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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学校语文六年级下册课内练习题学校班级姓名成果1.文言文两就了1. 学奕选自；通过写的事,说明2. 两 小 儿 辩 日 选 自 （）, 故 事 体 现 了（） 和孔子 （）的态度；）, 3.孟子是我国古代的 （）；孔子是（） 时期的（ 学派的创始人；他一生的言行被弟子编成 一书；4.懂得句子；（ 1）为是其智弗如与？曰：非然也；（ 2）我以日始出时去人近,而日中时远也；（3）孰为汝多知乎？5. 学弈全文：学弈（ y ）1 弈秋 2,通国 3 之善弈者也；使弈秋诲4二人弈,其一人用心致志,惟（wi）弈秋之为听5
2、 ；一人虽听之 6 ,一心以为有鸿鹄（h ）7 将至,思援 8 弓缴（ zhu ）9而射之；虽与之10 俱11 学,弗（ f ）12 如之矣（ y ）13 ；为 14 是其 15 智弗如与（ y ）？曰：非然也；注释： 1、本文选自孟子 .告子 ；孟子是我国古代的思想家、训练家；孟子记录了孟子的思想和言行；弈：下棋；2、秋：人名,因他善于下棋,所以称为弈秋；3、通国：全国；4、诲：教诲；5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教诲）；6、之：指弈秋的教诲；7、鸿鹄：天鹅；8、援：引,拉；9、缴：古时指带有丝绳的箭；10、之：他,指前一个人；11、俱：一起；12 、弗：不；13、矣：了；14、为：由于；1
3、5 、其：他的,指后一个人；学弈全文翻译：弈秋是全国的下棋高手；他教诲两个同学下棋,其中一个同学特别用心,只听弈秋的教导；另一个同学虽然也在听弈秋讲课,心里却始终想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来； 虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好；莫非是由于他的智力不如别人好吗？说：不是这样的；6、两小儿辩日全文：两小儿辩日 16 孔子东游,见两小儿辩斗 17 ,问其故；一儿曰：“ 我以 18 日始出时去 19 人近,而日中 20 时远也；”一儿以日初出远,而日中时近也；一儿曰：“ 日初出大如车盖, 及21 日中就如盘盂 （y ）22 ,此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“
4、日初出沧（ cng ）沧凉凉 23 ,及其日中如探汤 乎？”孔子不能决 25 也；24 ,此不为近者热而远者凉名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思两小儿笑曰： “ 孰（ sh ）为汝（r ）26 多知 27 乎？”注释： 16、本文选自列子 .汤问 ；17 、辩斗：辩论,争论；19 、去：离；20 、日中：正午；21、及：到；22 、盘盂：盛物的器皿；圆者为盘,方者为盂；23 、沧沧凉凉：形容凉爽的感觉；沧沧：冰冷的意思；24 、探汤：把手伸向热水里；意思是天气很热；汤：热水；25
5、 、决：判定；26、汝：你；27 、知：通“ 智”；两小儿辩日全文翻译：18 、以：认为；有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争论不已,便问是什么缘由；一个小孩说： “ 我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些；”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些；一个小孩说： “ 太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时 候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“ 太阳刚出来的时候有凉爽的感觉,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判定是怎么回事；两个小孩笑着说： “ 谁说你的学问渊博呢？”2.匆忙到了中午却
6、像把手伸进热水里一样,了1.匆忙的作者是,他的作品仍有；2.文章紧扣“ 匆忙” ,写了,表达了作等修辞手法；开头、结尾都用3. 课文运用了、,突出时间来去匆忙的和的剧烈情感；4.写出珍爱时间的语句；（1）一寸光阴一寸金, ；（2） ,日月如梭；5.句子懂得：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候；但是,聪慧的,你告知我,我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式, 说明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹；“ 我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法,表达了作者对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有
7、声音,也没有影子；作者运用比如, 把自己过去的八千多日子比如成针尖上的水滴,把时间的流比如成大海；表现出作者特别无奈的愁绪；洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；悄悄时,便从凝然的 双眼前过去；作者用一系列排比句展现了日子在生活的不经意中来去匆忙；过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的消逝作了高度的概括,使时间匆忙而去的形象化为“ 如轻烟”“ 如,被“ 蒸融了”,日子就是如此 薄雾” ,比如特殊,联想新颖；轻烟、薄雾瞬息被“ 吹散了”稍纵即逝；作者用全身心去感受时间的消逝；3.桃花心木名师归纳总结 喻1. 桃花心木
8、的作者是,我们学过他的；文章借 比第 2 页,共 7 页；写一个种树人让的重要意义；的育苗方法,说明白 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2. 树的生长“ 不确定” 指；人生活的“ 不确定” 指 的表达方法； ； 桃 花 心 木 在 不 确 定 中； 人在不确定中生活, 树似人,人如树,这篇文章是 3. 表达文章主旨句子是“能比较经得起生活的 考 验 ,（）”这 句 话 的 意 思 是（,（；）6.北京的春节1.本课以（）为经线,以 1 为纬线,结构全文2. 文章具体描述过春节的三次高潮： ,鞭炮声日夜不绝, 、守
