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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 如何浇铸【考点】主要考查仿写的才能,才能层级为 D级；【思路分析】 仿写的三个句子, 男人要前后相联, 共同表达一个完整的意思,内容积极健康；留意例句形式 . 是. ,有无 .,看你 .,要形成排比；内容上有挑选的表达意味, 工作 业绩 前途 有递进；8. （09 年全国卷）仿照下面的示例,自选话题,写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同； （7 分）金钱不必车载斗量,够用就好；友情不必甜言蜜语,真诚就好；人生不必惊天动地,踏实就 好；【答案】略；内容贴切,给2 分；形成排比,给2 分；句式相同,给2 分；有文采,给1分；【考点】考查
2、考生仿用句式的才能,才能层级为表达应用 D 【解析】仿用句式要留意例句形式 . 不必 .,. 就好 ,要形成排比；内容上留意相关 性；【思路分析】这是一道仿句题；做这样的题,要找准句式,化仿句为填空,认真申准题目的 隐含条件,挑选合适的切入角度,反复斟酌修饰词语；9. （ 09 年湖北卷）对 幸福 的懂得因人而异；请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补 写完整,表达人物对 幸福 的懂得；要求：符合人物的思想性格；句式相近,每句话补 写的字数不超过 30 字；（4 分）示例：守财奴中的葛朗台说：我的幸福就是金子,守住金库的钥匙,就守住了我的幸福；（1）项链中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）荷花淀
3、中的水生说：我的幸福就是【答案示例】（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链,拥有了钻石项链,就拥有了我的幸福；（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀,保卫了白洋淀,就保卫了我的幸福；【考点】综合考查仿写和扩写；【解析】试题比较新奇；素材取材于课本,很好地解决了回来可本的问题；这种情境型与扩 展型仿写,关键是不能脱离课文中相关人物的性格,开放程度小些；10. （09 年辽宁卷）仿照下面的示例,自拟两个对象,另写三个句子,要求使用比如和比 拟来表现两个对象之间的关系；（6 分）我的祖国和我,像海和浪花一朵；浪是海的赤子,海是浪的依靠；每当大海在微笑,我就是笑的漩涡；【答案】示例：年轻的母亲和
4、幼小的孩子,就像蓝天的白云一片；白云是蓝天身边的脆弱,蓝天是白云的依靠的顽强；蓝天绽开宽阔的襟怀,孩子就找到了幸福的天堂；【考点】仿写【解析】题干中提示 两个对象 三个句子 比如和比拟 两种修辞,仍有 两个对象之间的关系 这个主题,这是仿写时要留意的内容；【思路点拨】仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题,着需要考生 有很活跃的思维,仍要有开阔的视野,能够在短时间内打开思路,发觉灵感,写出美丽的句 子；12. （09 年海南、宁夏卷）仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - -
5、- - - - - 句子使用夸张、比如和拟人的修辞手法；（ 6 分）这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥 洒得淋漓尽致；【答案】略【考点】考查仿写；【解析】例句是 .的.,是.的 .的,把 .的句式,修辞上采纳了比如、拟人和夸张；【思路分析】 仿写追求 形似 这只是其表, 追求 神似 才是其根本； 考生仿写时要留意第一 要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一样；13. （09 年四川卷）仿照下面这句话,另选一中景物进行描写；要求局势基本一样,并运 用比拟、比如和排比的修辞手法；（5 分）层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞
6、怯地打着朵儿的；正如一粒 粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人；答：【答案示例】悠悠白云中,模糊地横亘着一座座青山,有害羞地躲进雾霭的,有大方地露出 真容的；正如一把把直指苍穹的利剑,又如晴空中腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障；【考点】考查句式的仿写【解析】仿修辞,仿句式, 仿内容；特殊要题中照料和示意性词语; 其中【思路分析】留意题干要求; 回应题中照料和示意性词语; 修辞手法要符合事理和情理特殊要留意比如的恰当性以及它与后面派生句子的搭配纵观近几年高考,句式变换详细有如下几种形式：a将长句改为短句；b将短句整合成长 句； c转变原句结构；d用口语转述书面语；e. 散句改为整句；f
7、 图表转述题；近两年 高考显现了将图表转换为语言表达的一种新题型；选用句式的方法：审清题目要求； 审清题目要求是为了保持上下文的连贯,又是为了突出强调某个意思,以便摸索时具有针对性；认真分析所给材料：题一样、句式一样；c 相亲 胜利；a语境考查, b保持连贯,话仿句解题方法：先考虑句式的相同；查找词群,判明关系,然后可以考虑用数学集合概念 来进行解题；由于不管哪种仿句类型,其主语、宾语、谓语动词,一般都是一个词群,假如 我们把词群找出来,所剩的工作就是连词成句了；套用句式,连词成句；变换句式解题方法：重组式变换解题方法；重组句子,是句式变换的一种形式,它依据既定的表达目的而变换 句子,只是转变
8、句子的表现形式,决不要误以为是变换句意；一般来说,句子重组要留意以 下几个方面：要留意分清是单句仍是复句,在题目中,这种重组有时是长单句变复句,有时 就相反；留意句子间的规律关系和层次结构,从而做出恰当的变换；前置部分主语性质的 确定； 以某词为开头的句子重组,往往要让开头的这个词作为主语或主语的组成部分,这就 在局部涉及主动句与被动句的互换、把字句的变换、 定语变主语等, 其中心愿图是把开头部 分通过变换成为主语或主语部分；变化只能是句式上的,语意不能转变；字词的删改,这是为使句子流畅必需作出的转变； 使 被 让 把 等词的删改,其性质仍旧是为句式服务；长句变短解题方法；长句变短方法, 总而
9、言之, 就是 枝叶独立成句 ,也就是原句中的定语、状语、补语等由句子成分分别成独立的句子；a修饰成分抽出, 主干空缺部分复指独立；b层层剥离,巧解连环；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 短句组长解题方法；利用扩展的句子成分,把有关的内容作为附加成分依次附在句子的主干上；要将相同的重复信息,加以归纳,有的删去,有的指代；散句变整句解题方法；整句主要是排比、对偶句等；散句主要是长句短句交叉、非排比句、非对偶句等；整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分；散句改为整句就要加上重复使用的词语,使之和
10、相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句；1. 依据下文的提示,在池洲赋的空白处填入合适的词句；要求：的句式一样,第（4）句与上文的句式一样,文意贯穿；（1）（ 3）句与下文池州,位于安徽省西南部,长江中下游南岸,东连铜陵,南接黄山,西邻江西,北濒长江；历史悠久,文化丰厚,风光旖旎；池州境内,山高水长；（1） ,（2） ；大路铁路,四通八达；生态环境,至臻完善；循环经济,初见端倪；建设池州,进展工业,（ 3） ,称赞宇宙之源；锦绣池州,自然造化与人类聪明和谐相处, （4） ；实力池州,活力池州,魅力池州,和谐池州,蓝图绘就,奋起拼搏；（选自光明日报 百
11、城赋之池州赋） 2 下面是一份以房养老的寿险产品说明书,很是煽情,请依据供应的文字,在横线上写相应的句子；人生最大的遗憾是：,；是：人没死,钱却用完了；3仿照下面的句子,以 像旅行家那样生活,是由于 . 为格式拟写两个句子；像旅行家那样生活,是由于旅行家的脚步永久都在踏着期望的节奏前进；像旅行家那样生活,是由于 -；像旅行家那样生活,是由于- ；42022 北京奥运会中,大家关注的焦点曾集中在刘翔身上,阿丘就有自己特殊的看法：其实不必要求刘翔硬撑,为了一场竞赛让运动员的身体遭受严峻的损害,我认为这并不是体育运动的初衷；竞赛的最终目的- ； 试以 是 . 而不是 句式补上一句贴切的话；5以 雅量
