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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 黑白装饰画的美感教学设计教材分析：本课为人教版美术第十八册第四课,初三下学期的内容, 学业紧张自不必说,支配教学,以同学爱好和才能为主；在同学积极参加的 前提下,留意情境教学、留意作品范例的多元化,留意融会贯穿；先 是记住美白装饰画的定义； 即,黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所 形成的对比关系制造的富有装饰性的绘画；学情分析：同学应当知道, 最珍贵的是把所看到的, 和老师引导的东西化为自己全部, 最终不仅仅是完成自己的作品,学习和参加的过程本身就是很好的教学重要组成部分； 对于黑白装饰画, 同学实际深化明白的 并不多,在大开眼界时,在明白课题和
2、预备过程中,同学就已经有了 创作的苗头,创作范畴有风景、人物、动植物的黑白装饰画；以及将 照片改成的黑白装饰画,仍有纯抽象、半抽象的黑白装饰画；对于基 础一般的同学,完全可以把所看到的作品改改,成为自己的大作！课型：造型表现 教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问目标： 熟悉黑白装饰画的艺术特点和多种表现成效,学习黑白画的概括分类方法；才能目标：艺术的再现客观物体； 尝试依据生活中的图片或形象,发觉运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画；力；提高同学绘画表现情感目标：培育同学审美意识,通过观赏黑白画,使同学
3、感受黑 白画的构成美,激发同学喜爱生活和制造美的热忱；教学重点：熟悉黑白装饰画的表现特点和艺术成效；运用点、线、面,不同 材料,通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画；教学难点：如何将物像进行概括,完成有创意的黑白装饰画绘画；学习材料：1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨；2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面 胶、单色、彩纸等；教学过程：一、组织教学,检查用具 二、导入新课： 教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和颜色作 品的氛围；（黑白和颜色的对比）今日教室布置的两面墙,作品明显有不同 ,请问区分在哪里 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选
4、学习资料 - - - - - - - - - 看来不用颜色 ,我们也能创作有黑白特色成效的作品来；（把颜色部分的展板翻转,后面更多的黑白装饰画展现出来；）出示黑白装饰画和明暗调子表现的作品：分析明暗调子的表现方法；明白黑白画表现方法；设问：请同学们说出两幅画的区分？小结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法,是表现物体的 明暗调子关系和素描关系是写实的；其次幅画画面有些夸张、变形、视觉成效更加剧烈一些,这就是 黑白画；（明暗调子素描和黑白装饰画的对比）板书课题黑白灰构成的美感三、讲授新课（一）观赏黑白画课件 、陶罐 、中国画 、插图 、利用手绘线条图象随便创作的作品而加工的黑白装饰画 、结合环
5、境有黑白图样的 如年月日上午全食（日偏食）现象,联系起黑白画的装饰趣味；、结合范例,早点提出本课的作业要求,以使同学做好心理准 备和留意事项；（二）结合作品分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、黑、白、灰的形成：画面中的黑、 白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度 等级；这里黑、白并不单是指的纯黑、 纯白,而是比较而言； 黑、白、灰的形成的因素, 即调子的归类概括起来, 无非是物象的明暗关系和 物象的色相关系；黑：深沉、有力、稳健、剧烈 视觉感受 白：醒目、光明 灰：使画面色调柔和、活泼、富于节奏感2、黑
6、、白、灰构成的美感 黑、白、灰经过画家的奇妙支配和运用, 如同音乐以高音、 低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构；同时,在对比的关 系中显出各自的特色和表现作用,相互衬托,构成和谐的节奏,给画 面带来韵律之美；3、黑、白、灰的布局 在黑白灰的构成中, “均衡与和谐 ”非常重要；要使黑、白、灰的布局和支配画面上达到感觉和谐的目的,既有量的大小, 所占位置多少的比例关系,又有总体的构成关系；完善的画面应留意感染力,增 强艺术成效；（三）黑白画的归纳方法；1、观看构思画面,不需要同所画的一模一样,依据感受将对象 夸大、缩小或取其中一部分特写；2、用铅笔画出物体的形、比例位置和大体明暗关系
7、；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、依据物体固有色和明暗关系,黑白概括组织画面,将暗、暗 灰色块和物体暗部归为黑色,将明、半明色和物体明部归为白色；在 画物体时要整体把握关系,将暗部一起看,明部一起看；动笔只画黑 色部分、明部空白；4、丰富画面,当黑白两大色调画好以后,用线条或点将画面半 透亮色调丰富起来；防止喧宾夺主；四、作业要求：学习课本中的习作,任选一幅加工改动或创作；1、留意培育同学对黑白灰构成的熟悉和懂得；2、提高同学对物象的概括和分析才能,学会归纳黑白灰的调子；五、同学作业,老师巡察指导；六、课堂总结：通过学习黑白画的概括归纳方法,能够通过创作表达个人感受,从中发觉美和再现美,并受到陶冶,期望今后多观看,创作出更多有 特色作品,装饰美化我们的生活；七、板书设计黑白灰构成的美感基本构成要素：点、线、面颜色：黑、白、灰黑白画装饰画的表现形式：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页