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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【教学目标】学问和才能：初二思想政治课教案第一单元法与家庭学校生活 第一课依法爱护家庭生活第一框家庭生活受法律爱护执教者：周昕可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通过教学,使同学懂得家庭和婚姻受法律爱护,明白婚姻法的基本原就, 过程和方法：通过一些事例的分析和争论,增强同学在家庭生活中的法制观念.情感、态度、价值观：使同学意识到家庭的幸福要靠全部家庭成员的努力,遵循法律规范是全家每个成员应尽的法律义务,而不只是父母长辈的事.【教学重点和难点】依法
2、正确处理婚姻家庭关系是本框的重点,涉及婚姻法关于婚姻自由,一夫一妻,男女平 等等法律学问,同学在懂得上有点难度.【教材分析】本框节是第一单元的开头课,为以后的内容打下基础,因此要让同学具有肯定的概念,家庭生活是离 不开法的.【教学方法】争论法,案例分析法,归纳法.【媒体技术的运用】使用实物投影仪【教学过程】教学内容老师活动同学活动猜测与计策设计意图教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学导入：1 先请同学来讲讲家里有哪些成员.2家庭的含义新课学习：2家庭生活需要法律爱护.出示例子：1案例：“祖母打幼孙,引出 官司来”2案例：“恶丈夫高楼抛妻案”老师提问 ：1你家里有哪些成员
3、了？2 他们之间分别是怎样的关系？3 引 出 家 庭 的 含义.家庭就是以婚姻为基础,血缘为纽带而组成的社会细胞.老师提问：1 这些家庭为什么充满着紧急的空气？2 奶奶打孙子,丈夫打妻子,果真是 天 经 的 义 的吗？3 家庭生活主要靠道 德 规 范 来 调整,但单靠道德舆论行吗？同学积极回答.同学回答.归纳什么是家庭.学 生 分 组 讨 论 这 两个案例和问题,当一回 小 法 官 来 解 决 这两个案子.猜测：可能是三口之家,也可能有三代同堂.猜测：有些关系讲的清晰,有的就不肯定了.计策：提示或请同学补充.学 生 会 很 积 极 的 当法官,并要想尽方法找出判决的理由.1引出新课内容： 家庭
4、的含义讲自己家庭中的事 比较简单回答,也易 引起同学的爱好.提出家庭中的血缘关系和婚姻关系.板书：1家庭的含义.由同学通过自己争论,来得出家庭生活需要法律爱护.板书：一、 家 庭 生 活 受 法律爱护.从同学家庭讲起,他们很简单接受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎
5、下载精品_精品资料_新课学习： 法 律为什么要爱护婚姻家庭？2爱护婚姻家庭最主要的法律是婚姻法 .婚姻法的大致情形学习我国的婚姻制度.留意：婚姻自由不是讲无限制的自由,也必需在法律许可的范畴内,比如说要达到法定婚龄等.新的婚姻法 中有关内容可做补充,如禁止家庭暴力等.老师提问：1有些人认为婚姻 家 庭 问 题 都 是 我们自己的家务事,和法律搭不上边,请大家 结 合 刚 才 的 两 个案例,想一想法律为什 么 要 保 护 婚 姻 家庭？对个人有何意义？对 家 庭 有 何 意 义 ？ 对社会有何意义？老师提问：保 护 婚 姻 家 庭 有 哪些法律了？最 主 要 的 是 哪 一部？介绍从1950
6、年至今的三部婚姻法的大致情形.介 绍 在 上 海 男 女 双方进行婚姻登记时, 工 作 人 员 要 向 他 们询问的五个问题.（ 1）你们是自愿结婚的吗？（ 2）夫妻双方在家庭中的位置公平,你们能做到吗？（ 3）夫妻双方有相互 抚 养 的 权 利 和 义务,你们能做到吗？（ 4）你们能做到自始 至 终 善 待 双 方 的老人吗？（ 5）夫妻双方都有实 行 计 划 生 育 的 义务,你们能做到吗？从 这 五 个 问 题 中 你能 归 纳 出 婚 姻 家 庭关 系 的 基 本 原 就吗？ 同学回答同学摸索并答题.同学听讲.学 生 听 完 后 讨 论 并归纳.预 测 ： 学 生 会 很 积极,有爱好
7、,争论时要留意纪律问题.答案也可能五花八门.猜测：可 能 会 回 答 出 宪法,未成年人爱护法,继承法 ,民法等.猜测：有 点 说 不 到 点 子上 , 意 思 能 讲 出 一些.计策：老师帮忙.板 书 ： 2法律爱护婚姻家庭的意义.板 书 ： 3婚姻法是调整婚姻今日关系的基本准就.板书：4 调整婚姻家庭关系的基本原就. （ 1）婚姻自由（ 2）一夫一妻（ 3）男女公平这 部 分 内 容 用 这 种引入同学很有爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3青少年要学会依法处理好家庭关系.课堂小结：懂得家庭生活是受法律爱护 的,法律制约着
