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1、精品_精品资料_实习老师顶岗工作总结从 20* 年* 月* 日到 20* 年* 月* 日,我在 * 县综合职业技术训练中心,完成了长达 21 周的顶岗实习任务.作为一名仍未毕业的实习生来说顶岗实习是一件非常可怕的事情,特别是听说要来职教.在没有来之前担忧了很久,可怕自己不能完成这个任务,也做好了半途而废的预备,心里想着假如不行就回学校申请转为训练实习.这样的心情始终连续到走进校门那一天.仍记得 * 月* 号那一天实习学校,亲自派车去接了我们,来到学校亲自为我们支配了饮食和住宿.又极其信任我们支配了实习工作,没有由于我们是实习生而不给我们机会锤炼.学校领导对我们的信任即使压力又是动力,我信任我们
2、虽有不足,但努力凡是总会有所收成,在来之前就听说这里的同学跟不好管,可实际了？并不是那样.当我一踏进校门那一刻起,感觉校内环境美丽,各种教学设施应有尽有.中午在食堂打饭的时候,同学们都在有次序的排队打饭,没有想象中那样纷乱的场面,甚至比那些一般高中的同学就餐秩序仍要好.每位同学吃完饭的时候都自觉收起餐桌垃圾,将餐具放到指定的点,没有一个不这样做的,我想并不是每一个学校的孩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分.同时这里的同学都自来熟见到每一位老师都会热忱打招呼.没有普高同学的羞怯,也没有那些学习好的同学的傲岸,他们很友善我感到很暖和.同时他们虽然不爱学习但很乐观,走在校内里好像每个
3、人都相互熟悉,见了面相互逗几句,笑声一片.生活在这样的环境里,自己的心情也会被感染,好像又回到了高中时代每天都很轻松开心.这样的氛围让我很快融入到这个集体,没事的时候也会与同学逗几句,轻松消遣一下.每当想到有一天将要离高兴中仍是有些不舍,在于伴侣的交谈中也会悄悄流下眼泪.感谢我的同学,我最感谢他们,感谢他们对我的包涵,第一是学问才能方面的,由于我只是你一个实习生在学问与能录力方面仍有很多不足,在上课的时候常常会显现很多错误,也闹过很多笑话.但他们情愿与我一同进步,一同成长.开玩笑的说没有由于我的才能问题,把我赶下台.仍有由于我的年纪与他们相差不大,常常也会闹一些小脾气,他们竟也会原谅我,上前劝
4、我几句.过节的时候仍买了礼物送给我,虽说老师不能要求同学送礼物给自己,但这一份心愿让我很满意,我对他们的感情又加深了一分.总结起来说我不是一名合格的老师,但他们却是一名合格的同学.感谢我的指导老师,仔细听我的课,对我在课上显现的问题提出看法和建议,教我如何写教案,如何上好每一节课,如何正确可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_毫无保留.人身路上关键的路只有那么几步,每一个阶段遇到的人就显得尤为重要.而我的指导老师赵老师对我而言就是那个重要的人.他不光指导了我的实习生阶段,也影响了我今后的教学工作.仍要感谢学校的老师和领导对我的照料,在我有困难的时候准时帮忙我,不会嫌我麻烦.在我有需要
5、的时候也制造条件帮忙我.没有平常的庄重,很亲切.当我做错事的时候,不是批评而是很耐 心的告知我如何改正,如何做.我现在开头庆幸来到这个的方实习,感谢这里的一草一木.校内里的一切都让我觉得暖和.在人生的路上有这样一段实习经受我很庆幸,让我珍爱,让我怀念.假如有机会,我想与这些同学走到最终,陪他们一起努力,走到高考的考场.但是,我深知我们都有不足,以我的才能仍不能带领他们走向高考的考场,我可能仍会拖累他们.所以我距离成为一名优秀的老师仍有很大差距,我仍需要连续努力.将来假如有机会我期望能来这里任教.在短短的 21 周里,我有无知变有知,从开头时不能完成一节课,到现在可以凭借自己的实力自主支配上好每
