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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载民主选举：投出理性的一票说课稿敬重的各位评委,早上好！今日我说课的题目是民主选举：投出理性的一票,下面我将从学习任务分析、学习者分析、本框教学进行说明；一、学习任务分析说教学目标、 说教法、学法和说教学过程这五个方面对第一是教材分析,即本课的教学位置和作用民主选举： 投出理性的一票 是新课标人教版高一思想政治必修二政治生活第一单元 其次课第一框支配的内容；本框题承接第一课所讲到的国家的本质和公民的民主权益,进一 步争论了选举权和被选举权的实现途径问题；人民当家作主是全方位、多层次的, 其中选举是公民参与政治生活的重要途径,学好
2、本框题,能提升同学将学问运用于实际生活的才能,培育同学正确的价值取向；为了有效的进行本框题的教学,进一步培育同学的才能,提高同学的思想觉悟,依据 教材和同学的实际情形,我确定了本框题的教学重点和教学难点；我确定了本框题的教学重点为直接选举、间接选举、 等额选举、 差额选举之间的区分和利弊； 由于同学们只有在对比直接选举、间接选举、差额选举、等额选举之间的区分和利弊的基础上, 明白我国民主选举的历程,才能熟悉到我国采纳直接选举和间接选举相结合的的选举方式是符合我国处于社会主义初级阶段的基本国情的；本框题的教学难点是珍爱自己的 选举权益；由于同学们缺乏参与政治生活的体验,参与民主选举的素养不高,态
3、度不仔细,这就需要老师在教学中要善于通过情形模拟,让同学懂得自己神圣的一票必需周全考虑、理性判定,不断提高同学的政治素养和政治参与才能；二、学习者分析 通过前面学问的学习,在学问上,同学已经对民主权益有了肯定的熟悉；在生活上,学生会常常从媒体和网络上看到各种各样的选举活动,但由于仍没有直接参与过选举活动,对一些选举现象的熟悉并不全面,仍需要进一步学习；在才能上, 高一同学独立摸索才能不断增强 , 开头留意的关怀身边的社会生活. 因此要充分调动同学这种分析问题的主动性, 积极性 ,逐步培育他们解决实际问题的才能；三、教学目标分析 依据新课程标准和教材相关内容,联系高中同学的学习心理特点、基础学问
4、以及 认知、懂得和接受才能,我制定了本框题的教学目标：（1）学问与技能目标 识记直接选举和间接选举、等额选举和差额选举的的含义、具体操作方式及其优点和 局限性；懂得制约民主选举的因素；知道我国现阶段的选举方式；能运用所学的理论学问,评判、权衡四种选举方式的利弊；学会把理论和实际材料结合起来,培育同学理论联系实 际的才能；（2）过程与方法目标名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过情形模拟,体验民主选举的过程,以获得政治参与的实际本事,通过争论明白民 主选举权对于民主和公民的意义,逐步增强和提高政治参与
5、的责任感；（3）情感、态度、价值观目标：通过学习,学会关注社会的公共生活和公共治理,懂得民主选举的重要性并自觉 利用好这一权益；珍爱得来不易的选举权和被选举权,仔细投出自己的一票选出人民 中意得当家人,努力提高自己参与民主政治的意识,增强自己的政治素养和主人翁责 任感；为了讲清本课的教学重点,突破难点,使同学能够达到本框题设定的教学目标,我再 从教法和学法上来谈谈：在教法上, 依据学情, 老师应当通过课堂教学感染和鼓励同学,充分调动起同学参与活 动的积极性, 激发同学对解决实际问题的希望,并且要培育同学理论联系实际的才能,从而 达到正确的教学成效 , 同时也表达了课改的精神；根剧本课的特点,我
6、采纳了情境教学法、案例分析法、问题探究法、集体争论法；一方面利用图片、歌曲等手段创设教学情境,激发 同学的学习爱好,再而引导同学通过复习旧知,巩固新知,同时针对同学疑问,组织同学进 行集体和分组争论,用这些教法敬重了同学的主体位置；在学法上,古人云：“ 授之以鱼, 不如授之以渔” ,我在教学过程中特殊重视学法的指导；让同学从机械的“ 学答” 向“ 学问” 转变,从“ 学会” 向“ 会学” 转变,成为真正的学习的主人； 这节课在指导同学的学习方法和培育同学的学习才能方面,我主要采纳了自主探究法、分析归纳法、合作学习法,引导同学在欢乐中、探究中、分析中与反思中学有所得；最终我具体来谈谈这一堂课的教
7、学过程,我将通过以下五个环节进行教学：环节一：新闻播报 激学导思我将用多媒体展现三就简短新闻：一是韩寒：在全国“ 海选” 回应方舟子“ 韩寒背后有枪手” ,只要证明自己给韩寒做过枪手,获得奖金2000 万元；勇救车轮下受伤女孩,用一条腿的代价救回一条命,在这个二是烟台市最美女孩刁娜,道德缺失的岁月, 她挽救了生命, 更扶起了道德； 她当选烟台市第十二届最年轻的政协委员；三是今年 2 月 3、 4 日,温总理视察广东,有村民反映本村村主任选举不透亮,温总理说：“ 村里的事不是总理说了算,不是村长说了算,而是村民说了算；”同学们浏览完新闻后,我将提出问题： 1新闻中海选、当选政协委员、选村干部,都