8、每个家庭成员的行为,青少年做为家庭的小主人,要学会依法处理好家庭关系,这样也是为自己在制造幸福的家庭而努力.愿每一位 同学都有一个温馨和谐的家.老师提问：一 个 家 庭 幸 福 是 否只 要 其 中 的 几 位 成员 努 力 就 行 了 ？ 是否 与 我 们 子 女 无关？能否举例.布置作业：1完成练习册上的相关题目.2结合本框所学内 容,回家观看一下在自 己 家 中 仍 存 在 哪些不足之处,协作家长改善.同学回答猜测：有人讲不清.计策：相互帮忙回答.使同学懂得处理好 家庭关系需要每一 位家庭成员的努力, 青少年也是家庭的 小主人, 也要为家庭的幸福出力. 遵循法律规范是每个人的 义务.可以
9、先举例再分析, 更简单懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【教学目标】学问和才能：初二思想政治课教案第一单元法与家庭学校生活 第一课依法爱护家庭生活其次框依法调整家庭关系执教者：周昕可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通过教学,使同
10、学懂得家庭关系的含义,明白父母和子女之间的权益义务关系.学会依法正确处理家庭关系.过程和方法：通过一系列观点的判定和分析,使同学增强在家庭生活中的法制观念.情感、态度、价值观：使同学在思想上充分熟悉到父母对自己的关爱,激发他们敬重父母的感情,体谅父母并协作他们的训练.明确自己将来要承担的义务,懂得现在也可以对父母尽到扶助的义务,自觉的关怀爱护父母,在力所能及的范畴内努力履行自己的义务.【教学重点和难点】使同学懂得未成年子女也有赡养父母的义务是本框节的教学重点,中同学是未成年人,受到父 母的宠爱,对于自己对父母有什么法律义务,可能是一无所知.因此,要着重训练他们在家庭中自觉履行子女的义 务,扶助
11、父母.【教材分析】本框节的教学关键是要对初二同学加以行为上的引导,熟悉到权益义务是会相互转换的,这部分 内容是上一框内容的连续,进一步说明家庭生活离不开法.【教学方法】争论法,情形训练法,归纳法.【媒体技术的运用】用录音机播放歌曲.【教学过程】教学内容老师活动同学活动猜测与计策设计意图教学反思教学导入：老师提问 ：1复习第一框学习的家1 家庭是以什么为同学回答猜测：同学应当比较简单就回答出来.1复习,引出新课：2讲自己家庭中的庭的含义.基础,什么为纽事比较简单引起学2回忆上节课中讲到的带组成的社会细生的爱好.在婚姻关系中,夫妻胞？板书：双方相互应当履行的2 你家中有哪些家猜测：各种可能性都二依
12、法调整家庭关权益和义务.庭成员？有,各不相同.系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（提示男女双方在结婚登记时的要回答的问题）3 这些成员间存在怎样的关系？4 结合上一节课学过的内容,讲讲家庭成员间除了婚姻和血缘关系外,仍存在什么关系？猜测：这个问题同学可 能 不 能 一 下 子 回答的特别准确.计策：老师用赐予适当的提示.猜测：要得出权益义务 关 系 这 个 答 案 有肯定难度.计策：多通过举例来降低懂得难度,而不能纯粹讲理论,同学会不易懂得.1家庭关系的含义讲 到 家 庭 关 系 是 家庭 成 员 之 间 的 权 利义务关系,同学好象仍是不特殊懂得,是否需要转变方法.可编辑资料
13、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新课学习： 家 庭关系的含义：家庭成员间的权益和义务关系. 主 要的家庭关系：夫妻关系和父母子女关系.老师提问：1家庭成员间最主 要 的 关 系 有 哪 两种？夫 妻 关 系 和 父 母 子女关系.夫 妻 之 间 的 权 利
14、 义务 关 系 在 婚 姻 法 中已经介绍过了,就不再重复了.今日主要讲 讲 父 母 子 女 的 关系.2提问：在电视剧 中 我 们 经 常 可 以 看到这样的情节,由于种 种 原 因 父 母 要 和子女断绝关系,请大家先摸索一下,这种做 法 在 现 实 生 活 中为 法 律 所 允 许 吗 ？ 然 后 带 着 这 个 问 题请 同 学 们 分 成 六 个小组,学习书上的有关学问后进行争论, 提出你们的观点.教 师 先 不 说 出 正 确答 案 , 留 着 一 个 悬念. 同学回答2 同学分组自学领 会,争论后得出一个观点.猜测：简单回答预 测 ： 学 生 会 很 积极,有爱好,争论时要留意纪
15、律问题.答案也可能五花八门.板书：2主要的家庭关系：（ 1）夫妻关系（ 2）父母子女关系用 电 视 剧 中 的 情 景来 请 他 们 分 析 法 律问题,同学很愿意接受着中争论,也会带着爱好去看书,找答案.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3父母子女的法律关系（ 1）观点1：有的孩子认为老师提问：请 根 据 这 三 个 观 点学 生 根 据 老 师 设 计的问题,边仔细看材猜测：同学积极摸索,3父母子女的法律关系：用 归 纳 法 让 学 生 自己得出父母的义务、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_既然父母把我生下来了,就
