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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思小学语文六年级下册课内练习题学校班级姓名成绩1.文言文两则1.学奕选自。通过写的事，说明了。2. 两 小 儿 辩 日 选 自 （）， 故 事 体 现 了（） 和孔子 （）的态度。3.孟子是我国古代的（） 。 孔子是（） 时期的（） ，( ) 学派的创始人。他一生的言行被弟子编成( )一书。4.理解句子。（ 1）为是其智弗若与？曰：非然也。（ 2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（3）孰为汝多知乎？5.学弈全文：学弈（ y） 1 弈秋 2，通国 3 之善弈者也。使弈秋诲4二人弈，其一人专心致志，惟（w i）弈秋之为听5；一人虽听之 6 ，一心以为有鸿鹄（h
2、） 7将至，思援 8弓缴（ zhu ） 9而射之。虽与之10 俱11学，弗（ f） 12若之矣（ y） 13。为 14是其 15智弗若与（ y）？曰：非然也。注释： 1、本文选自孟子 ?告子 。孟子是我国古代的思想家、教育家。孟子记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。3、通国：全国。4、诲：教导。5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。6、之：指弈秋的教导。7、鸿鹄：天鹅。8、援：引，拉。9、缴：古时指带有丝绳的箭。10、之：他，指前一个人。11、俱：一起。12 、弗：不。13、矣：了。14、为：因为。15、其：他的，指后一个人。学弈全文翻译：弈秋是全国的下
3、棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。6、 两小儿辩日全文：两小儿辩日 16 孔子东游，见两小儿辩斗17，问其故。一儿曰：“我以 18日始出时去 19人近，而日中 20 时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰： “日初出大如车盖， 及21日中则如盘盂 （y） 22 ， 此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（ c ng）沧凉凉 23，及其日中如探汤24 ，此不为近
4、者热而远者凉乎？”孔子不能决 25也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思两小儿笑曰： “孰（ sh ）为汝（r） 26 多知 27乎？”注释： 16、本文选自列子 ?汤问 。17、辩斗：辩论，争论。18、以：认为。19、去：离。20、日中：正午。21、及：到。22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。25、决：判断。26、汝：你。27 、知：通“智” 。两小儿辩日全文翻译：有
5、一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说： “我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说： “太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说： “谁说你的知识渊博呢？”2.匆匆1.匆匆的作者是，他的作品还有。2.文章紧扣“匆匆”， 写了， 表达了作。3.
6、课文运用了、等修辞手法。开头、结尾都用了，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。4.写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，( ) 。（2）( )，日月如梭。5.句子理解：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式， 表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻， 把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成
7、大海。表现出作者十分无奈的愁绪。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾” ，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了” ，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。3.桃花心木1.桃花心木的作者是，我们学过他的。文章借 ()比喻。写一个种树人让(的育苗方法，说明了( )的重要意义。精选学习资料 - - -
8、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2.树的生长“不确定”指()。人生活的“不确定”指( ) 。 桃 花 心 木 在 不 确 定 中(。 )人在不确定中生活，( )树似人，人如树，这篇文章是( ) 的表达方法。3.表达文章主旨句子是(“能比较经得起生活的 考 验 ，（） ” 这 句 话 的 意 思 是（，（。 ）6.北京的春节1.本课以（）为经线，以 ()为纬线，结构全文2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)( ) ，鞭炮声日夜不绝，( 、守岁 ) 。 （2）( )，女人们 ( )，小孩逛庙会。（ 3）十
9、五 ( 。 )3.课文按 ( )顺序，对 (、三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：、。4.本课突出的表达方法是(，。10. 十六年前的回忆1.本文是李大钊同志的女儿写的一篇，通过对李大钊( ) 到的回忆，展示了(和)。表达了作者( ) 2.本文按顺序写了件事：（ 1）被捕前， ( ) （ 2）被捕时， ( 。) （ 3）法庭上， ( ) （ 4）被害后， ( )。3.课文（）有多处（ 1） 我看他把书和有字的纸片投到火炉里去后来听母亲说为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的（）了解的更清楚，得到的（） 、 （）更深刻。（ 2） 1927 年 4 月
