2022年教育科学出版社三级上册科学教学计划和教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校三年级上册科学教学方案一、对新课程标准和教材的熟悉和分析标准明确指出：“学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程”,“亲身经受以探究为主的学习活动是同学学习科学的主要途径”.这标志着,学校科学课程在培育目标、同学的学习方式和老师的教学方式方面都将发生重大的变化.教材具有以下特点：1、重视对同学典型科学探究活动的设计,力图从教材设计的角度提高科学课程的教学效益,使同学在有限的教学时间内获得更大的进展. 2、表达整体效益的结构,构建了以活动为基础的整体框架,将内容间有特殊联系的典型活动,组成一个教

2、学单元,使它们在教学目标方面形成一个有序列、有结构的整体,从而使同学熟悉的进展、探究才能的形成以及情感、态度、价值观的培育成为逐步进展的过程,并形成一个有机的整体.3、强调从同学感爱好的问题入手,贴近学校生的生活实际.教材留意从学校生的现有体会动身,尽可能的使每一个同学都能获得胜利的体验,从而宠爱科学课,建立起学习科学课的信息.二、班级情形分析今年我任教三年级,共有4 个班.“科学”是同学都很宠爱的一门学科,同学的爱好深厚,有着剧烈的参加意识和探究意识.三年级同学是比较活跃的,思维发散性强,有着良好的纪律性,能很好的参加课堂学习,懂得才能较强.针对这种情形,老师在教学时必需利用同学对学科的奇怪

3、心,激发同学学习爱好,引导同学进入科学探究的新领域.同时,由于科学学科的特点,在让同学探究试验的同时,应加强纪律训练,防止显现“课堂热喧闹闹,课下无所收成”的现象.三年级同学的年龄偏小,因此在组织试验和外出观看的时候,安全训练是头等大事,要坚决杜绝安全事故的发生.这就必需从一开头严格试验纪律,规范操作程序,既保证明验成效,又防止意外的发生.三、教学要求本册的教学内容主要由“植物”“动物”“我们四周的材料”和“水和空气”这四个单元组成.1“植物”这个单元立足于引领同学熟悉生活四周不同植物进行观看比较,通过比较陆生植物和水生植物的不同特点, 通过观看植物的生长和变化, 对植物的共同特点形成初步的熟

4、悉.组织同学亲自种植植物,在同学种植活动的过程中,引领同学关注植物的特点, 植物间的不同和共同点.2“动物”单元以指导同学熟悉动物,让同学亲历饲养和观看蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼 , 熟悉它们的生存需要, 对动物的共同特点形成初步的熟悉, 并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的初步概念.3“我们四周的材料”将让同学经受物质世界的探究之旅.同学们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同 , 熟悉到不同的材料具有不同的特性, 不同的特性打算了他们不同的用途.4“水和空气”单元, 将是一段布满挑战的旅程.同学们要想方法来解 决、用证据来证明在探究水

5、和空气过程中产生的很多问题, 最终, 同学们将在事实的基础上 , 熟悉到水和空气在重量、体积、外形、占据空间、流淌等方面的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -很多特性 , 并且对固体、液体、气体物质等概念有初步懂得.5通过本册的学习,将重点进展同学想方法解决一些简洁科学问题的能力.进行连续、细致、有联系的两两对比观看的才能.多次重复,进行简洁

6、对比试验的才能.综合运用观看和试验所得证据,经过思维加工并尝试进行说明的才能.在对科学探究的懂得力方面,期望同学能熟悉到,将观看和试验结果用于科学争论和说明,更具有说服力.探究受到多种因素影响,因此有必要重复试验.运用工具会帮忙我们更精确的获得事实.四、具体措施1钻研课程标准、教材,发挥老师的能动性,提高课程目标意识和识别学问课程潜能的聪明,做到“用教材教”,而不是“教教材”.备好每一节课,上好每一节课.2留意同学的学习过程,将教学建立在同学的爱好、需要和原有体会的基础上,追求同学对科学学问和科学本身深层次的懂得,善于把各种目标综合的看成一个整体.3培育同学动眼、动脑、动手、动口的“四动”才能

