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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （）（）人教版思想品德八年级下册学问点整合学习好资料欢迎下载我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务；爱护国家统一和全国各民族团结,保守国家隐秘；第一课国家的主人广泛的权益爱惜公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,敬重社会公德；爱护祖国的安全、荣誉和利益；1、国家性质 ：（）（）依法服兵役和参与民兵组织；依法纳税；等等,我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；4、公民履行法定义务的意义：（）（）2、现阶段,在我国人民包括哪些人？（）（）自觉履行这些义务,是我国法律向公民提出来的爱国的详细要求；是我们的“ 天职” ,
2、也是爱在我国现阶段,包括工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民；国的重要表现；我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情；5、广义的义务,既包括法定义务,又包括道德义务3、公民权益、公民基本权益的含义：（）（）6、道德义务的含义、意义：（）（）所谓公民权益,指的是宪法和法律确认并赐予公民享有的某种权益；所谓道德义务, 是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任； ,由于宪法规定的公民权益,是公民最主要、最根本的权益,所以称之为公民的基本权益；广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既利于
3、形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个4、人民与公民的区分：（）（）社会的文明进步；公民是法律概念,是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权益和承担义务的人；8、公民基本道德规范：（）（）我国宪法明确规定：“ 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民” 在我国,公 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献民既包括人民,又包括具有我国国籍的被告剥夺政治权益的人；9、如何忠实履行义务：（）（）5、我国公民权益的保证机制：（）（）法律勉励做的,我们积极去做；法律要求做的,我们必需好去做；我国建立以宪法为核心、以立法保证和司法保证为主要内容的权益保证机制,保证公民的权益；法
4、律禁止做的,我们坚决不做；6、 立法保证和司法保证：（）（）第三课 生命健康权与我同在立法保证,就是将公民的权益以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以爱护；1、人身权益是公民最基本、最重要的权益,公民的人身权益包括人格权和身份权司法保证,是指通过法律制裁各种侵权行为,保证公民的权益；2、人身自由权的重要性（）（）宪法是公民基本权益的确认书和保证书；人身自由权是一项重要的人身权益,是我们参与各种活动,充共享受其他各种权益的基本保9、我国公民享有的基本权益：（）（）障；没有人身自由,其他的自由也难以享受；公平权；政治权益和自由；宗教信仰自由；人身自由权益；对国家机关及其工作人 3、生命健康权的含
5、义、位置、缘由：（）（）员的批判、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权；训练、科学、文化权益和自由；妇 生命健康权是公民参与一切社会活动、享有其他一切权益的基础；是公民最根本的人身权益,女的权益、婚姻、家庭、儿童和老人受国家爱护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律爱护；生命健康权是首要的人身权益10、如何正确行使公民权：（）（）生命健康权是公民参与一切社会活动、享有其他一切权益的基础；生命一旦丢失,任何权益公民在行使权益时要敬重他人权益；公民在行使权益时,不得损害国家的、社会的、集体的利 都失去了意义；生命健康权是公民最根本的人身权益；益；要在法律答应的范畴内行使权益；要以合法方式行使权益；4、
6、爱护公民生命健康权的法律（）（）其次课 我们应尽的义务中华人民共和国宪法、中华人民共和国刑法中华人民共和国民法通就中华人民2、我国权益与义务的关系：（）（）共和国治安治理惩罚法在我国,公民的权益和义务具有一样性；我们每个人既是享受权益的主体,又是履行义务的主 8、我国爱护未成年人生命健康权的法律：（）（）体；因此,我们不仅要增强权益观念,依法行使权益、爱护权益,而且要增强义务观念,依法 履行义务；我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务；中华人民共和国未成年人爱护法中华人民共和国宪法中华人民共和国刑法中华人民共和国民法通就3、我国公民基本义务的含义、内容：（）（）中华人民共和国婚姻法