9、岁 ；（2） ； ,女人们 ,小孩逛庙会；（ 3）十五 3.课文按 次序,对 、三部分写得具体,其它部分写得简略,这样写的好处是：、；4. 本课突出的表达方法是,；10. 十六年前的回忆1. 本文是李大钊同志的女儿忆写的一篇达,通过对李大钊 到的回,展示作了和；表了者 件事：； 2. 本文按次序写了（ 1）被捕前, （ 2）被捕时, （ 3）法庭上, ）有多处 （ 4）被害后, ；3.课文（ 1） 我看他把书和有字的纸片投到火炉里去 后来听母亲说 为了防止党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的（）明白的更清晰,得到的（）、（）更深刻；（ 2） 1927 年 4 月 28
10、 日,我永久忘不了那一天,那是我父亲的被难日 ；）我低声对母亲说： “ 妈,昨天是4 月 28 日；” 作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻,表达了（ 3） 工友阎振三一早上街买东西,直到夜里仍不见回来；在军警中间,我发觉了前三天被捕的工友阎振三；作用：使读者对事情的来龙去脉明白更（）,印象（） ；4. 懂得句子（1）那年春天,父亲夜里回来的很晚；每天早晨 出去了；表达了（；）（2）局势越来越严峻 他的伴侣劝他离开北京,母亲也几次劝他 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思李 大
11、 钊 同 志 , 体 现 了 ； （3）他们夺下父亲的手枪 父亲保持着他惯有的严肃态度 表现了 、 精神；（ 4）在法庭上 父亲仍然穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈爱的脸；“ 没戴眼镜” 和“ 乱蓬蓬的长头发” 说明白；“ 安静” 说明白；）（）；“ 慈爱” 表现了（5）父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话 他对革命事业的信心 由于（）,所以（）、危急的情形下,能够,（）,不在敌人的严刑拷打下屈服,也不因 、 他用 , 12.为人民服务1 为人民服务是于；年月日在 哀悼会议上所做的演讲,是一篇2. 文章从三方面说明怎样才能完全完全地为人民服务；（1）树立
12、 的生死观； （2）正确 改正错的；（3）搞好团结, 3.说明词语（泰 山 ： , 常 用 来鸿毛：五湖四海：精兵简政：死得其所：14.卖火柴的小女孩1. 课文是作家的一篇,他的作品仍有：、；本课叙述了（）的故事；2. 小女孩第一次擦燃火柴,看到了,是由于,和,；其次次擦燃火柴,他看到,是由于；最终擦燃 整 把 火 柴 , 她 看 到 了 （）,是 因 为（）,（） ；3. 文章之所以打动,是由于作家奇妙的表达方法：交替进行,和交替显现；4. 写出下面两段话的懂得；（1）飞到那没有冰冷,没有饥饿,也没有痛楚的地方去了；名师归纳总结 （） ,第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学
13、习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（）（2）他曾经多么幸福,跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去；“曾 经 ”指 的 是 （）； 前 一 个 “幸 福 ”指（）； 后 一 个 “幸 福 ”指（）；这句话表达了作者（）15. 凡卡1. 本 文 的 作 者 是国 作 家, 通 过（这 件 事 , 反 映 了（）,揭露了（；）三部分穿插组成的,2. 本文由、凡卡在信中通过,、受）三方面写了学徒生活的痛楚,并回忆了乡下生活的两个情形：） 和 3. 文章表达上的特点是：（1）讲凡卡的凄惨遭受时,作者的 ,凡卡的 和 中的回忆,三部分内容穿插组成； （2）采纳了
14、 、 、 的表达方法； （3）课文以凡卡的 ,示意了他愿望的破灭,给人留下深刻的摸索,激起人们对 18.跨过百年的美丽1.本课是一篇赞扬,而在于的文章,文章以“” 为主线,说明白居里夫人的美丽不在于和；2. 文章采纳的手法；3. 懂得句子：（1）这种珍贵的性格和高远的追求 也完成了对人生意义的发觉；这 种 可 贵 的 性 格 和 高 远 的 追 求 ：；,、；,有；, 并 不 在这项宏大的自然发觉： 人 生 意 义 的 发 现 ：于,（2）他从一个美丽的小姑娘 她变成了科学史上一块永久的里程碑；这个句子采纳 “ 从 变成 ”的句式,这种“ 变” 不是一般的变成, 而是一种 的提升, 飞跃； 四
15、个“ 变成”概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩；4. 课文为什么以“ 跨过百年的美丽” 为题？美丽的含义是什么？（1 ）答：“ 百年” 是 , ；奉献永恒； 容 貌 ,（ 2 ） 美 丽 的 含 义 ： 也精 神对 20. 真理产生于一百个问号之后名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1. 课文主要用事实论述了人要 ,不 断解决疑问, 2.课文的写作思路是: 就能在现实生活中发觉真理；提出观点 观点3.懂得句子；1真理产生于一百个问号之后；懂得：（2）最终把“ ？” 拉直成“ ！
16、” 找到真理；这里的“ ？” 和“ ！ ” 各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？ ”指 （）；“！” （） 好处 ：,；（3）只要你见微知著,善于发问并不断探究,那么当你解答了如干个问号之后就能发觉真理；这 句 话 用 （） 这 样 的 句 式 说 明 了 （）（）发觉真理的前提条件就是“（）,能从平常的现象中（）”7.*藏戏藏戏开头运用了,它的作用是,剧烈表达作者；文章仍运用了 的结构；北京的春节藏戏内容 介绍藏戏的形成及艺术特色表达次序 时间表达方法 列数字、反问、打比方 象征、语言风格 自然、丰富多样、京味浓郁 具有文学颜色8.* 各具特色的民居各具特色的民居是一篇）和；作者用、等方法,介绍了（；9.*和田的维吾尔名师归纳总结 和 田 的 维 吾 尔 运 用 了,运用了（的 写 法 , 作 用 是第 6 页,共 7 页（） 的方法,文章显现的修辞方法有、；山东省济南市青龙街学校王玉河整理 2022-5-13 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页