7、.同时挑选同学乐于探究的事物作为教学内容,挑选同学喜闻乐见的活动形式,使用同学易于懂得的表达方式,营造同学宠爱的课堂氛围,采纳图文并茂且富有动感的电化训练手段,多方面促进同学自主学习,提高教学效益.4留意教学整体水平的提高.辅导后进生立足于课堂,并为他们多供应试验的机会,促使他们去动脑、去学习、去练习,让他们在学习中感到自己在进步,增强学习的信心.5拓宽同学学问面,尽量满意同学的要求,利用时间补充一些课外知 识,充实同学的课堂学习.增加同学亲历活动,使同学多种感官协同活动,真正的动手动脑学科学.五、教学进度支配分单元（课）授课方案：单 元 课题教时 目的要求预备工作可编辑资料 - - - 欢迎

8、下载精品_精品资料_植物我们看到了什么1懂得从图片中获得的信息是有限的, 亲自观看事物会对事物有更 多的熟悉 . 进展观看大树的爱好 , 体会到生命体给我们带来的生气 勃勃的感受 . 在观看过程中 , 培育与他人合作的习惯 .校内的树木1能客观的记录观看到 的现象 , 能连续关注树木的变化 .在校内中确定数棵同学可以观看的大树 .老师课前选定几棵校内里的树, 作为 课堂中观看使用 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 40 页 - - - - - - - - -

9、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -大树和小草1体会到小草和大树一几种常见的小样, 是一个个活生生的草生 命 体 , 具 有 爱 护 小草、不践踏小草的意识.观看水生植物1培育争论水生植物的几种常见的水爱好 , 体会到水生植物生植物.也是一个个活生生的生命个体 .植物的叶1进展同学争论树叶的同学 预备 : 拣爱好 , 培育爱惜环境,一些落叶 .与自然和谐相处的态老师 预备 : 一度和意识 .条有大小不同叶片生长的树枝.植物发生了什么变化1能够关注四周植物的一些树木四季变化 , 坚持记录完成一变化 的图 片

10、 ,棵植物的变化记录表 .带 花 苞 的 菊花, 狗尾草 .植物的共同特点1通过对植物寿命的认水生植物和陆识 , 懂得生命的珍贵,生 植 物 的 图也体会生死的自然规片, 植物 一生律.的图片.动物寻访小动物1蜗牛 一1蜗牛 二1蚯蚓1蚂蚁1金鱼1动物的共同特点1我 们观看我们四周的材料1周 围谁更硬一些1的 材比较柔韧性1料它们吸水吗1材料在水中的沉浮1砖和陶瓷1给身边的材料分类1水 和水1空气水和食用油的比较1谁流得更快一些1比较水的多少1我们四周的空气1空气占据空间吗1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共

11、 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -空气有重量吗1周次时间单元 课题教时目的要求预备工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_9.1-9.5植 物 新 生1命的开头用感官和放大镜观看种子的外部外形特点.依据植物生长的已有熟悉,推测植物种子的内部结构.学习把握播种的技能.设计适不同生长阶段的凤仙花各一朵,一株凤仙花.一株硕果累累的凤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_种 植 我 们9.9-9.12的植物1我 们 先 看宜的试验,观看种子的萌

12、发过程.用相宜的方法记录、沟通所观看到的现象.依据现象提出问仙 花 , 一 张 大 白纸.个人的观看日记或观看记录表.大白纸、长出很多根的种子、种子萌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_9.15-9.19植物一的到了根1种 子 变 成题,作出有依据的推测.在教师的指导下进行根吸取水分的试验.依据观看到的现象提出问题.发的观看记录、一支试管、植物油.生长了四周的凤仙花.记录纸.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_9.22-四生1长了幼苗通 过查 阅资 料的方 法收 集 信息,查找问题的答案.植物光合作用相关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_变化运用统计图表整

13、理观看记录的资料.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_结 果. 分析 植物茎 生长 的 规生长了四周左右的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_动3.25-3.29物五的十生茎 越 长 越1高开 花 了 结果了1我 们 的 大1 丰收蚕 卵 里 孵出 的 新 生1 命律.有依据的对植物茎的作用进行推测.设计试验,争论植物茎的作用.使用工具依据从外到内的次序解剖花.果实是由花的一部分发育而成的.花包括花兽、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分.用估算、制作统计图表等数学方法争论科学问题.通过整理观看记录,发觉植物生长的规律.明白蚕卵的颜色、外形、大小等.经受小蚕孵出及小蚕不断长大的过程.