7、（）（）第 1 页,共 4 页_精品资料_ 10、积极行使生命健康权：- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载珍爱生命,爱护健康,积极锤炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精 隐私权赐予公民对其个人隐秘的自由打算权,它划定了个人空间与公共空间的界限,爱护了神；在患病时准时医治,复原健康,增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害进,有权依 个人的人格独立和人格自由；法防卫和恳求法律爱护；法律爱护公民的隐私权,能够促进社会和谐,爱护社会的安定；第四课 爱护我们的人格尊严 5、隐私权的内容 ：（）（）1、人格尊严权的含义、
8、表现；（）（）公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人答应,任何人不得擅自侵入或非法监听、监任何公民都享有作为“ 人” 的最起码的社会位置和受到他人与社会最起码敬重的权益,这种 视,执法人员不得无视法定程序非法搜查；公民有权对个人信息保密；公民有权对个人通权益就是人格尊严权；这一权益表现为自尊与他尊两个方面,信内容保密；人格尊严权详细表达为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权；8、如何敬重他人隐私权：（）（）7、侵害名誉权的方式：（）（）敬重他人隐私,就要树立隐私意识；矫正不敬重他人隐私的如干陋羞辱行为： 公然谩骂人人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、讥讽他人,往他人身上泼赃物等,都 习；敬重他人隐私权,
9、需要强化责任与信誉意识；属于羞辱行为；13、当隐私权受到侵害时怎么办？（）（）诽谤行为： 无中生有、捏造事实中伤他人等行为、是诽谤行为；当隐私权受到侵害时,应英勇地拿起法律武器,采纳自行与侵权人协商、恳求司法爱护等方式,8、侵害公民名誉权的危害：（）（）要求侵权人停止侵权、赔礼赔礼；如因此造成较大的精神痛楚,仍有权要求精神损害赔偿；不敬重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为；14、我们在敬重他人隐私的同时,怎样增强自我爱护意识？（）（）不敬重自己、损害自己形象的不道德行为；混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序；要仔细挑选倾诉对象,由于并非全部的人都具有保守隐秘的才能；在上网时
10、要把握网上安全运 行的学问,以防止个人隐私在网络中被浏览和扩散；爱护隐私不等于自我封闭、应学会与值得10、当我们的人格尊严权受到侵害时怎么办？（）（）信任的人沟通和沟通,以获得成长所需的懂得和帮忙；第 2 页,共 4 页要求停止侵害；公开赔礼赔礼、排除影响、复原名誉、赔偿精神缺失；情节严峻的向人民法院第六课终身受益的权益提起诉讼依法爱护自己的合法权益；3、训练的含义 ：（）（）12、肖像权的含义,内容：（）（）训练,是以促进人的进展、社会的进步为目的,以传授学问、体会为手段,培育人的社会活动；公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权；训练是人类文化的一种传承活动和催化活动
11、,是连接过去和将来的中介；公民有权打算是否答应他人给自己画像、照像或录像等；有权打算是否使用或如何使用自己的4、训练对个人的作用：（）（）肖像,有权就使用自己的肖像猎取酬劳；对于一个人的成长,训练起着至关重要的作用；一方面,训练是每个人生活的预备,它通过向14、当肖像权受到侵害时怎么办？（）（）个人传递文化,帮忙人超越一已之见去把握前人的体会、共享人类世代积存的学问财宝,获得当肖像权受到侵害时,要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可提起诉讼以讨仍公道；独立生活的必要前提,另一方面,它又唤起人的潜能,不能提高和革新自己,从而开创人类发第五课隐私受爱护展的道路,奠定走向将来的基础；2、爱护隐私
12、的必要性：（）（）7、义务训练的含义：（）（）爱护隐私,才能自由地放松自己的身体和心灵,从而获得内心世界的安全感和私人生活的安所谓义务训练,是国家统一实施的全部适龄儿童和少年必需接受的训练,是国家必需予以保证宁,体会到做人的尊严；的公益事业；在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会,必需高度重视对个人隐私的爱护,以缓解人8、义务训练的特点：（）（）们对人格独立的担忧,保证人们自由舒服地生活；具有强制性 ；由国家强制力保证其推行和实施；3、隐私权的含义 ：（）（）具有公益性 ；即不收学费、杂费；公益性是与免费性联系在一起的；隐私权,是指公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权益；具有统一性 ；
