《2023-2024学年福建省宁德市初中语文七年级上册期末模考测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年福建省宁德市初中语文七年级上册期末模考测试题.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A撒（s）盐空中差可拟（n）B谢太傅（f）寒雪日内集俄（）而雪骤（zhu）C柳絮（x）无奕（y）女太丘舍（sh）去D尊君在不（b）友人惭（cn）2、下列带下加点字注音及书写无误的一项是（）A酷热（k）悬崖（y）鄙薄（bo）拈轻怕重（nin）B扒土（b）突兀（w）怦怦（png）沉默寡言（gu）C挪动（nu）参差（c）恍惚（hung）惊慌失错（cu）D晕眩（yn）坍塌（tn）灼人（zhu）哄然大笑（hng）3、下面加点成语使用不正确的一项是()A挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展,艳丽动人。B他平时学习刻苦认真,这次期中考试又取得了
3、优秀的成绩,真让他喜出望外。C从容不迫的举止,比起咄咄逼人的态度,更能令人心折。D秋游的时候,我们在路上呼朋引伴地叫着、追赶着,开心极了!4、下列句子没有语病的一句是（）A一个人的成长，不仅仅是思想的成长、能力的成长，更重要的是身体的成长。B能不能有效控制流感疫情，取决于学校、家庭、社会共同重视。C5G网络通信技术是当前世界上最先进的网络通信技术之一。D他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗词。我寄愁心与明月，_。论语中讲学习与思考的关系的句子是：_，_。李益的夜上受降城闻笛中抒写戍边战士思念家乡和亲人的诗句是
4、：_，_。_，病树前头万木春。_，桑榆非晚。梅雪争春未肯降，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，完成问题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（吕氏春秋）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者
5、，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（列子）(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A得一人之使只使坠，亦不能有所中伤B有闻而传之者传不习乎C不若无闻也未若柳絮因风起D其人舍然大喜太丘舍去(2)用现代汉语翻译下列句子。及其家穿井。天，积气耳，亡处亡气。(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A穿井得一人的故事告诉我们，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。B穿井得一人中，全国的人都在讲“穿井得一人”这件事，可见人们都乐于传播奇闻。C杞人忧天
6、通过写杞人无端忧天，讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。D杞人忧天中“晓之者”的解释并没有科学道理，但他劝解别人的做法是值得肯定的。四、现代文阅读（共10分）阅读五猖会片段，回答问题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同
7、坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒
8、”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。1请概括五猖会的主要思想内容。2选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？3从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？4读后你有什么感受？五、诗歌鉴赏（共5分）次北固山下（作者：王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1本诗表达了诗人_的情感。2明代胡应麟在诗薮内编里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？六、语言表达（共10分）语言运用在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。(1)我们都很为它提心吊胆_一天都要_小猫呢_小猫呢_地查问好几次_(2)想到它的无抵抗的逃避_益使我感到我的暴怒_我的虐待_都是针_刺我良心的针_(3)它很悲楚地叫了一声_咪呜_，便逃到屋瓦上了_七、作文（共40分）课文借助一种具体的形象抒发了对母亲的爱，即借物抒情。请你借鉴这种手法写一段话或一首小诗，100字左右，表达对母亲的爱。