14、用放大镜对蚕卵进行认真的观看,用测量的方法记录蚕的生长变化.学习养蚕的技能.用测量等科学的方法观测蚕身体的变化.凤仙花.光合作用的课件不同生长阶段的凤仙花各一朵,一株凤仙花.一株硕果累累的凤仙 花 , 一 张 大 白纸.个人的观看日记或观看记录表.蚕卵,放大镜和养蚕 用 的 小 盒 . 桑叶、莴笋叶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_蚕 的 生 长4.1-4.5命变化1周用文字和图画记录及描述蚕的放大镜,直尺,天生 长变 化在 观看中 发觉 问 题平; 多媒体资料.后 .对 蚕的 生长变 化进 行 预测.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -

15、 - - - - - - -第 4 页,共 40 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_观 察、 推测 和描述 蚕蛹 和 蚕蚕茧,放大镜,小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4.8-4.124.15-4.19期蚕 变 了 新1模样蛹 变 成 了什么1茧.估量蚕丝的长度和抽取蚕丝.用画图、语言文字记录和沟通观看结果.观看和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的外形、行为在观看比较中熟悉昆虫的外部特点.领会到生命的奇妙.整 理资 料, 归纳概 括蚕 的 一剪刀,手电筒.热水,小碗,竹签,丝绸制品.蚕蛾.同学的观看记录、可编辑资料 - - - 欢

16、迎下载精品_精品资料_蚕 的 生 命4.22-4.26周期1其 他 动 物生.培育对生命的珍爱之情.熟悉资料积存和整理的重要意义.明白更多动物的生命过程.从多种动物的生命过程中发觉共制作的标本和小报等资料.课件.收集一些动物生长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4.29-5.3的 生 命 周1 期我 们 的 生命周期1同的规律.用流程图和循环图表示动物的生命周期.给动物分类.收集并整理自己从诞生到现在身体生长变化的资料.推测今后的身体仍将发生什么变化.发育过程的图片和资料.收集身高、体重、牙齿以及才能进展的 变 化 . 影 像 资可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_调

17、 查不 同年 龄段人 身体 的 特料.点.观看和争论常用液体温度计的主要构造.识读温度计 模型 气温计、体温计各可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5.6-5.10温度5.13-5.17十一与水十温 度 和 温1度计测 量 水 的温度1刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来.观看不同温度计的测量范畴, 挑选合适的温度计测量水的温度.间隔相同时间连续测量和记录 4 杯不同冷热的水的温度.观看、记录冰的特点,并比较冰和水的相同与不同.观看水1 支,水温计.自制温度计模型4杯 不 同 冷 热 的水, 4 支水温计水温测量记录表.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

18、资料_四的结 冰过 程中 的温度 及其 他 变冰块、保温杯杯、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5.20-5.24水结冰了1变化5.27-5.31冰融解了1化.乐于在试验观看活动中保持认真、细致的态度.初次感受、体验物质状态的变化. 初次感受、体验物质状态变化的可逆性.设计、挑选、应用一个快速融解冰块的方法.观测并记录冰块融解过程中的温度和现象试 管1支 、纯 净水、水温计烧杯 内盛冰块 , 温度计,记录表, 可封口的小塑料袋1 只、冰块可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_水 珠 从 哪1里来观看到盛有冰块的玻璃杯外壁有