13、在全国范畴内实行统一的义务训练；4、法律爱护隐私权的意义：（）（）12、当我们的受训练权被侵害时怎么办？_精品资料_ - - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载当我们的受训练权被他人剥夺或侵害时,我们可以采纳非诉讼方式或诉讼方式予以爱护；16、 遗嘱继承的含义及优点：（）（）详细维权方式：寻求学校老师的帮忙；寻求训练行政治理部门的帮忙；寻求妇女联合会的帮忙；遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分依据自己的意愿处分财产；寻求法律的帮忙,向人民法院提起诉讼,依法爱护自己的合法权益；8、在处理继承问题时,家庭成员之间应本着什么样的精神？（）（
14、）15、在学习过程中,我们应怎样学习？（）（）留意情义、互谅互让、和谐团结的精神；在学习过程中, 我们要积极开展自主学习、合作学习、 探究学习、 留意养成良好的学习习惯；21、智力成果及智力成果权的含义：（）（）第七课 拥有财产的权益 所谓智力成果,表现为科学技术成就、创造制造以及文学艺术作品等；3、公民个人全部的财产：（）（）智力成果权,也称学问产权,通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正值竞争中的商业只有公民的合法财产,才属于个人全部；隐秘等；公民合法财产的内容：包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、23、爱护智力成果权的作用：（）（）林木、牲畜和法律答应公民全部
15、的生产资料以及其他合法财产；赐予创新成果以智力成果权爱护,是对创新精神的最有效的勉励；为了勉励人们制造无形财产,4、财产全部权 ：（）（）各个国家先后通过立法爱护智力成果全部人的权益；财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益；第八课 消费者的权益5、我国法律爱护公民个人合法财产全部权的缘由：4、经营者与消费者的关系：（）（）公民个人全部的合法财产,直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行,是实现公民 在经营者与消费者的关系中,经营者处于有利位置,消费者处于不利位置；其他权益的物质基础；切实爱护公民个人全部的合法财产全部权,对于爱护公民的正常生活,5、国际消费者
16、联盟组织于 1983 年正式确定每年的 3 月 15 日为“ 国际消费者权益日”勉励其积存财宝、制造财宝,具有重要意义；7、爱护消费者权益的意义：（）（）9、侵害财产全部权的方式及维权方法：（）（）爱护消费者权益,有利于促进生产的进展,保证社会再生产的顺当进行,爱护社会的正常秩序,当全部权归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,恳求确认其全部权、返仍原物、让人们过上更美好的生活；赔偿缺失、要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿；8、爱护消费者权益的法律名称：中华人民共和国消费者权益爱护法12、被继承人、继承人的含义、遗产的含义及其三个条件：（）（）9、消费者的九项权益：（）（）作为遗产必需具备
17、三个条件：其一,必需是公民死亡时遗留的财产；其二,必需是公民个人 消费者享有安全权、知情权、自主挑选权、公正交易权、依法求偿权、结社权、获得训练权、全部的财产；其三,必需是合法的财产；人格尊严与民族风俗习惯获得敬重权、监督权等 9 项权益；14、法定继承、法定继承人范畴：（）（）10、安全权 （）（）所谓法定继承,是指既由法律直接规定继承人的范畴和继承次序,又由法律直接规定遗产份 侵害消费者安全权的事例：假药致人丧命；假酒致人中毒；劣质刹车器导致车祸；劣质热水额安排原就的继承方式；瓶爆炸伤人,注水猪肉,毒奶粉；过期食品等；我国继承法在其次章“ 法定继承” 中规定,被继承人的配偶、子女、父母、兄
18、弟姐妹、祖父 11、知情权 （）（）母、外祖父母为法定继承人,享有继承权 消费者享有知情权,有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情形；继承法规定的法宝继承人的上述范畴,是依据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的；12、自主挑选权 （）（）我国继承法规定,遗产要依据继承次序继承；第一次序继承人包括：配偶、子女、父母；第 侵害自主挑选权的事例：动手摸了商品就得买；饭店谢绝自带酒水；搭售产品等二次序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；13、公正交易权 （）（）继承开头后,由第一次序继承人继承,其次次序人不继承；没有第一次序继承人继承或第一 侵害公正交易权的事例：缺斤短两；以假充真；以次充
