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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第三章第 1 节碳的多样性本周方案课标解读本周的任务有： （1）完成氧化剂和仍原剂（2）完成碳的多样性第一课时通过各种碳单质, 明白同素异形体的相关概念；熟识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质及性质差异；明白碳的单质、氧化物、盐之间的相互转化等问题；1、通过介绍各种碳单质,使同学明白同素异形体的概念,知道碳有三种同素异形体,它们学问与的物理性质有较大的差别,导致物理性质相异的主要缘由是碳原子的排列不同；通才能2、知道含碳元素的化合物种类繁多,一般分为含碳的无机化合物和有机化合物两大类,过活动探究熟识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质,初步体
2、会它们性质的差异；教过程1、通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质,进一步熟识争论物质性质的基本程序,培育学与生利用试验科学探究的才能；学方法2、体会将自然界中的转化与试验室中的转化统一起来的科学思维方法；目情感1、通过试验探究激发同学探究化学的爱好,发扬合作学习的精神,养成严谨科学的学习习标惯；态度2、明白人们常常利用科学学问实现碳元素的转化,为人们服务的案例,体会化学科学的伟与价大,增强求知的欲望；值观3、通过介绍人类的活动破坏了自然界中碳转化的平稳所造成的后果,激发同学应用化学知识,保护生态平稳的热忱和责任；教学重 重点：碳元素之间的转化,碳酸钠与碳酸氢钠的性质；点难点 难点：碳元素之间的转
3、化,碳酸钠与碳酸氢钠的性质；同学对碳、一氧化碳、二氧化碳之间的转化已明白,但对碳的化合物懂得不深化、不系统,学情分析 学问面比较窄,通过本节的学习让同学明白同素异形体的概念,熟识碳酸钠和碳酸氢钠的 主要性质；2 课时名师归纳总结 课时方案第一课时碳的单质与盐；第周星期第节第 1 页,共 10 页教学方法其次课时碳及其化合物间的转化；试验探究、自主归纳授课时间年月日- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课时学习必备欢迎下载3-1 碳的多样性1、 通过各种碳单质,明白同素异形体的概念,知道碳有三种同素异形体,它们的物理性 教学 质有较大的差别,导致物理性质
4、相异的主要缘由是碳原子的排列不同；目标 2、 知道含碳元素的化合物种类繁多,一般分为含碳的无机化合物和有机化合物两大类,通过活动探究熟识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质,体会它们性质的差异；教学重重点：明白同素异形体的相关概念；碳酸钠与碳酸氢钠的性质；个人备课点难点难点：明白同素异形体的相关概念；碳酸钠与碳酸氢钠的性质；教学过程集体备课观看 联想质疑 中精致的插图,激发同学学习的爱好,摸索所涉及物质中,哪些含有碳引入 元素？我们四周仍有哪些物质含有碳元素？（2min）同学观看、领会、争论 今日,我们一起来感受碳的多样性；第一,先来明白各种各种各样的碳单质；【板书】3-1 碳的多样性（1min）一、多
5、种多样的碳单质【引导】回忆以前所学学问,可知铅笔芯的主要成份（1min）是石墨,金刚石刀具的主要成分是金刚石,同样是由碳元素组成；【同学阅读】同学阅读课本P62-63,回答学案相关问题；（ 3min）名称金刚石石墨C 60外观特点硬度【板书】导电性结构设问 通过阅读,你已获得了有关碳单质的哪些内容？你仍有哪些疑问或仍想明白哪些学问？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【引导】同样都是碳单质,但是结构有很大的不同；1min 而不同的结构也打算了三者性质的不同；像这种由同一元素形成的性质不同的几种单质,
6、叫做该元素的同素异形体；【板 书】2、同素异形体（1min）（1）定义（2）三个要点（3）举例【概念懂得】同素异形体概念中有三个要点：2min a、b、 c【举 例】常见同素异形体仍包括：O2与O3；红磷与白（2min）磷；【 学 生 总 结回忆】（2min）【同学练习】以下表达正确选项（ ）B. 由碳元素组成的物质肯定是纯洁物1min A. 石墨转化为金刚石不属于化学变化C. 只含碳元素的物质可能是单质,也可能是化合物D. 金刚石和石墨具有相同的化学组成【老师订正】（1min）【引入】尽管碳元素有多种同素异形体,但它在自然（2min）界主要是以化合物的形式存在的；例如：蛋白质、淀粉、自然气等
