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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点的字注音完全正确的一项是（）A确凿（zo）绽开（zhn）蝉蜕（du）疲倦不堪（kn）B倜傥（t）绅士（shn）啄食（zhu）人迹罕至（hn）C搓捻（cu）拼凑（zu）争执（zh）恍然大悟（hungD秕谷（b）企盼（q）盗甲（ku）不求甚解（ji）2、下列句子中，书写有错别字的一项是（）A牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮的响着。B山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。C呼吸变得畅快，空气里象有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。D成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。3、下列加点的成语使用错误的一项是（）A他的话语
3、攻势凌厉，没有一丝感情，有些咄咄逼人。B在这么艰难的情况下，我们还能取得如此大的突破，真是喜出望外。C白求恩同志对技术精益求精的精神，使他成为我们的榜样。D因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决问题的办法。4、下列各句中没有语病的一项是（）A青岛是一个美丽的城市，夏日的海水浴场是人们是避暑纳凉的好季节。B能否贯彻落实科学发展观是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D语文综合性实践活动，使我们开拓了视野提高了能力。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）
4、子曰：“_，见不贤而内自省也。（论语）（2）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（3）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（4）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（5）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（6）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙 ）（7）_， 一览众山小。（杜甫望岳）（8）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_，去以六月息者也。（庄子逍遥游）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的语段，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙
5、】谢遏年少时，好著紫罗香囊，垂覆手。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲。与赌，得即烧之。（选自世说新语假谲）【注释】谢遏：谢玄，谢太傅的侄儿。著（zhu）：穿戴。覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。谲（ju）：欺诈。1解释加点的词语。（1）公欣然曰_（2）未若柳絮因风起_2选出对字词的解说有误的一项（）A根据语境，用组词的方式解释文言字词是理解文言文的一种常用方法。甲文中“撒盐空中差可拟”的“差”字，可以组词为“差不多”。B文言文中“之”作代词是一种常见现象，要根据上文语境去推断其具体指代的内容。乙文中“太傅患之”的“之”指代的是谢遏“好著紫罗香囊，垂覆手”。C“即”字的甲骨
6、文字形为“”，本义是“人面对食器靠近去吃东西”，后来引申出“靠近”“立即”等意。两文中“即公大兄无奕女”和“得即烧之”中的“即”都是“靠近”之意。3将下面的句子翻译成现代汉语。（1）白雪纷纷何所似？（2）太傅患之，而不欲伤其意。4谢太傅十分重视对家族儿女的教育。请结合内容，说说两篇文章中谢太傅是如何教育家族儿女的。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。“骈枝”的苦恼余显斌他性格内向，十分自卑。因为，他左手长着“骈枝”小手指上，又长了根手指，十分难看。有一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了6根手指哎？”他听了，捏着手，红着脸哭了。那时，他才9岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不
7、同。可是，又不敢做手术，因为怕疼。于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。他爱把左手插在口袋中，从不伸出来。生怕一不小心会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐地，他总是一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话。初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常咯咯咯的，把漫天幸福四处张扬。一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住，笑完道：“我们师生都在这儿傻乐着，别人看见了，还不知道究竟发生了什么事情呢。”她的笑不为别的，是因为念错了一个字。这也值得
8、笑，真是的。他皱着眉想。还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满。她侧过头来一看，他的笔从作业的上面斜斜地划到下边，写的那个字仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。他望着她，噘着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”终于有一天，她看到了他的六指。当时，他悄悄伸出手，拿着个指甲剪，准备修剪指甲。她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运！”她说。他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他走了
9、后门儿，照顾你的。”第一次，他听到了对六指的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰。尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了一下。渐渐地，他也不讨厌她的笑了。那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场，跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过，他不小心，一脚踢在她的腿上，脚顿时隐隐生疼。他忙向她道歉，问踢疼没有，她又笑了，告诉他，只有他疼，自己绝对不会疼的。“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问。她悄悄地告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到疼。不过，她又轻声地告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点着头，满是同
10、情地望着她，还有她槐花一样洁净的微笑。她仍是笑笑的，转过身走了。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静。以后，他的笑声，也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。他想，与她相比，自己要幸福多了，仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同。几年后，一次同学聚会时，她没有到。谈着往事，当学有所成的他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她根本没有装假肢，因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很疼很疼的，她甚至流了泪。事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他。大家听了都默默地点着头。于是，这，也就成了整
11、个宿舍女生共同保守的一个秘密。那一刻，他热泪盈眶。他的眼前又一次出现她的样子，还有她清亮的笑。1他的“十分自卑”具体表现在何处？文章以写他的自卑开篇，有何作用？2结合下面的提示，选用文中的“二字词语”梳理“他”初中阶段的心理变化。_生气_同情_3品读结尾画线句，联系全文分析“他热泪盈眶”的原因。4文中的“她”是个什么样的形象？请简要分析。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的文字，完成下面小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。1下列对诗句的内容理解不正确的一项是（）A首句“终古高云簇此城”，写高山簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。B第二句“秋风
12、吹散马蹄声”，写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，显出孤城的荒凉与落寞。C第三句“河流大野犹嫌束”，写“河流大野”，说其“犹嫌”拘束，其实是写其奔腾、壮阔。D末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。2下列对诗的赏析有误的一项是（）A作者写这首诗时才十多岁，但能让人强烈感受到诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。B这首绝句奔放雄健，意蕴深厚，有一般豪迈之气。C这首诗运用了对偶、拟人、夸张等多种修辞，语言生动形象。D这首诗将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以视觉形象补充了前一句所造成的听觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，创造了画面的静态，给全诗增添了一种美感。六、语言表达（共10分）请你简要描述右面这幅漫画的内容并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。七、作文（共40分）作文小练笔有人说：“生命正是在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。”你又是如何看待生命的呢？请以“生命”为话题写一段文字，100字左右。