12、 气质 人缘 为话题,仿照段首句句型写一段话要求使用顶真格；当一个人拥有了一分雅量,便拥有了一分气质；- 6 依据以下要求,仿写句子；由于有黑夜,我们才珍爱白天的阳光；由于有阴霾,我们才珍爱晴朗的开阔；由于有孤单,我们才会读懂团聚喧闹；由于有相思,我们才感动于瞬时的相见；-；生活中, 你肯定有这样的亲身经受,请以 由于 . 才. 为摸索原点, 仿写两个句子；-; - 7 依据下面要求重组句子； A在以好玩的互联网对抗这个无趣的现实时,中国人需要以道德作为最基本的消遣底线； B中国人因犯难以把握发言尺度,走入另一端极限； C中国人在互联网上努力拓展发言空间；以 这几乎是一个两难境地 为开头语；适
13、当增加联结词；这几乎是一个两难境地- 8 下面是国际友人斯诺和姚克联名为鲁迅写的挽联的上联试依据自己所学的学问,补名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 上下联；上联：译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊；下联： - ； 9 什么是 和谐 . 一些社会名流,曾作过这样的说明,试仿照上句,续写下句； 和 字是由 禾 和 口 组成,表示人人都要穿衣人人都须吃饭,这是科学； 谐 字是由 -；lO整合以下信息,回答什么叫 PTP；这是一个完全 去中心化 Decentralize 的档案交换架构； 点对点 PeertoPeer 种
14、新的猎取信息的方式；每个人既是信息的获得者,又是信息的供应者；用户的电脑既是客户端,也是服务器； PTP- 11依据语境,仿写三个句子；我认为学习有三种境域：知,悟,用； 知 是摹取 - 有挑选地学习, 悟 是-, 用 是-；择师于书本与人物,解决的往往是 知 的问题； -；其次个说万有引力的,源于 知 引述 ；第一个说万有引力的,源于 悟 发觉 ；由能 知 到能 悟 ,如同鲤鱼跳龙门；由能 知 到能 用 ,就如跳过龙门后,腾云驾雾呼风唤雨洗天润地,制造一个新生态；12仿照 成熟 的句式,以 胜利 为陈述对象写一句话；成熟是一种光明而不耀眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言
15、观色的淡定；仿写： -；13依照示例,依据下面的提示语,为 网络 写两条宣扬语；提示语： 联通公司是中国的一个通讯公司,主要经营通信业务,它的成立打破了中国电信的垄断位置,使中国的通信市场走向了竞争的良好局面,让老百姓得到了更多的实惠；宣扬语：情系中围,连通四海；提示语：网络给人们供应了快捷便利的沟通手段,IP 电话、电子邮件、网上信箱、网上谈天等功能,缩短了人与人之间的距离,使人与人之间的沟通具有更简洁、更便利、更迅速的特点；宣扬语 -, - ；14右图是中国月球探测工程标识；该标识以中国书法的笔触,抽象地勾画出月亮的轮廓,一双脚踏在其上,圆弧的起笔处自然形成龙头,落笔的飞自由一群和平鸽构成
16、,整体图形由一弧两点奇妙形成古文 月 字；请依据画面,写出其寓意；答： - 15把下面一长单句改写成两个前后连接的短句,其中一个是主动句,一个是被动句；北京高校教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品 革 前辈作家金庸的命 作出颠覆传统的新武侠小说的 壮志 ； - 16依照示例,另选学科名作开头,再写两个结构大致相同的句子；示例：语文是一幅意境高远的图画,你尽可以流淌明眸,观赏白云蓝天、飞流急湍；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17请另选一个事物进行仿写,句式一样,事理合理；月亮缺了, - 是形的消隐, -
17、 仍是韵的升华 .- 18把下面的这个长句改写成 但不得转变原意； ）4 个较短的单句, 使意思表达得更清晰； （可以增删个别词语, 20XX 年 10 月 24 日,在西昌卫星发射中心由 长征三号甲 运载火箭发射升空的将运行 在距月球表面 200 千米的圆形极地轨道上的 嫦娥一号 是中国自主研制、 发射的主要用于获 探测月壤厚度、 探测地月空间环境的以中 取月球表面三维影像、分析月球表面元素的分布、国古代神话人物嫦娥命名的第一个月球探测器；（ 1）_ （ 2）_ （ 3）_ （ 4）_ 19 请以 爱心 为话题,依照下面示例的思路写出三种境域；示例：丰子恺借用三层楼,形象地表达了人生的三种境
