《四年级数学下册 3 运算定律 3.1 加法运算定律（4）教学反思 新人教版(共1页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册 3 运算定律 3.1 加法运算定律（4）教学反思 新人教版(共1页DOC).doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
最新资料推荐加法运算定律（4）1.在学习简便计算方法的过程中，让学生将自己的计算方法跟其他同学的方法进行比较，说说自己的解法的优点、缺点，通过不同解法的比较来认识和选择最简便的方法。在教学要求上，因人而异，抓住知识的核心问题，引导学生主动探索、积极投入到知识的发现、理解、掌握和运用的过程中。2.重视学生的自主探索和合作交流。自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，为学生创设了一种民主、宽松、和谐的学习氛围，给了学生充分的思考问题的时间与空间，在这样的课堂学习中，学生乐想、善思、敢说，他们可以自由地思考、猜想、实践和验证。3.采用归纳的方法，让学生在实际的操作中充分理解减法运算性质，建议老师们在课堂上把更多的主动权放给学生，以便更好地展现学生的思维过程。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26