《三年级数学上册 第三单元 测量 第2课时 分米的认识教案 新人教版(共2页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册 第三单元 测量 第2课时 分米的认识教案 新人教版(共2页DOC).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第2课时分米的认识教材第23页的内容。1通过观察、估测、测量等活动，使学生体会分米产生的实际意义。2建立1分米的长度观念，知道分米和厘米、分米和米之间的关系，能进行简单换算。 3会用分米作单位测量物体的长度，培养学生动手操作的能力。重点：认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，知道1米10分米，1分米10厘米。难点：能正确换算米、分米、厘米、毫米。课件、刻度尺、吸管。师：同学们，昨天我们认识了新的长度单位“毫米”。谁来说一说，我们学习了哪几个长度单位？请大家比划比划，这些长度单位大概分别有多长？出示题目。请同学们在括号里填上合适的长度单位或数字。橡皮长5()教室长8()玻璃厚4
2、()铁皮厚2() 1厘米()毫米30毫米()厘米2厘米2毫米()毫米35毫米()厘米()毫米师：同学们都完成得很好，我们今天还要认识一个新的长度单位分米，那么1分米究竟有多长？待会你们就知道了。(板书课题：分米的认识) 课件出示教材第23页例2。师：同学们，拿出你的直尺，找出10厘米有多长。(指出10厘米1分米)师：请同学来量出这根吸管有多长？(自备一根吸管，指名一位同学上台演示测量并记录测量结果。)师：你能用手势表示出1分米的长度吗？让学生比划1分米的长度，并画出1分米的线段。师：请说出生活中哪些物体大约是1分米长？在黑板上画出1米长的线段，然后每10厘米画一段。师：请同学们看一下1米里有几
3、个10厘米？几个1分米？(生答)师小结：1米10分米？(生答)毫米、厘米、分米的换算。师：1米()分米1分米()厘米1厘米()毫米总结：相邻两个长度单位的进率是10。1填空，并说一说为什么。30厘米()分米8米()分米90毫米()厘米2教材第24页“练习五”第3题。学生以小组为单位，按要求完成该题，派代表回答，集体订正。这节课你学习了哪些知识？你还有什么疑问吗？通过练习，你有什么新的收获？对新知识又有什么感受呢？ 营造自然宽松的学习氛围是学生产生学习兴趣、树立学习信心、主动体验成功的前提。因此，在此环节教学中我设法为学生营造一种自由、民主、和谐、轻松的学习环境，使学生能在这样的学习环境里更好地体验乐趣、体验成功。通过在真实情境中让学生估一估、量一量、说一说、算一算、议一议，使学生建立起分米的概念，丰富自己对1分米长度的感性认识，为形成正确的空间观念积累实践经验。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26