19、很多小水珠,摸索小水珠是从哪里来的,并尝试做出自己的说明.3 只大小、外形一样的玻璃杯,其中一杯装清水、一杯装冰块.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_感 受、 体验 物态变 化的 可 逆浅碟子 1 只、半碟清 水 、 记 号 笔1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_水 和 水 蒸1气水 的 三 态1性.水变成水蒸气的过程叫蒸发.加热能加快水的蒸发.水蒸气变成水的过程叫凝聚.水在自然界不断经受着三种状态的循环变化,促使水的三态支,大的透亮玻璃杯 1 只、1 小杯热水.记录表,玻璃杯1只 , 冰块1云、雾、雨、等自然现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6.3

20、-6.76.10-6.14磁十6.17-6.21五十 八6.24-6.28铁变化我 们 知 道1的磁铁磁 铁 有 磁性1磁 铁 的 两1极磁 极 的 相互作用1磁 力 大 小1会变化吗指南针1做 一 个 指1南针变化的缘由是温度的变化.观看磁铁外形,依据外形给磁铁取名.磁铁具有一些特殊的性质,被广泛的应用在很多方面.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性.磁铁隔着一些物体也能吸铁.用试验方法争论磁铁能吸引什么,不能吸引什么.磁 铁上 磁力 最强的 部分 叫 磁极.两个磁极接近,有时相互 排斥磁铁有两个磁极.有时相 互吸引.磁极间的作用是相互 的.磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引.有方案的做试验,

21、分类整理试验证据找出规律. 两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生转变.学习转变磁铁磁力大小的一些方法. 指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器.用指南针确定方向.培育动手制作的爱好,激发制造精神.用磁铁摩擦钢针的方法做磁针.判定自制磁针的南北极.象的图片或影像资料.预备一些生活中不同用途的磁铁磁铁和被测试物品等; 杯子和水.钢 珠 、 大 条 形 磁铁、回形针,没有标识的磁铁.磁铁,悬挂磁铁的支架或磁铁座,无标识的磁铁.4 个一 6 个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁,指 南 针 . 影 像 资料.强力磁铁、钢针、吹 塑 纸 、 线 , 剪子、小水槽、盒式指南针.可编辑资料 -

22、- - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_十 九 总 复7.1-7.55对本学期的学问作一个系统的复习纲要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二十习整理和复习7.8-7.12总结2022年3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案部分第一单元植物第一课我看到了什么【教学目标】1、引导同学直接参加科学活动,知道看、听、摸、问、量等方法都是科学观看的基本方法.2、在经受观看活动过程中,初步学会小组合作学习、沟通、表达、争论、记录等学习方法.3、培育同学宠爱大自然,进行科学观看、科学探究的爱好.【教学重点】引领同学亲历观看活动.【教学难点

23、】能够学会记录和学会争论.【教学预备】科学记录本【教学过程】一、看看课文插图.1、引领同学看科学课本第2 页中大树的图片.问：从图片上看大树,你看到了什么？2、同学沟通,师板书.二、想想曾经所见.1、组织争论：在一棵真正的大树前,你曾经看到过一些什么？2、同学沟通,师板书.3、比较：与刚才看图片得到的信息相比,内容丰富了,为什么？引导同学明白图片所供应的信息是很有限的,假如要获得更丰富的信息,必需挑选真实的事物作为观看的对象.三、再看真的大树.1、假如现在再去看一看真的大树,是不是能够看到更多的内容了？2、比较：现在再去看一看大树,与刚才我们回忆曾经看过的大树,又有什么可编辑资料 - - -

24、欢迎下载精品_精品资料_区分了？3、小结：带着目的去看一棵真正的大树,会比随便的看看的内容要多.带着目的去看真实的事物,才是科学课中进行的观看.四、实的观看大树.1、争论：假如现在来到一棵大树下,你们想观看什么？2、争论：怎样做才能观看到更多的内容？你准备用哪些方法来观看？3、小组为单位,实的进行观看,并记录（科学记录本）.4、小结：沟通试验记录.板书设计：教学后记：其次课校内的树木【教学目标】1、知道大树的特点可以用树的高矮、树冠的外形、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述.2、能够用自己可以表达清晰的方式描述所观看的大树,学会与同伴沟通.会拓印树皮.会写树的观看记录.3、进一步激发同