18、域：第一层楼：物质生活 其次层楼：精神生活 第三层楼：灵魂生活 20提取以下句子的要点,为 和谐社会 下定义；和谐社会是人与自然和谐相处的社会 和谐社会强调民主法治、公正正义 和谐社会主见诚信友爱、布满活力和谐社会要求整个社会安定有序 - 参考答案1（ 1）万里长江（2）千帆竞发（3）长吟自然之道（4）古风遗韵和现代文明相得益彰仿写句子要留意句式一样、修辞相同、情感一样等；题干要求（1）（2）句与句子 大路铁路,四通八达 的句式一样,结合前文的 山高水长 和后文对池州的描述,进行仿写即可；（3）的句式同 称赞宇宙之源 ,从池州的 循环经济 的角度写起； （4）要与上文的句式一 致； 2人死了,
19、钱仍没用完；人生最大的悲伤； 3旅行家的胸中永久燃烧着探险的激情；旅行家永久都把旅行当成自己心灵里的一首首最浪漫的抒情的歌；旅行家总是沉醉在怡然的心境之中,享受着 向青草更青处漫溯 的冲动；旅行家总是把旅途中的挑战看做生命中的骄傲和骄傲； 4是促进人们强身健体而不是你死我活的争斗； 5拥有了一分气质,便多了一分人缘；拥有了一分人缘,他便拥有了漂亮丰饶的人生； 6由于有失败,我们才珍爱胜利；由于有缺陷,我们才珍爱完善；这几乎是一个两难境地,中国人一方面在互联网上努力拓展发言空间,另一方面却 7又因犯难以把握发言尺度,走入另一端极限；在以好玩的互联网对抗这个无趣的现实时,中 国人需要以道德作为最基
20、本的消遣底线；名师归纳总结 8先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从今感彷徨； 民主 ；第 5 页,共 9 页 9 皆 和 言 组成,表示人人都应发言,个个都能说话,这是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10即 点对点 PeetoPeer,这是一种新的猎取信息的方式,每个人既是信息的获得者,同时也是信息的供应者,用户的电脑既是客户端,也是服务器；这是一个完全 去中心化DeCeertalize 的档案交换架构； ll；是升华 - 有发觉的学习,是结晶- 有制造的学习,择师于自然与生活,才能解决 悟 的问题； 12胜利是一种荣光而不是炫耀的猎取,一种努力而不是投机
21、的付出,一种无所恐惧的勇往直前的赠送； 131 远在天际,近在网内；2 各尽所能,各取所需； 14一双脚踏在月亮上,象征着月球探测的终级理想；起笔处的龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔处的和平鸽,表达了中国和平利用空间的美好愿望；中国书法和古文 月 字,充分显示了该标志的中国特色,象征了中国人的探月理想,表现了中国人的探究精神和科学精神； 15女作者步非烟放言要以自己的作品 革 前辈作家金庸的 命 ,作出颠覆传统的新武侠小说；此番 壮志 并不被北京高校教授孔庆东看好； 16数学是一座扑朔迷离的迷宫,你尽可以化繁为简,感受曲径通幽、柳暗花明；历史是一所包罗万象的博物馆,你尽可以闲庭信步,放眼
22、沧海桑田、风云雷电； 171 太阳落了,是日的休眠,仍是夜的深思 . 2 壮士去兮,是死的督促,仍是生的呼唤 . 3 花儿谢了,是瓣的干枯,仍足果的新生 . 18（1）嫦娥一号 是中国自主研制、发射的以中国古代神话人物嫦娥命名的第一个月球探测器；（ 2）它于 20XX 年 10 月 24 日在西昌卫星发射中心由 长征三号甲 运载火箭发射升空；（3）它将运行在距月球表面 200 千米的圆形极地轨道上； （4）它主要用于猎取月球表 面三维影像,分析月球表面元素的分布,探测月壤厚度,探测地月空间环境； 19爱心：低层：是一种占有欲,表现欲；中层：是一种贡献,对自己所认同的人或事 的责任感；高层：是一
23、种对整个人类乃至万物的一视同仁； 20和谐社会是民主法治、公正正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会；第九单元：语言表达简明、连贯、得体、图文转换考试大纲 对本考点的要求是 语言表达简明、 连贯、 得体 ；简明： 语言不冗余, 无歧义；连贯：语序得当,前后连接、照料；得体：符合语境和语体要求；语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题,有时以挑选题的形式单独命题,兼考连贯和得体,紧密联系同学生活实际,留意同学在生活中的语言运用才能；图文转换 题,表面看来是 看图说话 ,其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等学问,实际上是对语言表达运用才能的综合考查；纵观近几年的高考试题,
