《2022年合唱教学设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年合唱教学设计方案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载合唱教学设计方案教学理念：学会唱歌的发音、状态、气息运用,使同学懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效的运用自己的嗓音在集体的合唱队中能和谐和控 制并达到统一的共性.教学目标：1、培育同学对音乐的爱好,加深对唱唱的宠爱.2、培育同学对音乐的感受才能和鉴赏才能.3、引导同学能用科学的发声方法演唱歌曲.4、培育同学独立识谱和处理和声、轮唱等歌曲情感的才能.教学对象：学校初级班教学重点：培育同学唱歌的姿态、呼吸、发声、吐字归韵、音准和谐声音的才能及和声、轮唱等歌曲情感的处理.教学难点： 把握头
2、声和各个腔体共鸣的运用.使同学懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效的运用自己的嗓音在集体的合唱队中能和谐和掌握并达到统一的共性.教具:钢琴、录音机、磁带、教材音乐书、电视机、投影仪、打击乐器、道具.拓展：结合近期学习情形和学校生自身的情形指导、排练一些节目参与演出、竞赛等,给爱好唱歌的同学锤炼成长的机会. 课时： 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
3、 - - - -学习好资料欢迎下载教学过程：一先从训练“呼吸” 开头的. 呼吸是唱歌的动力. 第一训练“呼吸” 的好处是：呼吸是源动力,有了动力才有声音,符合事物的规律.同学们上音乐课时, 很少特的训练 “呼吸” ,合唱训练从 “呼吸” 开头, 学得快、记得住、用得上.气息的基本练习：1调动心情让同学们站立,两手叉腰 用手感觉腹部是否扩涨 ,象只蜜蜂飞到花丛里,看. 漂亮的鲜花,多么香啊. 2“闻花”用闻花香味的体会,用鼻子和口同时快速吸气 大约用 21 秒完成 .3保持吸气后随之憋气,保持四拍4 秒钟 .4放气气从牙缝里发“咝”的声音,渐渐放出,开头一口气数六拍6 秒钟 ,继而八拍或到十拍.
4、通过上述练习, 让同学们体会深呼吸, 要保持 气息掌握 ,慢呼吸 气息的运用 等各个环节的作用.接下来是“叹气”练习,让同学们 在深吸气之后, 连声叹息 很深的 ,去体会气息的深度感觉是在胸口以下实际上是唱歌时所用的气息支点.然后是“弹气”,练习,在快速吸气之后,连声喊出具有弹性和力度的“咳. 咳.”直至气息没了.可以发觉每喊一声“咳”,同时腹部、腰部 在腰带四周 是向外扩涨一次.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
5、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3/41 35 15 3|1 35 15 3|1 |Du2 .哼鸣练习 :4/45432|1 | 1353|1|m m 3,连音练习：3/4531|531|1|ie-ma-ie-ma-二 声音的训练 .第一从音准开头,老师用钢琴找到标准音6,让同学们唱出 6,反复唱几次,老师在换音名i ,同学反复唱 i .接着唱 656 46 36 26 1下行音,再唱长行音6 76 i.要求同学把音色唱的饱满圆润,富有弹性.气息要循环呼吸,加上音阶手势把 握音高和音准.1声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的
6、“ ma、m、a、o”等字音从 C1音开头.2/43451765|ma可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2/43456543|m2/434 51765|a2/41235543|o 2“噜”字作为“范音”开头声音练习.在发音时,要求同学们自然放松,开头发“噜”的长音练习.以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练,从 C音往上不
7、断的增加一些假声的成分, 把声音打在上口盖稍靠前的位置,充分利用鼻腔和头腔共鸣, 并留意气息的深度与压力, 音越高越要保持声音的高位置 . 3用春天来了这首同学们特别熟识,音符比较简洁的歌,填上 “噜”字演唱,留意速度要慢,待唱好了再提速,这样训练成效特别 好.三节奏训练 ：老师通过嬉戏来练习节奏训练,老师在黑板上写了主旋律的节奏型, 让同学练习打几遍, 再让同学即兴编出低声部的节奏型,哪位同学的节奏型复杂,就选它做范例,让同学们反复训练,等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - -
8、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载到大家把高低声部的节奏都把握之后,老师自己范唱剪羊毛.这时我们都听到了比较美丽舒适的师生和声协作.四 ： 学 唱 歌 曲 ： 剪 羊 毛 1先轻声练习,同学用“噜”字唱旋律,也可以先“虚”着唱,找到那种深远的、模糊的感觉. 2随着老师的指挥,同学运用气息分乐句练习.3指导同学高位置朗读歌词,用发声的状态去读.4唱出歌词,老师指导.5一部分同学进行二声部的哼鸣练习,另一部分同学到另一教室练习 歌 曲 . 6无伴奏合唱练习.用同样的方法把其他的乐
9、谱都把握唱会,在让同学把歌词加进去.唱会并能默唱,等大家都熟识了高、低声部,老师在分组：一侧唱高声部,另一侧唱低声部.先轮唱,后合唱.这时我们发觉同学们就不会显现“背叛”的现象.7、合唱指挥.他是至关重要的,他全权负责齐唱、分声、高低声合唱、轮唱的重任.要熟识歌曲的过门,旋律的快慢,歌曲的处理,齐唱、轮唱、合唱的连接.在合唱集体里所发挥的作用及如何有效的运用自己的嗓音在集体的合唱队中能和谐和掌握并达到统一的共性,是合唱队的理念和目标.这就是我的合唱教学设计方案,期望大家多多指教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载