，_。_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两段文言文完成下面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才
4、须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（诸葛亮诫子书）由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。（周怡勉谕儿辈）【注释】：费用：花费钱财。纱绢：一种细薄的丝织品。馋：这里是饥饿的意思。1在下列句子上划分停顿（只划一处）。常将有日思无日莫待无时思有时2在下列各句后面解释加点字词。（1）非宁静无以致远（2）非学无以广才（3）由奢入俭难（4）不馋不寒足矣3下列句子
5、中“之”的用法和“夫君子之行”的 “之”相同的一项是（）。A学而时习之B禽兽之变诈几何哉C而两狼之并驱如故4翻译下列句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）若思得之艰难，不敢轻易费用。5家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两文对孩子寄予的希望有什么相同之处？四、现代文阅读（共10分）肖像艾克拜尔米吉提哈萨克族作家那一天很热，他提着相机随意走在喀什老城，用镜头撷取一些画面。走着走着，忽然一幅画面吸引了他。在一个低矮的铁匠铺前，一个白须齐胸的长者，正在叮叮当当地敲打着一块红铁。那长者形象实在是太慈祥了，他想为他拍一幅肖像。他们语言不通，他只好举起相机示意可否拍照，那长者停下
6、手中的活儿摆了摆手。他明白了。但是，这幅画面刻进了他的脑海，他觉得自己不能离开这幅画面而去。他就安静地坐在那里。他观察到这是一个小小门脸的铁匠铺，店门甚至低于路面有半米多，但是店门口收拾得干干净净，他觉得眼前这是一位勤劳的长者。时不时有一些驴友和拍客经过铁匠铺，拿起镜头就想拍摄，一律被长者摆手谢绝。他静静地坐在那里，时不时地看看那位长者面庞，他觉得实在是完美无缺，他内心甚至漾起微澜。有那么一次，他和长者的视线对视了一下，他自己欢喜地笑了一笑。他感觉到了长者双眸深处的一丝温暖。他为之有一些小小的激动，他觉得有一种希望正在萌生。长者依然叮叮当当地敲打着手中的活儿，他也依然静静地坐在那里观察着长者面
7、部轮廓。不经意间，他们的视线又一次相遇了，他自己笑了，他看到长者脸上也有了笑容。这时，长者停下手中的活儿，从一旁拿起一茶缸酸奶喝了起来。他不失时机地举起相机示意可否拍摄，长者没有摆手拒绝，而是脸上漾起一幅笑容。他明白了，立即咔嚓咔嚓按动了快门。随即他调出这些画面一看，他内心十分激动，真的拍摄到了从未遇见过的肖像。他调转相机给长者看了一看，长者脸上一幅轻松的笑容。他于是向长者亲切地摆了摆手，示意感谢和告别，便走向那条老街的拐弯处，寻找着他所探寻的新的画面。后来他回到北京，调出那天在喀什老城街头拍摄的长者肖像，内心十分温暖。他选了其中两幅画面洗印出来，装了两幅画框，摆在屋里，感觉美妙极了。他想把这
8、两幅肖像寄给那位长者。不过，他为自己当时的疏忽有点儿小小的懊恼，那天一时激动，竟然忘了要长者的联系方式，现在无法给长者寄出这两幅肖像。但他转而一想，那天他也无法要长者的联系方式，他俩语言不通，只是以手势视线和笑容交流，所以又有些释然。翌年夏天，他决定再次飞往喀什故地重游，顺便把两幅肖像送到长者手上，了却一下自己的心愿。他来到了喀什老城那条熟悉的老街，找到了那个小小的铁匠铺。令他意外的是，铁匠铺门锁紧闭，在低于路面的店面口，陈着一些枯枝败叶。他来到左近的一个店铺，展示手中肖像画框，询问这位长者上哪儿去了，怎么店铺关着。店铺里的人看了看他手中的肖像画框，淡淡地说了一句，他死了。他啊了一声，内心很是
9、惊讶。他说，什么时候死的。店铺里的人告诉他，就在去年秋天，突然心梗去世的。他竭力控制着内心的悲伤，使自己尽可能平静下来，问他们，长者还有家里人吗。店铺里的人说有一个女儿，说着拿起手机拨通了女儿电话。不一会儿，长者的女儿出现了。当他拿出长者的两幅肖像交给女儿时，女儿禁不住泪水横流，泪水冲刷着描摹过的黑眼眶，在她美丽脸庞划出了一道道不规则黑线他和满脸泪痕的女儿合了影，有点怆然的离开这里，他感慨生命有时候真是脆弱，想不到自己这幅肖像摄影竟成了与那位长者的永别。光明日报（ 2021年04月30日14版）1对文章内容和写法分析不正确的一项是（）A第段中“他内心甚至漾起微澜”“漾”字形象生动地写出了他内心
10、的激动。B和老人一见面他就感受到了老人的勤劳慈祥与健谈与随和。C枯枝败叶一处描写，渲染了悲凉气氛，也为后面的情节作铺垫。D老人女儿的出现，也侧面表现出来我的画的“肖像”成为回忆老人珍贵的画作。2第段划线句“他觉得一种希望正在萌生”，“希望”具体指什么？结合文章内容说说他为什么要执拗于这个“希望”？3文章后面写到“陈着一些枯枝败叶”有何表达效果？4你认为老人为什么会同意他拍摄？试从文中找出理由分析。讲评拓展题目：5题目有何作用？如果给文章换一个题目，你会用下面哪一个词语作为题目的关键词，结合文本说说理由？温暖微笑，善意，珍惜。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，根据要求答题。闻王
11、昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A首句借用“杨花”“子规”点明暮春时令，烘托凄凉伤感的气氛。B第二句写出得知友人被贬偏远之地，含蓄地表达了诗人的担忧与关切。C诗人因怀才不遇而生“愁心”，给诗歌增添了浪漫的色彩。D中国古代“迁”指的是职位调动，“左迁”指降职调动。2请从修辞角度赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。六、语言表达（共10分）支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。七、作文（共40分）文章题目是“再塑生命的人”，讲述了莎莉文老师对海伦一生的影响。在我们的身边或多或少也会存在这样的人，请写写对你影响较深的人，不少于300字。