《一年级数学下册 2 20以内的退位减法2.2 十几减8、7、6 （4）精编教案 新人教版(共3页DOC).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册 2 20以内的退位减法2.2 十几减8、7、6 （4）精编教案 新人教版(共3页DOC).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐十几减8、7、6（4）教学目标1.能够熟练地进行十几减7、6的退位减法的计算。2.培养学生思维的灵活性、多样性。3.培养学生良好的学习习惯。重点难点熟练、正确地口算十几减7、6的退位减法。教具学具口算卡片、图片。教学过程一、基础练习1.口算。8+4=7+9=7+6=9+3=6+5=16-9=13-6=12-9=11-8=12-7=13-7=12-6=11-6=12-8=16-7=2.口算接力。小组内合作完成，每人做一道题，其他同学进行判断，看一看哪个小组合作得最好。(通过学生交流，解决问题)(1)7+8-6=5+10-6=10-9+9=16-7+8=(2)10-2+9=4+3+9=
2、14-7+5=10+5-6=3.看图说图意，再列式计算。(1)(2)说一说，你是怎么算的。(1)16-8=8学生甲:用“破十法”算，把16分成10和6，10减8等于2，2再加6等于8，所以16-8=8。学生乙:用“想加算减”的方法算，因为8+8=16，所以16-8=8。学生丙:还可以这样想，先从16中减去6得10，再从10里面减去2等于8，所以16-8=8。(2)14-7=7学生甲:用“破十法”算，把14分成10和4，10减7等于3，3再加4等于7，所以14-7=7。学生乙:用“想加算减”的方法算，因为7+7=14，所以14-7=7。学生丙:还可以这样想，因为14-4-3=7，所以14-7=7。二、课堂作业新设计1.练习三的第5题。2.练习三的第6题。3.练习三的第7题。集体订正，让学生说一说理由。4.46898431012936157225.练习三的第8题。先说题意，再列式计算。6.练习三的第10题。从图中你看到了什么？能用一个算式表示吗？你还能想到什么？三、思维训练请你用彩色笔把走的路线画出来。参考答案课堂作业新设计1.=2.3.5894.供学习有余力的学生选做。911085.612-6=66.15-7=815-6=9思维训练略教材习题练习三9.1221871413最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43