25、学观看争论树木的爱好,培育小组合作意识.【教学重点】能够用自己的方式记录、描述一棵大树.【教学难点】引导同学有条理、有系统的描述.【教学预备】用于拓印树皮图案的白纸如干.【教学过程】一、描述观看所见.1、上节课,我们观看了一棵真正的大树.你们能不能告知我,你们观看到的那棵大树是什么样子的？2、描述建议：要用你们认为最能够说清晰的方法来描述.通过你们的描述, 要尽可能的使大家想象出你们的那棵大树的模样来.描述要先从树的整体方面 进行（树的高矮、树冠的模样、树干的粗细）,再介绍局部（树叶、树皮、果实种子等）.3、同学自由描述后,集体沟通.二、再观看描述大树的活动.1、阅读课本第 7 页的树的观看记

26、录.2、大树的观看记录可以从哪些方面来记录课本第6 页？3、介绍拓印书皮图案的方法,课本第6 页.三、实的观看大树.1、收集素材、完成观看记录.2、沟通观看记录.对典型观看记录进行呈现.四、小结摸索.1、我们观看了很多棵大树,这些树的生长需要什么样的条件？2、不同的树有什么相同和不同？ 板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学后记：第三课大树和小草【教学目标】科学概念： 1、 小草与大树一样,具有生命体的共同特点. 2、 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质的. 3、 大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气.过程与方法

27、： 用简图画出小草的主要外形特点,能看懂维恩图的表达方式.情感、态度、价值观： 体会到小草和大树一样,是一个个活生生的生命体, 具有爱惜小草、不践踏小草的意识.关注像小草这样的小生命.【教学重点】引领同学亲历观看小草活动.比较大树和小草的相同点和不同点.【教学难点】能够学会观看、学会记录和学会争论.【教学预备】为每小组预备：几种常见的小草,最好有黄花酢浆草（三叶草）和狗尾草.一条树枝（樟树枝）和这种树的果实、叶片.【教学过程】一、熟悉一些四周常见的小草.1、师：小伴侣,你们熟悉哪些小草？说说你们熟悉的小草.2、同学沟通,师板书.3、比较不同的草,找出它们的相同和不同.二、比较大树与小草的相同和

28、不同.1、组织争论：使同学熟悉木质茎、草质茎.2、同学沟通,师板书.3、比较：茎的比较、果实的比较、叶的比较.三、利用韦恩图整理比较的结果,揭示大树和小草的共同特点,指向生命体的特点.1、师：叙述维恩图的作用.维恩图是一种挑选、分类和比较信息的特别有用的工具,可以帮忙你们记录观看的结果,两个图可以出现不同的信息.比如：只属于大树的特点和只属于小草的特点,应分别记在一个圆里,而它们的共同特点就应记入两个圆的交叉部分.2、比较：大树和小草的相同和不同之处.大树的特点：长在土壤里,需要阳光、水分,植株高大,茎粗,很硬,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子,多年生寿命长,是木本植物.小草的特点：长在土

29、壤里,需要阳光、水分,植株矮小,茎细,较软,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子,寿命短,是草本植物.相同的特点：长在土壤里,需要阳光、水分,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子.3、师：指导同学填P9 页的维恩图.板书设计：教学后记：第四课观看水生植物【教学目标】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_科学概念： 1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体布满空气是浮在水面上的缘由.2、水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气. 过程与方法： 1、用简图画出水生植物的主要外形特点,能看懂维恩图的表达方式. 2、在观看中提出问题,探究水葫芦浮在水面的隐秘.情感、态度、价值观：培

30、育争论水生植物的爱好,体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体.【教学重点】引领同学亲历观看水上水生植物活动.比较水葫芦和狗尾草的相同和不同【教学难点】能够学会观看、学会记录和学会争论.比较水葫芦和狗尾草的相同和不同【教学预备】为每个小组预备：几种常见的水生植物,其中最好有水葫芦和金鱼藻.一个水槽,一张记录纸.【教学过程】1、熟悉常见的水生植物（ 1）、师：你熟悉哪些水生植物？（明白同学熟悉水生植物情形）（ 2）、师：指导同学熟悉水生植物：熟悉水葫芦和金鱼藻.2、观看水葫芦和金鱼藻,探究水葫芦浮在水面的隐秘（ 1）、师：把装有水葫芦和金鱼藻的塑料袋发给同学,要求同学轻轻拿出这两种植物,放入水槽

