《2022年部编版一年级语文下册教学计划2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版一年级语文下册教学计划2.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - - 纳雍县第四学校20222022 学年度其次学期一年级（2）班语文教学方案拟写人：邱熙 一、基本情形分析本班共有同学 75 人,其中男生人,女生人；上期,通过师生的共同努力,多数同学都养成了良好的行为习惯：上课能用心听讲,读写习惯较好,懂礼貌,见到老师能主动问好；个别同学不能仔细听课,喜爱玩小东西等,甚至个别同学连自己的名字也不能正确书写,需要老师不断讲解、订正、督促；部分同学能就感爱好的内容提出简洁的问题,有表达的自信 心,能积极地发表自己的见解,而少部分同学就缺乏自信,较为害怕,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊；因此,在本期的教学
2、过程中,要因材施教,尽量从同学实际动身,结合新课程的要求,促进同学的个性进展和语文素养的提高；二、教材内容分析在新课程改革理念以及学校“ 建立高效课堂” 办学理念的引领下,以我校教学方案为指导,本班语文教学工作着眼于全面提高同学的语文素养；语文教学不仅要强化教学常规,加强听、说、读、写等语文才能,仍要培育同学养成良好的阅读、写字习惯,更要重视语言的 积存与运用,使同学喜爱语文,乐于学语文,学会学语文,受益于语文,为其成为有素养,有才能,终身学习型人才打下坚实的基础；本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容；8 个单元,分为 8 组 8 个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵训练价值,把
3、学问、才能、方法、情感融为一体；每个 专题内涵都必将宽泛, 防止了教材内容的局限性；每组包括 3 到 4 篇课文和 1 个“ 语文园地” ,各部分相互联系,构成了一个有机的整体；识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式；课文共 29 篇,内容丰富多彩；“ 语文园地” 包括 4 个栏目：趣味识字,引 导同学把握学习方法,主要是识字的方法；词句运用引导同学积存好词佳句、优秀段篇；书写提示 - 积存识字,学会正确的笔画次序书写；日积月累- 积存各类词语与文学作品,增强 同学的口语交际与专题联系,在双向互动中培育口语交际才能；展现台给同学供应展现 学习所得的舞台；本册识字的编排,连续
4、实行认写分开、多认少写的原就；全册要求熟悉 400 个常用字,会写 200 个熟悉的字；要求熟悉的字和要求会写的字,分别在练习里有标明；此外,在语文园地里也支配了少量要熟悉的字；书后生字表（一）,列出了全册要熟悉的字,生字表（二）,列出了全册要求会写的字；渗透法制训练的内容：要下雨了一文中渗透中人民共和国气象法第11 条国家依法爱护气象设施 , 任何组织或者个人不得侵占、 损毁或者擅自移动气象设施； 气象设施因不行抗力遭受破坏时 , 当地人民政府应当实行紧急措施 , 组织力气修复 , 确保气象设施正常运行；第 12 条未经依法批准 , 任何组织或者个人不得迁移气象台站 ; 确因实施城市规划或者
5、国家重点工程建设 , 需要迁移国家基准气候站、基本气象站的, 应当报经国务院气象主管机构批准; 需要迁移其他气象台站的 , 应当报经省、自治区、直辖市气象主管机构批准；迁建费用由 建设单位承担；动物王国开大会一文中渗透中华人民共和国野生动物爱护法第一章第 1 条为了 爱护野生动物,挽救宝贵、濒危野生动物,爱护生物多样性和生态平稳,推动生态文明建设,制定本法；第 5 条国家爱护野生动物及其栖息地；县级以上人民政府应当制定野生动物及其栖息地 相关爱护规划和措施,并将野生动物爱护经费纳入预算；国家勉励公民、法人和其他组织依法通过捐赠、资助、理想服务等方式参与野生动物保 护活动,支持野生动物爱护公益事
6、业；- 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 第六条任何组织和个人都有爱护野生动物及其栖息地的义务；禁止违法猎捕野生动物、破坏野生动物栖息地；任何组织和个人都有权向有关部门和机关举报或者控告违反本法的行为；野生动物爱护主管部门和其他有关部门、机关对举报或者控告,应当准时依法处理；三、本学期教学目标 1、识字与写字1 喜爱学习汉字,有主动识字的愿望；2 熟悉常用汉字 400 个,其中 200 个会写；3 把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规章用硬笔写字,留意间架结构；初步感受汉字的形体美；4 养成正确的写字姿