10、 28 日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日我低声对母亲说： “妈，昨天是4 月 28 日。 ”作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了（。 ）（ 3） 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。作用：使读者对事情的来龙去脉了解更（） ，印象（） 。4.理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨出去了。体现了（。 ）（2）局势越来越严重他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思李大
11、钊同志 ( ) ，体现了( 。) （3）他们夺下父亲的手枪父亲保持着他惯有的严峻态度表现了 ( ) 、( )精神。（ 4）在法庭上父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了()； “平静”说明了（） ；“慈祥”表现了 （。 ）（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话他对革命事业的信心因为（） ，所以（） 、危险的情况下，能够（） ， 不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因 ( )、( )，他用 ( )，( ) 12.为人民服务1为人民服务是于年月日在 ()追悼会议上所做的演讲，是一篇。2.文章从三方面说明怎样才能完
12、全彻底地为人民服务。（1）树立 ( )的生死观。（2）正确 ( )改正错的。（3）搞好团结，( 。) 3.解释词语泰 山 ： () ， 常 用 来（) 鸿毛：五湖四海：精兵简政：死得其所：14.卖火柴的小女孩1.课文是作家的一篇， 他的作品还有： 、 、 。 本课讲述了（）的故事。2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了， 是因为，；第二次擦燃火柴，他看到，是因为，；最后擦燃 整 把火 柴， 她看 到 了（），是 因为（） ， （） 。3. 文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：和交替进行，和交替出现。4.写出下面两段话的理解。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（） ，精选学习
13、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（）（2）他曾经多么幸福，跟着他奶奶一起走向新年的幸福中去。“ 曾 经 ” 指 的 是 （） 。 前 一 个 “ 幸 福 ” 指（） ； 后 一 个 “ 幸 福 ” 指（） 。这句话表达了作者（）15. 凡卡1. 本 文 的 作 者 是国 作 家， 通 过这 件 事 ， 反 映 了（） ，揭露了（。）2.本文由、三部分穿插组成的，凡卡在信中通过，、受（）三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：（） 和( )3.文章表达上的特点是：（1）讲凡
14、卡的悲惨遭遇时，作者的( )，凡卡的 ( )和( )中的回忆，三部分内容穿插组成； （2）采用了 ( )、( )、( ) 的表达方法； （3）课文以凡卡的( )，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对( ) 18.跨越百年的美丽1.本课是一篇赞美的文章，文章以“”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于，而在于和。2.文章采用的手法。3.理解句子：（1）这种可贵的性格和高远的追求也完成了对人生意义的发现。这 种 可 贵 的 性 格 和 高 远 的 追 求 ：、，有。这项伟大的自然发现：( )。人 生 意 义 的 发 现 ：， 并 不 在于，。（2）他从一个漂亮的小姑娘她变成了科学史上一块
15、永远的里程碑。这个句子采用 “从变成” 的句式，这种 “变”不是一般的变成， 而是一种 ( )的提升， ( )飞跃。 四个“变成” 概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩。4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？（1）答：“百年”是( ) ， ( )贡献永恒。( ) （ 2） 美 丽 的 含 义 ： ( ) 容 貌 ，( 也)精 神对( )。20. 真理诞生于一百个问号之后精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1.课文主要用事实论述了人要( ，不 断解决疑问，( )
16、就能在现实生活中发现真理。2.课文的写作思路是: 提出观点 ( )( )观点3.理解句子。(1)真理诞生于一百个问号之后。理解：（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。这里的“？”和“！ ”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“ ？ ” 指 （） 。 “ ！ ” （） 好处 ：，。（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。这 句 话 用 （） 这 样 的 句 式 说 明 了 （）（）发现真理的前提条件就是“（） ，能从平常的现象中（） ”7.*藏戏藏戏开头运用了，它的作用是，强烈表达作者。文章还运用了的结构。北京的春节藏戏内容介绍藏戏的形成及艺术特色表达顺序时间表达方法列数字、打比方、反问、象征、语言风格自然、京味浓郁丰富多样、具有文学色彩8.*各具特色的民居各具特色的民居是一篇。作者用、等方法，介绍了（）和。9.*和田的维吾尔 和田的维 吾尔运用 了的 写法， 作用是（，运用了（） 的方法，文章出现的修辞方法有、。山东省济南市青龙街小学王玉河整理 2010-5-13 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页