31、中,观看它们在水中的样子,（ 2）、生：画图.（ 3）、沟通：水葫芦为什么会浮在水面上？3、探究水葫芦能浮在水面上的隐秘.（ 1）、生：（推测）水葫芦里面的结构（ 2）、生：（观看）用小刀剖开水葫芦叶柄观看里面的结构.（同学用小刀时,老师要提示同学：肯定要留意安全）（ 3）、生：（沟通）水葫芦里面有什么？（里面有气囊,布满空气）所以,水葫芦会浮在水面上4、总结水生植物的共同特点、水葫芦和狗尾草的相同和不同（ 1）、师：水葫芦和金鱼藻有什么相同之处？它们的生长需要什么条件？ 水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中,有适应水生环境的结构.有根、茎、叶.会繁衍后代,会死亡.生长条件需要水、阳光、空气等

32、.（ 2）、生：（争论）争论水葫芦和狗尾草的不同和相同.水葫芦的特点：生长在水中,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上.有根、茎、叶.会繁衍后代,会死亡.生长条件需要水、阳光、空气等.狗尾草的特点：长在土壤里,需要阳光、水分,植株矮小,茎细,较软.有根、茎、叶,会开花结果.有种子,寿命短,是草本植物.水葫芦和狗尾草的相同点：生长条件都需要水分、阳光和空气.有根、茎、叶,都会繁衍后代.寿命都短,都是草本植物.（ 3）、生：填写维恩图.作业：预习第 5 课：植物的叶.预备各种各样的植物的叶.板书设计：教学后记：第五课植物的叶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【教学目标】科学概念：1、树的叶是

33、多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特点.2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉.3、叶也是有生命的,叶从叶芽开头生长,到最终衰老死亡,完成了一生.过程与方法：统计捡到的树叶的数量和树叶的种数.依据肯定的判定依据,划分出同一种树叶和不同种的树叶.情感、态度、价值观：进展同学争论树叶的爱好,培育爱惜环境,与自然和谐相处的态度和意识.【教学重点】在观看比较很多叶的过程中,让同学发觉：大部分的叶有叶柄和叶片两部分.【教学难点】是否是同一种树叶的判定.【教学预备】：同学自己预备：捡一些落叶.为每小组预备：同一种植物的新奇叶和落叶.老师预备：一条有大小不同叶片生长的树枝.【教学过程】1、观看课

34、文树叶插图,感受秋天的漂亮.（ 1）、师：大家观看课文P12 上的插图.（ 2）、生：观看后说说自己的感受.2、观看比较和统计树叶的活动.（ 1）、师：上节课,老师要你们捡树叶,你们捡到了几片树叶？这里面有几种树叶？你们小组共有几种树叶？引导同学进行个人的和小组的统计与分类.（ 2）、生：进行统计和分类.（ 3）、沟通：各个小组汇报自己小组的统计和分类情形.（ 4）、师：统计有几片树叶的活动会比较顺当.要知道：有几种树叶就有难度了.你们是依据什么理由对它进行分类的？（ 5）、师：这么多树叶,从结构上看,有什么相同的的方？（叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉. ）3、观看叶的生命特点（ 1）、

35、师：请大家比较一下：新奇的树叶和你捡到的落下的树叶,有什么不同？（ 2）、生：比较后沟通自己的看法.（ 3）、师：长在树上的新奇的树叶与落叶最大的不同表现在哪里？（新奇的树叶是活的,落下的树叶是死的.让同学体会的叶的生命特点.）（ 4）、师：观看一条树枝上的叶,你发觉了什么？（让同学观看去发觉：有几种不同生长阶段的树叶,用词语来描述树叶的生长阶段.如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等.从几张叶的不同生长阶段去估量一片叶的生长过程,使同学明白叶的生命特点. ）4、课堂总结：叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又渐渐的长大,变老.很多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的

