《四年级数学下册 3 运算定律 3.1 加法运算定律（3）教学反思 新人教版(共1页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册 3 运算定律 3.1 加法运算定律（3）教学反思 新人教版(共1页DOC).doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
最新资料推荐加法运算定律（3）对于加法交换律学生很容易理解，但是在三个或三个以上加数相加时，他们分辨不清该用交换律还是结合律。通过本节运用课，发现孩子们对结合律掌握得不太好。尤其是在交换律和结合律同时使用时，他们有“简便”的意识，却对定律的辨析不够清晰，缺少明晰的步骤。在解决115+132+118+85这一题时，学生们都知道将“115+85”相加、另外两个加数相加，但是他们缺少这一“交换”和“结合”的步骤，而是直接在第一步就写“200+250”，还有部分同学直接在横式上加括号。这一现象表明:学生们对于简便的计算方法、加法的运算定律只是初步理解了，有简便的意识，但还缺少运用的规范性。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26