6、一节课.不再紧急 恐惧,反而喜爱上课上与同学们一起沟通的感觉.从中我也学到了 很多体会.一、适合同学的才是最好的.为促进同学进展,更好的进行教学活动,很多专家、一线老师争论了很多教学方法.第一必需承认一些教学方法的确很先进,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_育也应讲究因的制宜、因材施教.不能不加挑选的全部吸取.由于现在实习的学校是职业技术学校,所以在教授同学文化学问的基础上也要留意加强培育同学的学习爱好,就语文学科来说要留意培育同学的学习爱好,让其体会到中国文化的博大精深.所讲的学问内容也不要太深,肯定要抓好基础,培育同学的自信心, 照料好大多数同学的情形.二、做好基础工作.好的
7、基础等于胜利了一半,就像盖房子一样,无论想要把房子盖的多高总要先打好的基.在语文的学习中读文就显得尤为重要.俗语说“书读百遍其意自现”,读书三境域：读懂、读通、有感情.古代的时候学文, 老夫子总是要求同学对于文章熟读并背诵,然后问同学有何感悟, 并不会字斟句酌的讲解.今日虽不学习古代只背不讲之法,但是对于读文的重视,肯定要拿起来.读文言文可以体会古文体的用词押运,读现代文,可以体会人物的体态相貌、感情变化.如是学习一篇文章读都读不起来,讲再多也只是机械记忆,收效甚微.在语文教学中仍要重视对作家作品的解读,对文章写作背景的介绍.明白了文章的写作背景,就能明白作者的写作意图,更好的明白文章的内容.
8、比如在学 阿房宫赋 的时候如是能介绍清晰作者杜牧所处的时代背景,就能便利同学懂得借古讽今的写作手法,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_逸之风的写作意图.三、重视同学的自主学习.在教授同学学问的同时也要加强同学才能的培育,使同学能够自主学习.正所谓授之以渔,不如授之以渔.填鸭式学习早已跟不上时代的需要.即使是在职业技术训练学校这种学苗稍差一点的学校里,也应推行这种训练方式.同学的学习才能差一些,那我们每节课支配的教学内容就少一些.给同学一些自由的时间去发挥, 可能当时的成效不明显,但从长远的角度看肯定是利大于弊.同学自主学习最明显的表达方式就是小组学习、同学自展自评.第一必需要承认
9、在小组学习中肯定会显现说闲谈的现象,这也是不能防止的,所以老师在同学争论过程中就要升入同学之中,在与同学共同争论的过程中,潜移默化的维护同学的纪律.在这种学习方式下的学习成效对于学习好的同学不用说,单说学习不主动的,一个字的把握也是收成.所以老师不能怕铺张时间而防止这种教学方式.四、小组任务展现的误区.在小组展现这个的方上我始终都认为在各小组展现的时候直接把各小组展现的任务直接告知各小组,这样争论的成效更好,便利课堂教学.但是有一次特聘老师老师指出,不能这样做,他认为应先让大家争论完全部内容后,再说明出各小组需要展现的内容.再给他们一些时间让他们依据自己需要展现的内容重点争论,再展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_会,反而会因小失大.其实在我上高中的时候也曾考虑过小组争论的这个弊端,在小组争论的时候只争论自己组需要展现的内容,对于其他组的内容很少去考虑.所以在其他组讲解的时候有时候根本听不懂.始终都觉得是小组争论的弊端,却从未去想如何去解决这个冲突,听了老师的指导有一种茅塞顿开的感觉.不知道这样的做法是不是正确的方法,不过应当会有肯定成效.仍有很多很多的体会,供我受用.自己总结起来这半年的实习是胜利的,是在一个轻松消遣的环境中度过的,即让我学到了学问,也让我熟悉了很多伴侣.可编辑资料 - - - 欢迎下载