36、一生.有些树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程.作业：预习第 6 课：植物发生了什么变化.板书设计：教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第六课植物发生了什么变化【教学目标】科学概念：1、植物在不断的发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显.2、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面.3、植物的变化是生命体的特点之一.过程与方法：1、能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化.情感、态度、价值观：能够关注四周植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表.【教学重点】观看记录描述植物的变化.【教学难点】坚持记录完成一

37、棵植物的变化记录表.【教学预备】分组材料：一把尺子, 4 张不同大小的叶片,记录表.老师预备：一些树木四季变化的图片,带花苞的菊花,狗尾草.【教学过程】一、怎样观看植物的变化1、师：我们知道,春暖花开的季节,很多植物很快的进入生长期,发芽、长大、开花结果.秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校内里的植物发生了什么变化？2、生：争论：我们可以观看植物的哪些变化？3、师：我们怎样观看？（1）量量：树干是否变粗了.（2）看看：菊花的花苞长得怎么样了.（3）数数：每天有多少落叶落下.（4）瞧瞧：狗尾草会不会枯死.（5）找找：树叶的变化.二、观看树叶的生长变化1、师：用直尺量一条树枝上的最大叶子、最

38、小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录.2、生：量树叶的长和宽并记录.3、师：感觉一下,这条树枝上大小不同树叶的软硬情形,谈谈自己的感受.4、师：从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么？（我们知道了：树叶在不断的生长变化着）5、师：从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么？（我们知道了： 树叶会衰老直至死亡）6、师：从树叶的大小变化、软硬不同、颜色变化的过程中,我们知道了什 么？（我们知道了：树叶都有一个生长过程就是生长、成熟、衰老、死亡的过程）三、实的观看记录植物的茎、叶1、师：分小组到校内内进行观看,记录下第一手资料.（活动时间约15 分钟）可编辑资料 - - -

39、欢迎下载精品_精品资料_2、生：（沟通）汇报观看数据,摸索这些数据能说明什么问题？落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶,说明什么问题？假如以后测量得到的数据变化很大,说明什么？假如变化不大,又怎样理解？四、记录一种植物的变化情形1、师：我们仍可以同时观看田野、路边和家里的植物发生了什么变化？就这样始终观看你所挑选的那棵树或草,观看它们在秋冬季的变化,一个月观看一次,把观看的结果记录在我-的变化记录表中,你能做到吗？我的 变化记录表树干 树冠 叶子 其他月日月日月日月日2、师：这样坚持下去,我们仍可以知道大树或小草一年四季中的变化.作业：预习第 7 课：植物的共同特点板书设计：教学

40、后记：第七课植物的共同特点【教学目标】科学概念：1、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物.2、植物的生存需要水分、阳光、空气和养分.3、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有肯定的寿命.4、植物的共同特点是：生长在肯定的环境里,都需要水分、阳光、空气和养分,都会生长发育,都会繁衍后代,都有从生到死的生命过程.过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特点的熟悉.情感、态度、价值观：通过对植物寿命的熟悉,懂得生命的珍贵,也体会生死的自然规律.【教学重点】明白植物的一些共同特点.【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特点.【教学预备】老师：水生植物和陆生植物的图片,植物一生的图片.同学：水生植物和陆生植物的比较记录纸.【教学过程】一、比较陆生植物和水生植物,找出他们的共同特点. 1、师：我们的四周生长着很多植物,我们已经熟悉了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻.你们仍知道哪些陆生植物和水生植物？2、生：回忆记录：陆生植物和水生植物？记录在P17 页书上的记录单里.3、师：植物需要什么才能正常生长了？请沟通.请补充阅读P21 的“植物需要阳光 ” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、生：同学摸索后,沟通、填空.阅读P21 页的“植物需要阳光 ”. 陆生植物的生长需要 水生植物的生长需要 5、师：你能用维恩图记录