7、有机化合物；CO 2、碳酸盐等无机化合物；【板 书】二、广泛存在的含碳化合物. 【讨论同学依据所学摸索并说出学过的含碳化合物（2min）【阅读】我们一起来探讨有着重要用途的两种含碳无（4min）机化合物碳酸钠、碳酸氢钠；同学阅读课本,填写学案中相关物理性质；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名称碳酸钠学习必备欢迎下载碳酸氢钠化学式【板书】物俗名（4min）理颜色状态性水溶性质用途【方法导引】你已经知道了碳酸钙的化学性质,碳酸钠和碳酸氢钠是否具有类似的化学性质呢？【同学猜测】（1）与酸（2）加热分解【试验探究】Na
8、2CO 3、NaHCO 3 与 HCl 的反应1、将两药品各取一药匙分别装入两个气球中；2、取下装有盐酸的两个试管上的橡胶塞；3、将两气球分别套在两个试管上；4、将两气球内的药品同时倒入盐酸中；【老师引导】留意观看试管内及气球的变化；【 学 生 观 察 观看试管内及气球的变化；并 记 录 实 验 记录试验现象：两试管内发生猛烈反应,产现象】愤怒泡,但猛烈程度不同,生成的气体将气球吹起,但气球大小不同；【同学摸索】试写出反应的化学方程式【板 书】Na 2CO 3+2HCl=2NaCl+H 2O+CO 2（1min）NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2【 设 问 并 引 碳酸钠不能
9、和氢氧化钠反应,为什么？导】（1min）碳酸氢钠可以与氢氧化钠反应,缘由？试从复分解反应的发生条件考虑；【同学判定】书写并判定（ 1min）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【板书】NaHCO 3+NaOH=Na 2CO 3+H 2O 【追问】摸索碳酸钠、碳酸氢钠能否与盐溶液氯化钙（1min）溶液反应？同学试写出反应的化学方程式；【同学书写】（2min）【板书】Na 2CO 3+CaCl 2=CaCO 3 +2NaCl【设问用碳酸氢钠蒸的馒头松软可口缘由？（1min）【同学书写】（1min）【板书
10、】2NaHCO 3=Na 2CO 3+H 2O+CO 2（1min）【设问】碳酸盐和碳酸氢盐之间如何转化？（1min）【板书】H 2O+CO 2 （1min）碳酸盐碳酸氢盐加热；加碱【 学 生 回 顾总结】（2min）【练习】关于 Na 2CO 3 和 NaHCO 3 的性质,以下说法错误选项（）（1min）A. 相同温度下,溶解度：Na2CO 3NaHCO 3 B. 热稳固性： Na 2CO 3NaHCO 3C. 等物质的量 Na2CO 3和 NaHCO3分别与足量盐酸反应,消耗的盐酸物质的量之比为 2:1 【同学反思、D. 与等浓度等体积的盐酸反应,Na 2CO 3产愤怒体速度快顿悟】（2
11、min）【小结】（2min）课堂检测 定时练习、小组沟通争论,统计（4min）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作业学习必备欢迎下载1、为何在 Na 2CO 3饱和溶液中通入足 量的 CO 2 会有 NaHCO 3 晶体析出？检 查 反2、中华第一考P50 摸索争论P51 5,馈情P54 4；课本 P72 6；况3-1 碳的多样性（ 1）一、多种多样的碳单质金刚石、石墨、C60 性质结构比较：C 60名称金刚石石墨外观特点 硬度 导电性 结构3、同素异形体：板1 定义： 2概念中有三个要点：3 举例：二、广泛存在的
12、含碳化合物1、试写出中学学过的含碳化合物书2、碳酸钠与碳酸氢钠比较：碳酸钠碳酸氢钠名称化学式设物俗名理颜色状态计性水溶性质化与足量学盐酸性与 NaOH 溶质液与 CaCl 2 溶液 热稳固性 用 途 相 互 转 化教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授课时间年月学习必备欢迎下载周星期第节日第第 2 课时 碳及其化合物间的转化教学 1、 据生产、 生活实例, 明白碳单质、 一氧化碳、 二氧化碳、 碳酸盐、 碳酸氢盐间的转化；目标 2、 能说明水垢的形成与排除、木炭燃烧的现象、工业上炼铁的原理；教学重 碳酸盐、碳