24、从题型看,有挑选题 包括选句归位题,如 1997 年至 20XX年的高考卷；排序题,如 1996 年高考的试题 ；文字表述题；从命题形式看, 简明 、 得体 的考查既单独命题 如 1998 年高考试卷第 32 题 ,又常常和病句、 病文的考查结合进行, 连贯 的考查 20XX年前单独命题,且形式多变：20XX年与病句的考查结合进行,且以主观题形式显现；本考点 连贯 的考查为重点,今后考查可能会将扩展语句、修改病句、语言仿用、语 言连贯同时进行,或选其中两至三项同时进行；从题型看,主要是主观题；结合近几年的高考试题发觉,有如下特点：1综合程度越来越高；本单元三个方面的内容结合在一起出题名师归纳总
25、结 的趋势开头出现出来,单纯地考查某一点学问的情形已经很少见了；本单元的内容与其他单第 6 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 元的内容结合在一起出题如与修辞运用结合也可能显现；可以说,只要涉及到语言表达,那么,语言简明、连贯、得体的基本要求就都存在,所以复习时应予以足够的重视；2突 出语言运用的实践性；高考语言表达题的考查,应用性、 生活性越来越强； 比如公益广告词、节目主持开场自 或串联词 、欢迎辞、活动主题词等,我们要有一种新语言观,即生活到处 有语文；这样,我们才能在备考时留意题型变化的动态,精确应对；1（全国卷 18 题）下面文字
26、中画线的部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使修 改后的这段文字连接自然,语意连贯,规律严密 . （4 分）三仙姑对女儿小芹始终管得很严；小芹后,跟小二黑好上了,三仙姑说什么也不同意；她道后, 就一个人静静跑到前庄上去找小二黑恰巧小二黑这时也刚要找她,于是两个人 就商议应付她的方法；她把小芹娘的事从关至尾向小二黑细说了一遍；答：改为 小芹 ；改为 三仙姑； 改为 小芹 ； 改为 她 解析：此题重点考查考生语言表达连接、连贯的才能,用 语意重复； 她 指代不明,用 小芹 2. （全国卷 19 题）下面是 沈阳全民读书月 活动的标识, 请从构形角度说明标识的创意,要求语意简明,句子通顺,不超过
27、 65 个字；（5 分）示例： 该标识以 书 和 沈阳 的首写拼音字母为设计元素,表达活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛,对 开卷有益 作出微妙表达；解析：此题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的才能,解答时要扣住主题 沈阳全民读书月 （特殊留意 沈阳 和 读书 ）和题干要求 从构形角度说明标识的创意 ；语言要求流畅、富有文采；留意字数要求；3. （全国卷 18 题）下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使这段文字语言简明,连接自然,语意连贯；（4 分）苏泽广真是哭笑不得 , 苏泽广觉得儿子合图仍不懂事 , 把家托付给他是白费的 , 便扫兴地起身；然而他刚要离开 ,
28、 他突然跳下椅子 , 合图吹灭桌前的蜡烛 , 扑通 一声跪在地上 ,抱住他的腿 , 在黑暗中说 : 爸爸 , 你放心吧 , 你要是不回来, 我管这个家 . 答案：删除或改为 他 ； 改为 合图 ； 删除或改为 他 ； 改为 苏泽广 或父亲 解析：此题重点考查考生语言表达简明、连接、连贯的才能,删除或改为 他 防止了语意重复,也达到了简洁的成效；改为 合图 使指代明确；改为 苏泽广 或 父亲 使指代明确；使前后文连接、连贯；4（全国卷 19 题）、利用所给词语写一段话,介绍 征集全民健身口号 活动的结果,要求语意完整,句子通顺,字数在 50-60 之间；（4 分）来源广 一个月 入选口号 千余条
29、 我运动,我欢乐 示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条,稿件来源广,参与人数多,经过评审,最终入选口号为 我运动,我欢乐 ；解析：此题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的才能,解答时要利用所给词语,语意完整,扣住主题 征集全民健身口号 ；语言要求流畅、富有文采；留意字数要求；一、表达连贯题解题方法表达连贯客观题有两种基此题型：主观排序题,择句归位题；名师归纳总结 一 主观排序题解题方法第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1通读文句,大体把握；对题目所给的一组文句,作整体通读,求得两个大体把握：大体把握说什么,对所
