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1、精品_精品资料_课题 3 利用化学方程式的简洁运算教案设计银川市兴庆区大新中学王冰课题 3 利用化学方程式的简洁运算银川市兴庆区大新中学王冰【教案目标】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与技能： 1、学会利用化学方程式的简洁运算,正确把握运算的格式和步骤.2、在正确书写化学方程式的基础上,进行简洁的运算.过程与方法： 通过对化学方程式中物质间质量比,初步懂得反应物和生成物之间的质和量的关系.培育同学依据化学特点去进行思维的良好习惯和娴熟的运算技能.情感态度与价值观： 熟悉定量争论对于化学科学进展的重大作用.培育同学严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神.【学前分析】本节
2、课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式运算等学问的基础上,对化学学问进行定量分析.学问本身并不难,关键是使同学自己摸索、探究由定性到定量的这一途径,并使之明白化学运算在生产生活中的重要作用.在运算过程 中,对解题格式、步骤严格要求,培育他们一丝不苟的科学态度.【教案重点】依据化学方程式运算的步骤.【教案难点】1、物质间量的关系.2、依据化学方程式运算的要领及关键.【教案支配】 2 课时第一课时：学会利用化学方程式的简洁运算,正确把握运算的格式和步骤.其次课时：反馈练习,娴熟把握,并能达到综合运用化学方程式进行运算的目的.第一课时教案过程： 复习提问 1、书写化学方程式要遵循的
3、两个原就是什么？（1） ） 必需以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应.（2） ） 要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必需相等.2、书写并配平以下化学方程式：点燃（1） ） 硫的燃烧 S + O 2SO2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（2） ） 磷的燃烧 4P + 5O 2点燃2P2O5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（3） ） 加热高锰酸钾制氧气 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2MnO 2（4） ） 过氧化氢和二氧化锰制氧气 2H2O22H2O + O2 创设情境 在生产生活中,我们通常要运算用肯定量的原
4、料最多可以生产出多少产品？或者制备肯定量的产品最少需要多少原料？下面请大家摸索一下：32g 的硫粉完全燃烧可以生成多少克有毒的二氧化硫气体？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 同学争论 可能得到的结果：1、无从下手.2、依据化学式运算,求出二氧化硫的质量.3、利用化学方程式解题.等. 老师点拨 1、如同学依据化学式运算,应赐予确定.困惑：如某种元素没有全部转化为某种物质,求该物质的质量怎么办了？2、如利用化学方程式解题.引导同学说出解题思路,引导回忆化学方程式的意义. 引导回忆 化学方程式的意义？（以硫燃烧的反应为例）1、表示硫与空气中的氧气反应生成二氧化硫.2、表示每 32 份
5、质量的硫与 32 份质量的氧气完全反应,生成 64 份质量的二氧化硫. 试一试思路 2：利用化学方程式来运算.同学试着运算 （由同学自己做的目的是：在清晰解题思路的基础上,自己先探讨解题格式）. 同学争论 由利用化学方程式得出正确答案的同学说出解题过程.板书展现解题过程,使同学初步学会利用化学方程式运算的书写格式. 板书展现 解：（ 1）设未知量设： 32g 的硫粉完全燃烧可以生成x 克的二氧化硫 .（ 2）写出反应的化学方程式并配平S + O 2点燃SO23 写出相关物质的相对分子质量3264和已知量、未知量32gx（ 4）列出比例式,求解3232g64x64x=32g32=64g（ 5）简
6、明的写出答案答： 32g 的硫粉完全燃烧可以生成64 克的二氧化硫 强调格式 从头看一边步骤. 总结步骤 1、设未知量（未知数后不加单位）.2、正确书写化学方程式（留意化学方程式的书写要完整、精确,指出如不配平,直接影响运算结果）.3、运算相关物质的相对分子质量.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、标出已知量、未知量.5、列出比例式.6、解比例式（结果保留两位小数）.7、简明的写出答语. 课堂练习 1 加热分解 6g 高锰酸钾,可以得到多少 g 氧气？ 同学与老师一起完成.1、设未知数.2、请一位同学在黑板上写出并配平该反应的化学方程式.3、运算高锰酸钾的相对分子质量.4、标出
7、高锰酸钾和氧气的相对分子质量,提示同学留意方程式中高锰酸钾前有系数2,在写高锰酸钾的相对分子质量是要乘以2,否就就不符合质量守恒定律和化学方程式所表达的含义了.5、标出已知的高锰酸钾的质量6g,并在氧气的下面写 x.6、列出比例式并运算.7、简答.（以上步骤分别请不同的同学回答,以检验其对解题过程的把握程度.同时为了让同学更清晰的知道下一步要做什么,可以解题过程对应在刚才的例题旁边.） 课堂练习 2 工业上,高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳.假如要制取10t 氧化钙,需要碳酸钙多少吨？同学独立完成并将答题过程写在黑板上 课堂练习 3 书中第 100 页的课堂练习要求同学在书上完成并请一位同
8、学将答题过程写在黑板上 课堂练习 4 课后习题 1、2、3 小结 依据化学反应方程式进行运算的步骤及方法. 作业 ：1、6.2g 磷在氧气中完全燃烧生成五氧化二磷,消耗氧气的质量是多少克？生成多少克五氧化二磷？2、在试验室中,可以利用加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（二氧化锰做催化剂）,生成氯化钾和氧气.要制得 3.2g 氧气,需氯酸钾多少克？ 课后反思 利用化学方程式进行运算是化学运算中的一项重要的运算方法,它所涉及的化学内容也较为丰富,如：化学方程式的书写.化学方程式的配平.物质相对分子质量的运算.数学的列比例式和一元一次方程式的解答等内容,考查了同学较为全面的技能.因此,在初次接触利用化学方程式运算时我就再复习方程式的写法后举了一个硫燃烧生成二氧化硫的例子,由于它书写出来的方程式是不带系数的,运算时只是单纯的使用其相对分子质量,只要步骤正确就不简洁产生错误,而后的例题就是物质前带系数的,这样逐步增加难度,对同学来说也是顺理成章能够接受的,最终给几道练习,由老师带着一起做到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_独立完成,逐步放手让同学完成题目,这样的设计的确达到了预期的成效,从作业中也反映出绝大部分同学已经把握的利用化学方程式进行简洁运算的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载