13、酸氢盐间的相互转化关系；点难点 二氧化碳与氢氧化钠间的反应,学会过量运算；教学环节 集体备课 个人备课【复习回忆】a、向碳酸钠溶液中逐滴滴加稀盐酸,至过量,（2min）写出反应的离子方程式：b、向碳酸氢钠溶液中逐滴滴加稀盐酸,至过量,写出反应的离子方程式：小结：【提问】Na 2CO 3溶液与盐酸的相互鉴别：（2min）【同学争论总结】（1min）【典例分析】现有 25mL 2mol/L 的 Na 2CO 3 溶液和 75mL 1mol/L 的稀盐酸, 将 Na 2CO 3 溶液慢慢（3min）滴加到盐酸中 将稀盐酸慢慢滴加到 Na 2CO 3溶液中,在标准状况下产生的气体情形是【板书】三、碳及
14、其化合物间的转化【引入新课】通过前面的学习,我们知道碳及其化合物间可以相互转化；那么,在自然界和生产、生活中碳及其化合物间是怎样转化的呢？名师归纳总结 【阅读】同学阅读并回答学案相关问题第 7 页,共 10 页（3min）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【解疑】【新课引入】新建的百脉泉公园有一美丽景观溶洞,溶（1min）洞是怎么形成的呢？同学阅读并回答学案相关问题1、自然界中碳及其化合物间的转化CaCO 3+H 2O+CO 2=CaHCO 32 CaHCO 32= CaCO 3+H 2O+CO 2由溶洞形成引入碳酸盐、碳酸氢盐概念,
15、并 引出碳酸盐、碳酸氢盐的相互转化；1.向碳酸氢钠溶液中滴加少量氢氧化钙溶液；2.向碳酸氢钠溶液中滴加足量氢氧化钙溶液；【阅读】（3min）【板书】【解疑板书】（2min）【引入】（2min）【 活 动 探究】（3min）产物是否相同？写出化学方程式并改成离子方程式；【同学回忆】反应物量的多少影响产物的种类（2min）名师归纳总结 【板书】2、生产和生活中碳及其化合物间的转化第 8 页,共 10 页【阅读同学自学并写出高炉炼铁过程中的主要化学（2min）反应【板书】Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下
16、载【质疑】使用的自来水中含有碳酸氢钙,因此水壶,（1min）暖瓶内壁常常积有水垢,由此推断水垢成分,探究水垢的形成过程,并摸索如何除去水垢？试写出反应方程式？【摸索争论】【引 导】水垢的主要成分为碳酸钙,氢氧化镁；加入（2min）食醋可除去；试写出化方【争论探究】将足量 CO 2 气体慢慢通入 NaOH 溶液中,可发生哪些反应？【讲解】2NaOH+CO2=Na 2CO 3+H 2O CO 2少量 CO 3 2和 HCO 3的物质的量浓（5min）NaOH+CO2=NaHCO 3 CO 2足量 【板书】当nCO 2/nNaOH1/2 Na2CO 3、NaOH 当nCO 2/nNaOH=1/2 N
17、a2CO 3 当 1/2nCO 2/nNaOH1 NaHCO 3 2NaOH+CO2=Na 2CO 3+H 2O 练 一 练 NaOH+CO2=NaHCO 3用 1L0.1mol/LNaOH溶液吸取0.08molCO 2,所得溶液中度之比约为： A、1：3 B、 2：1 C、2：3 D、3：2 （3min）【同学回忆】总结规律（2min）【板书】3、 有机合成中碳的转化【阅读阅读相关学问,明白（3min）【板书】1828 年,德国化学家维勒用无机物氰酸胺合成出有机物 尿素 ；【同学反思、顿悟】（2min）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - -
18、- - - - - - 学习必备 欢迎下载【小结】（2min）【课堂检测】1、你认为 “ 水滴石穿 ” 的主要缘由是（4min）2、当以下物质分别滴加醋酸时,会产生相同气体的是 3、CO 2通入以下溶液中,不行能产生沉淀的是【沟通争论】小组沟通争论,统计作业 中华第一考 P53 例 2；作业检查课本 P71 5；反馈情形板 三、碳及其化合物间的转化书 1、自然界中碳及其化合物间的转化 设（1）溶洞形成过程中主要发生了那些反应,写出这些反应的化学方程式：计（2）碳酸盐与碳酸氢盐a、定义 b、相互转化 向碳酸氢钠溶液中滴加少量氢氧化钙溶液； 向碳酸氢钠溶液中滴加足量氢氧化钙溶液；2、生产和生活中碳及其化合物间的转化（1）生产中碳及其化合物间的转化写出高炉炼铁过程中的主要化学反应：（2）生活中碳及其化合物间的转化除水垢的方程式将足量 CO 2 气体慢慢通入 NaOH 溶液中规律总结：3、 有机合成中碳的转化 教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页