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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2-1 地图基本要素教案课 题：地图基本要素 课型：新授 课标要求：能在地图上量算距离 教学目标 1、运用地图上的比例尺量算距离 2 、熟悉常用的图例符号 教学模式：问题探究 教具 : 多媒体 教学方法：、小组争论、合作沟通教学预备 相关图文资料；教学多媒体；教学环 节教 学 环 节和老师行为同学活动主 要 内 容导提问：在地图上如何辨别方向？同学 摸索回答：略入结合生活实际回答,外出一旦迷失方向应如何辨别？新结合生活实际回答：略课名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 新
2、 同学运算课；观看同学争论情形, 并准时指导教学地比例尺： 是指图上距离比实地距同学说出三种表示方式；图的离缩小的程度；（缩尺）比例比例尺=图上距离 实地距离同学上黑板做题,然后订正尺：概念已知吴林中学东西实地距离为、公米,求出该图的比例尺？（学校的图上式距离为10厘米）表示方式大小比例尺的数字式：1： 2000 或1与2000范线段式：020米表示方法围文字式： 图上 1厘米代表实地关系距离 20米；计算距离课堂练习：（比例尺的转换）同学上 黑板做题1、把比例尺 1:500000 转换成线段 式 ；2：把比例尺 0 20千米 转换成数字 式_ ；过渡；比例尺是个方式,分母越大比例尺越小名师归
3、纳总结 出示第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 谁说的对？1： 20000同学比较大小比例尺的大 小）比例尺大1： 2000 比例尺大中国 山东北京同学比较比例尺大小与范畴的 关系,01000千米中国地图055千米结合左图懂得什么是图例？山东地图什么是注记？比例尺大小较小较大表示范畴大小较大较小地理事物详略较略较详绘制校内平面图地图上的方向 同学熟记 p30 常用图例符号 同学回答沟通 比例尺图例和注记让同学,得出地图的基本要素：1. 方向、 2. 比例尺、 3. 图例；板书：地图的基本要素名师归纳总结 - - - - - - -第
4、 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图例- 是地图上各种各样的 符号 ；注记图 例 及注 记- 是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的 文字 ,以及表示山高、水深的数字 等；例：8844山峰、高程（米）图例注记学会识别地图上常见的图例课首 都沙漠等高线主要城市水道铁路山峰水库沼 泽洲界河流长城国界湖泊大路堂地区界时令河、航空线湖练习名师归纳总结 A沙漠第 4 页,共 5 页B首都C山峰D铁路水道EF沼泽G长城- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 布置作业 P29 地理助学课堂总结让同学谈学习收成,学到了哪些知识？仍有哪些疑问？缺点： 1. 内容、节奏过快,后面练习部分用的时间过长,问题有点多,完成问题的有效性名师归纳总结 教学反思不是很好；第 5 页,共 5 页 2.比例尺部分忽视了回答错误的同学；优点：引入部分较好,课堂的小组合作模式贯彻了新课改理念；- - - - - - -