16、要发表你的看法,并讲料,摸索并答题.并 能 回 答 出 大 概 的1）（ 1）父母的权益,有助于培育他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_养我,我要什么父母都得满意我.讲你的理由.意思.计策：义务和权益2）父母的义务：们 的 归 纳 、 分 析 才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_观点 2：有的父母认为自己对孩子百依百顺,要什么给什 么,物质上都满意他,就算是 好爹妈了.观点 3：立刻要到国庆节了, 有的中同学想要独自几个结伴到外的去旅行,父母不同意,他们却认为自己已经长大了,不需要父母再管那么多.观点 4：我们仍小,要明白父母的义务有什么意义.父母在你们年幼的时
17、候尽了许多义务, 将来也有享有相应的权益.老师介绍：我国的继承法 中的有关内容.（ 1）第一次序继承人：父母、 子女、配偶其次次序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（ 2 ）,继承人有以下情形之1父母有抚养子女 的义务,但是仅仅是指 满 足 子 女 生 活 上的 正 当 要 求 和 学 习上的必需,而没有义务 满 足 你 的 不 合 理要求.提问：我们该怎样做？2养不教,父之过.父 母 是 孩 子 的 第 一任老师,所以只养不教 的 父 母 不 是 合 格的称职的父母.3未成年子女缺乏 足 够 的 社 会 经 验 和自我掌握爱护才能, 应 此 仍 需 要 父 母 的管教和爱护.4父母履行义务也
18、 需要子女的协作,否就 不 能 取 得 好 的 成效.老师提问：继承法中的这些内 容 说 明 父 母 有 哪些权益？学 生 能 结 合 自 己 的家 庭 讲 出 一 些 正 确的做法.同学回答老师提问.如 果 某 位 同 学表达不清晰,老师请其同学补充回答.猜测：有 些 同 学 可 能 一 时无法回.计策：可以提示一下.抚养子女训练子女管 教 和 保 护 未成年子女父母的权益继承子女遗产要求子女赡养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - -
19、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一的, 丢失继承权： （选部分） 抛弃被继承人, 或者虐待被继承人情节严峻的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 2）子女的义务和权益子女的义务观点 1：
20、父母有退休工资,条件挺好的,子女就不用赡养了.观点 2：子女只要付给父母赡养费好了.观点 3：父母将来有财产留给我的我就赡养他们,没有的就 不赡养他们了.观点 4：我们是未成年人,没有经济收入, 就不用完子女义务了.材料：常回家看看的歌词未成年子女虽然不能赡养父母,但是也可以为父母尽些义务.情形设置：1妈妈下岗了, 心情很糟糕.2父母工作很辛苦,特别疲惫.3父母过生日.子女的权益父母子女相互履行义务,享受 权益的意义.课堂小结 ：回答前一节课留下的问题,父母子女是否能脱离法律关系？布置作业 ：1. 完成练习册上的相关作业.2请同学在家中找一个力所能及的、能长期工作的岗位, 如洗碗、 扫的等,
21、以实际行动来减轻父母的家务劳动负担.请 学 生 讨 论 这 四 个观点分别是否正确, 为什么.老师播放歌曲：常 回家看看请 会 唱 的 同 学 一 起跟着唱.老师提问 ：结合歌曲和 四 个 观 点 回 答 子女有哪些义务？赡养指物质上的,扶助是指精神上的,当今 社 会 随 着 生 活 条件的改善,父母更多的 需 要 的 是 子 女 精神上的关怀.提 问 ： 在 这 些 情 况下,你该怎样做？子女包括婚生子女, 非 婚 生 子 女 和 其 他等.每 个 人 都 遵 循 从 幼年走向老年,社会就是 在 不 断 的 更 替 中进展的.老师帮忙提示回忆.同学回答.同学听歌或唱歌.同学摸索回答.同学回答
22、.猜测：气氛很好,同学都很仔细的听或唱.猜测：能答出部分.猜测：同学有话可讲的.但要留意引导到对 父 母 和 长 辈 多 从感情上关怀,生活上爱护.猜测：通过学习,同学应当能答对,但可能表达不够精确.对 策 ： 教 师 补 充 完善.引出：（ 2）子女的义务和权益子女的义务 ：赡养父母扶助父母子女的权益继承父母遗产要求父母抚养加深同学对这部分内容的懂得和记忆.设 置 情 景 让 学 生 摸索,对他们是一次很好 的 教 育 和 提 醒 机会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后作业：请同学们回家为父母做一件关爱他们的实事.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载