7、态和良好的写字习惯,书写规范、端正、干净；5 初步熟悉大写字母,熟记汉语拼音字母表；6 能用音序法查字典,学习独立识字；2、阅读1 喜爱阅读,感受阅读的乐趣；2 学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；3 借助读物中的图画阅读；4 结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思,在阅读中积存词语；5 阅读浅近的童话、语言、故事,憧憬美好的情境,关系自然和生命,对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人沟通；6 诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,绽开想象,获得初步的情感体验,感受语言的美丽；7 熟悉课文中显现的常用标点符号；在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同 语气；8 积存自己喜爱的成语
8、或格言警句；背诵优秀诗词文 于 1 万字；3、写话对写话有爱好,能简洁写自己想说的话 4、口语交际 1 学讲一般话,逐步养成用一般话的习惯；2 能仔细同别人讲话,努力明白讲话的主要内容；3 听故事、看音像作品,能复述大意和出色情节；15 篇（段）,课外阅读总量不少4 能较完整地叙述小故事,能简要叙述自己感爱好的见闻；5 与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；5、综合性学习 1 对四周事物有奇怪心,能就感爱好的内容提出问题,结合课内外阅读,共同争论；2 结合语文学习,观看大自然,用口头或图文等方式表达自己的观看所得；3 热心参与校内、社区活动；结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法；教学重
9、难点 1、会写 200 个熟悉的字,熟悉、读准字音,认清字形,明白字词在语言环境中的意思,正确书写,逐步把握一些识字方法,培育初步的识字才能；2、熟悉 400 个常用字,认清字形,会口头组词；3、进行朗读、背诵训练,培育爱好和良好的阅读习惯；4、提高识字才能,养成良好的写字习惯；5、能说完整的话,能清晰、精确地表达自己地想法和熟悉；四、提高教学质量的保证措施 1. 开拓多种识字渠道,勉励同学在生活中识字；- 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 2. 以趣味性学问 主要是事物归类 和丰富的活动设计,激发同学识字的爱好
10、和求知欲；如春夏秋冬猜字谜；3. 重视朗读的指导；4. 防止单调枯燥的技术性朗读指导,采纳多种方式；5. 重视同学个人的阅读感受,除了争论书中的摸索题外,给同学质疑问难的机会,给学 生充分发表自己见解的机会；6. 重视课外阅读的指导；引导同学挑选好的读物；7. 重视创设情境,使同学入情入景地进行口语交际；8. 重视日常教学中的口语交际活动；9、仔细批改作业, 准时发觉同学作业中存在的问题,10、敬重同学的个体差异,准时培优辅差；实行补救措施, 准时整改教学方法；11、教学中是同学写字习惯的培育,加强写字教学的指导；在指导写字的时候,板书示 范,指导不简洁写好的笔画、简洁写错的笔顺,要求同学把字
11、写清晰,写美观；12、激发课外阅读的爱好；每周支配肯定的时间讲童话故事来激发同学的学习爱好,因势利导,介绍一些好书让同学阅读,以此来丰富同学的文化生活；13、留意培育同学的良好习惯的养成,加强同学的品德训练；促进同学的全面进展；14、结合学科内容对同学进行安全、法治、禁毒、反邪教等方面的训练,让同学从学校 法、懂法,做一个德智体美全面进展的小公民；五、教学内容周推动表周次时间教学内容课时备注1 2.26 3.4 春夏秋冬姓氏歌小青蛙8 2 3.5 3.11 猜字谜口语交际语文园地一8 欢乐读书吧3 3.12 3.18 吃水不忘挖井人 我多想去看看8 一个接一个四个太阳4 3.19 3.25 语
12、文园地二小公鸡和小鸭子8 树和喜鹊5 3.26 4.1 怎么都欢乐口语交际8 语文园地三第一次月考6 4.2 4.8 静夜思夜色端午粽8 7 4.9 4.15 彩虹语文园地四动物儿歌8 8 4.16 4.22 古对今操场上人之初8 9 4.23 4.29 口语交际语文园地五古诗两首8 要下雨了一 文 中渗 透10 4.30 5.6 荷叶圆圆其次次月考8 中 人民 共要下雨了和国气象法第 1 条、第 11 条11 5.7 5.13 语文园地六文具的家8 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 一分钟 动 物王 国 开大会 一文 中渗透中华12 5.14 5.20 动物王国开大会小猴子下山8 人 民 共和 国口语交际野 生 动物 保护法第一章 第 1 条、第 5 条、第六条13 5.21 5.27 语文园地七棉花姑娘咕咚8 14 5.28 6.3 小壁虎借尾巴语文园地八8 15 6.4 6.10 期末复习8 16 6.11 6.17 期末复习8 17 6.18 6.24 期末复习8 18 6.25 7.1 期末复习8 19 7.2 7.8 期末考试20 7.9 7.15 假期开头（如遇假期进度顺延）2022 年 2 月 24 日- 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页