30、给文句组成的语段的话题有大体印象；大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大体印象； 2依据印象,回头注视；在通读文句获得总体印象的基础上,下来；再回过头来, 认真注视文句, 把能确定的东西确定如：沿着的印象去注视,找出中心句；中心句一般在段首或段尾,依据该句子是领起句仍 是总结句进一步确定中心句的位置；沿着的印象, 一般能确定哪一个或几个句子是先说什 么,哪一个或几个句子是接着说什么；走完这一步,比较简洁的排序题便能得到精确答案；比较复杂的也能基本定下排序格局； 3找过渡句,上挂下联；l 、2 两个步骤仍不能确定答案,排序比较复杂,就可用找过渡句、辨别关联 假如经过 词的方法,进一步注
31、视；承上启下的过渡句考生不难找出,找出了过渡句,一个至多不过由 7 个句子组成的语段的脉络就基本清晰了；关联词的作用,是使上句和下旬相关相联；注视 清晰含有关联词的句子之间的关系,就可以判定哪个分句应当在前,哪个分句应当在后； 4先易后难,先分后合；无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一把一眼能看出其联系紧密,个一个的小块,再注视这几个小块的规律条理,得出正确的排序； 二 择句归位题解题方法 语意连贯的语段除了内容和规律的内在连贯外,仍有表现形式上的连贯,即语言形式的 ,这样的语句往往又具有对称美和韵律美；具有 结构美 结构形式大抵相同,字数大抵相等 这 三美 的语段必定是连贯和
32、和谐的；择句归位题就是设题人从一个句群 或语段 中间隔抽 出一个或几个句子分别标上序号作选肢,要求考生填序号复位；破解择句归位题要 三看一连 ；三看,就是看结构、看对称、看韵律；一连,就是把结 构相同或相像、 字数大抵相等、 具有对称美和韵律美的句子连在一起；下面例题的解析就用 了这样的方法解题；二、表达简明题解题方法 用语简明,是达到运用语言高效的一个基本条件；简明,就是简要、明白；简要,表达 同样的意思,用的语言要尽可能少,不用可有可无的字词,不重复哕嗦；明白,意思清晰明 白,不致产生误会；解答语言表达简明题,宜从两方面人手： l 看语句 语段 中是否有意义相同、重复使用的词语,假如有,依
33、据表意的实际情形,考虑这些重复是否必要,删去后能否影响表达成效或能否用其他的词语代换；留意修饰成分使用是否适当,有无滥用； 2 看语句 语段 在表意时, 表意是否明确不产生歧义或不使人费解；排除歧义的方法有停 顿排除法、重音排除法、变换词语法 包括单音词变双音词 、调序排除法、语境排除法等；三、表达得体题答题方法名师归纳总结 对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题,在解题时可用五看五审五改 客第 8 页,共 9 页观题就只审辨不改正 法； 1看对象,审尊卑长幼是否得体,改换谦敬词,做到谦敬词使用不错位； 2看场合,审合不合氛围,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的语句为顺情合理语句； 3看感
34、情,审褒贬误用词,改换褒贬词语,该褒不贬,该贬不褒； 4看语体,审不伦不类、文白不得体,该用口语改用口语,该用书面语改用书面语；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5看劝诫语,审有无人文关怀,改粗俗浅陋语为温情关怀语；w语言表达的简明、连贯和得体是语言表达的基本功,其水平的提高,必需建立在长期的语言实践活动这一基础之上,那种妄想做几个题就能奏效的急功近利的做法,是不能从根本上提高语言表达的简明、连贯、 得体水平的, 也是不能在将来的考场上取得中意成果的；因此,提示广大考生留意做到以下六点：积极参与阅读活动, 在阅读中吸取优秀作品的语言养分,充实语言仓库,培育语感,提高语言表达水平；积极参与写作训练,在写作中提高语言综合运用的才能,为提高语言运用的简明、连贯、得体性打好坚实基础；积极参与语言交际活动,认真向人民群众学习语言中的精粹；常常用标准的语言规范日名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页