8、提到了什么？2新闻中提到的选举都一样吗？3请谈谈你对民主选举的看法在这一环节中, 老师不仅要引导同学进入新课的学习,仍要帮忙同学明白民主选举和其他民主性质的选举的区分,让同学们知道民主选举是人大代表、村居委会和地方领导的选举这样, 通过近期新闻的展现和有层次性问题的提出,创设了学习的情形,吸引了同学的留意力,激发了同学的学习爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 环节二：合作学习才能提升学习必备欢迎下载第一,我将播放两分钟的人民网今年二月广东乌坎选举村民代表及村民小组长投票率超 8 成的视频；等同学们观看完视频后,我
9、将提出以下问题让同学探究：1 广东乌坎选举村民代表及村民小组长利用的选举方式是什么？你是如何得出结论的；2从选民的角度,除了视频中的选举方式外,仍有其他的方式吗？3试说明这两种选举方式的含义、优缺点；等同学们小组争论,回答完问题后, 我将用幻灯片展现直接选举和间接选举相对比的图表,帮忙同学懂得记忆；这样,通过播放最新材料的视频,能调动同学参与课堂的积极性,同学们观看视频,回答疑题,能培育同学的观看才能、提取信息的才能以及分析问题、解决 问题的才能；其次,我将展现图片,一是20XX 年美国大选时奥巴马和麦凯恩选举大战的图片；二是20XX 年我国十一 届全国人大一次会议第五次全体会议选举国家领导人
10、的图片；三是关于选举中显现的贿赂选民和暴力选举的漫画,的并让同学共同探究以下问题： 1试结合图片所反映的信息,说说中美两国领导人选举的异同？2试说说差额选举和等额选举的优点和局限性；等同学们小组合作争论,回答完问题后, 我将用幻灯片分别从选举人和候选人的角度展示直接选举和间接选举、差额选举和等额选举相对比的图表,并结合生活中得事例进行具体分析,帮忙同学懂得记忆；这样,通过播放最新材料的视频、展现图片、漫画,能调动同学参与课堂的积极性,同学们观看视频、观赏图片,回答疑题,能培育同学的观看才能、提取信息的才能以及分析问题、解决问题的才能；环节三：回溯历史 立足现在直接选举、 间接选举, 等额选举、
11、 差额选举, 都有各自的优点, 也都存在肯定的局限性；那么应怎样挑选选举方式呢？所以,接下来, 我将让同学们阅读课本16 页到 17 页中我国从建国初期到现阶段民主选举的历程和图片对比；并让同学同桌之间争论下面几个问题：1对比两张照片反映国情,说说我国在经济、政治、文化等方面发生了哪些变化？2想一想,影响挑选选举方式的因素主要有哪些？3依据你把握的资料,说明我国目前实行什么样的选举方式？为什么？这样,通过对我国民主选举历程的回忆和各阶段的比较,使同学们懂得民主选举是一个不断变化和完善的过程；我们就可以得出影响挑选选举方式的因素包括不同时期,不同地区的社会经济制度、 物质生活条件和选民的文化水平
12、以及国家性质等；让同学们知道我国现阶段实行直接选举和间接选举相结合的选举方式是符合现阶段中国国情的；为了进一步加强学生对这些制约因素的懂得,我仍在巩固提升中设置了部分相关练习题；环节四情形模拟情感升华第一,我将用多媒体播放小品选举之前片段,让同学们回答以下问题：1. 依据选举法 ,你认为视频中的做法怎么样？存在哪些错误？请分析2. 假如你是这个村的村民,你会选谁？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 假如参与选举,你把票投给什么样的人？其次, 在前面所学学问的基础上,我将请同学模拟公民投票
13、活动,以选举班长为例,让 同学们设计选举步骤,其中包括以下活动环节：1以自荐或他荐方式举荐候选人 2. 确定正式候选人名单 3. 正式候选人发表演讲 4. 选举组织者宣读选举规定、参与投票的人数、监票人、计票人等事项；5. 正式投票 6. 公布当选人珍爱自己的选举权益是本框题的教学难点；通过观赏小品和问题探究,说明白我国的民主政治建设任重而道远,增强同学的责任意识；通过角色换位和情形模拟,将同学置身于选举的情境中,做到了以同学为主体,同学通过体验民主选举的过程,能熟悉到选举是庄重、神圣的,必需周全考虑、理性判定,投出自己的一票；环节五：体系建构 课堂延长 这一节课是同学参与政治生活的入门课,起着特别重要的作用；因此,由我带领 同学一起回忆本节课所学习的新学问,并用多媒体展现本堂课的学问框架体系,帮忙 同学理清本课的学问点之间的关系；另外,适当的课堂练习能检验同学把握学问的情 况,因此,课堂小结后我将让同学做一些典型的练习,加深同学对本课学问的懂得,我仍设置了课外探究练习,将理论学问与同学的实践相结合起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页