19、好；抬高价格；劣质产品等 强买强卖次序继承人舍弃继承权的,由其次次序继承人继承；表达的权益有：侵害了消费者的自主挑选权,拒绝这种行为说明消费者享有公正交易权15、继承权实现的方式：（）（）14、依法求偿权法定继承和遗嘱继承；遗嘱继承优于法定继承；我国现阶段,多数采纳的继承方式是法定继承；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载依据消费者权益爱护法的规定,消费者在购买、使用商品时,其合法权益受到损害的、可以 3、正义的要求：（）、向销售者要求赔偿；（）16、作为消费者应具备的意识和才能：（）（）两种意
20、识：良好的权益意识和自我爱护意识 正义要求我们敬重人的基本权益,特别要敬重人的生命权,公正地对待他人和自己；两种才能：判定才能和挑选才能 4、正义的行为（）17、在各种各样的商品面前,我们应把握两方面的学问：（）（）（）（ 1）消费学问 在社会进程中,凡促进人类社会进步与进展、爱护公共利益和他人正值权益的行为,都是正我们应主动学习和把握有关消费的学问,这些学问包括有关商品、服务、市场以及消费心理等 义的行为；方面的学问；猎取消费学问有助于我们作出正确的消费挑选；5、正义制度的作用：（）（）（ 2）消费者权益爱护的学问 我们仍需要把握有关消费者权益爱护的学问,如相关法律、法规的规定及消费者维权途
21、径等；具备这方面的学问,我们就能自学地运用武器爱护自己的权益,与不法经营者进行斗争；公正的对待,必需有正义的制度来保证；制度是以公开宣布的程序和规章组成的系统；制度的 正义性在于,它的程序与规章不是为少数人的利益制定的,而是为爱护全部社会成员的利益制 定的；每个人既能从制度规章的正常运行中受益,也都受到制度和规章的约束；假如没有制度20、消费者的维权途径：（）（）和规章的支持,就难以实现社会公正；与经营者协商和解；恳求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；依据与经营者达到的仲裁协 6、制度的正义性的表现：（）（）议,提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；制度的正义,有的表现为矫正的正义；安排的正
22、义；程序的正义；第九课 我们崇尚公正 8、社会进展需要正义（）（）4、失去公正的危害性：（）（）正义保证人民的生命和财产安全,使人民得以生存和进展,推动社会的进步；没有正义的制度人们在社会合作交往中,假如受到不公正对待,产生不公正的感觉,就会感到冤枉、生气,甚 至导致报复行为；这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为就没有真正的公正；正义通过制度的调剂以防止严峻的社会分化,以利于社会健康、连续进展,造福每一个社会成员；正义有利于增进人与人之间的沟通、懂得,有利于社会的和谐进展；继,会对经济进展产生不利影响,甚至带来一系列社会问题,影响社会的长治久安；9、正义与公正的关
23、系：（）（）6、正确对待不公正现象的做法：（）（）当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度赐予人们公正合作的支持和保证；当我们遇到不不公正的现象发生时,我们应当增强权益意识,善于用合法的手段,求得问题的合懂得决,公正的事情时,公正的获得也需要正义的制度作为支撑；从这个角度来说,没有正义的制度就以谋求最大限度的公正；没有真正的公正；当我们遇到“ 不公正” 的事情时,我们不妨调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观 16、如何做有正义感的人：（）（）念,或许我们会更加客观地对待生活中的“ 不公正” 现象；崇尚公正、主持公道,要求我们同破坏公正的行为作斗争,对受害者伸出救济之手；有正义感的人,应当
24、做到奋起抗争；能够见义勇为、准时对受害者赐予声援和救助；做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感9、在合作中要承担自己的责任：（）（）悟,以升华道德境域；去践行,以伸张正义；为了更好地合作,我们需要承担自己应当做的,决不能只享受利益而不付出,否就对其它人不 我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不损害自己的前提公正；只有做了我们该做的,才可能猎取自己该得的；当我们付出的时候,同时也在收成着别 下,爱护正义；人的付出；公正的合作,必定是互惠的合作；树立公正合作的意识,有助于我们顺当地融入社会,为社会作出奉献；_精品资料_ 第十课我们爱护正义第 4 页,共 4 页- - - - - - -