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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版学校一年级数学下册教学方案永济市城北中心校晓朝学校高继英一、同学情形分析同学通过一个学期的新教材学习, 已经初步的适应了新课程的教材 特点,并能有肯定个性的去完成学习任务； 在上个学期的期末测试中,最高分（）分,最低分（）分,其中算术题和看图列式的失分率较高,因此仍要加强这方面的练习；二、教学内容和教学目标（一）数与代数 1、第一单元生活中的数 ；通过数铅笔等活动,经受从详细情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写100 以内的数,在详细情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和沟通, 体会数与日常生活的亲密
2、联系；2、第三单元加与减（一）；第五单元“ 加与减（二）” 、第七单元“ 加与减（三）” 结合生活情境,经受从详细情境中抽象出加减法算式的过程,探究并把握 生活中的简洁问题；100 以内加减法,会估算, 初步学会解决3、第六单元购物；同学将通过购物活动,结合生活体会,熟悉元,角、分及其相互关系,熟悉各种面额的人民币,解决简洁的 实际问题；（二）空间与图形1、其次单元观看与测量 ；同学将通过观看身边的简洁物体,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载初步体会从不同角度观看物体所看到的外形可能是不同的进展空间
3、观念,在实际测量与沟通中,体会统一测量单位的必要性,体会厘米 和米的实际意义,明白厘米和米的关系；2、第四单元好玩的图形；同学将经受从立体图形到平面图形 的过程,熟悉长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做 的活动,进一步熟悉平面图形,积存数学活动体会,进展空间观念能设计好玩的图案；（三）统计与概率第八单元统计；同学将通过简洁的调查活动,初步体验数据 的收集,整理和分析的过程,初步熟悉条形统计图,能依据统计图中 的数据提出并回答简洁的问题,并和同样进行沟通；（四）实践活动本册教材支配了三个大的实践活动,即“ 我和小树一起长” ,“ 小小运动员” ,“ 今日我当家” ；旨在综合运用所学的
4、学问解决实际问题,同时,支配了动手做,小调查等活动,旨在对学问进行实际应用；感 受数学在日常生活中的作用；三、教材编写的意图和特点（一）在数与代数的学习中, 重视结合生活情境进展同学的数感；进展数感,是课标中的一个重要目标,数感主要表达在,懂得数的意 义,能用多种方法来表示数, 能在详细情境汇总把握数的相对大小关 系,能用数来表示和沟通信息,懂得运算的意义；1、关于 100 以内数的熟悉；（1）经受从生活情境中抽象出数的模型的过程,懂得数的意义,能名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用数来表达和沟通信
5、息；（2）经受运用适当的方式表示数的过程,进一步体会位值制；（3）在详细情境中把握数的相对大小关系；2、关于 100 以内的加减法（1）结合生活情境,经受从详细情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义；（2）能估量运算的结果,进展估算意识和技能；（3）经受探究运算方法的过程,体验算法多样化；（4）把加减运算的学习与解决问题结合起来,勉励同学运用所学 学问解决实际问题；（5）在丰富多彩的活动中,保证基本的运算技能；（二）在空间与图形的学习中, 注意通过操作活动进展同学的空 间观念；（1）在实际观看物体的活动中,体会从不同方向观看同一物体 所看到的图形可能不同；（2）在测量活动中,体会
6、统一测量单位的必要性,懂得常用的 长度单位；（3）在从立体到平面的活动中, 熟悉长方形, 正方形,三角形,圆等平面图形,经受从详细情境中抽象出平面图形的过程；（4）在操作,摸索和沟通中,积存有关图形的体会,进展空间 观念；（三）在学习统计的过程中, 注意通过调查活动进展同学的统计名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载观念；（四）在整理与复习中, 注意进展同学回忆与反思的意识；四、教学措施1、培育同学数学学习的爱好和良好习惯；2、让同学在生动详细的情境中学习数学；3、引导同学摸索,并与同伴进行合作沟通；4、培育同学初步的提出问题和解决问题的才能；5、制造性地使用教材；五、教学进度支配：名师归纳总结 生活中的数 5 课时第 4 页,共 4 页观看与测量 4 课时加与减（一） 10 课时好玩的图形 8 课时加与减（二） 15 课时购物 5 课时加与减（三） 6 课时统计 3 课时总复习 4 课时- - - - - - -