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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版教材三年级上册 1 让我们荡起双桨一. 教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；学会本课生字,懂得由生字组成的词语；能想象诗歌描画的情形,并练习说话；懂得诗歌内容, 培育同学喜爱生活、 喜爱党、 喜爱社会主义祖国的思想 情感；二. 教学重点 . 难点懂得诗歌内容 , 能想象诗歌描画的情形,培育同学喜爱生活、喜爱 党、喜爱社会主义祖国的思想情感 , 并练习说话；三、教学评判设计： 1. 在检查同学预习环节,通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读 等多种方式明白同学特别是学困生识、写生字及正确、流利读书情形； 2
2、. 在精读感悟环节,实行默读、圈画、争论、沟通、分角色读、感情朗读等方式推动同学读懂诗歌,懂得诗歌内容, 能想象诗歌描画的情形四教学预备 歌曲磁带 . 生字卡片 . 五. 教学时间 两课时；六教学环节第一课时环节一、整体感知初读感知,整体把握教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文；教学重点； 能懂得诗歌内容, 想象诗歌所描画的情形, 培育同学喜爱生活、喜爱党、喜爱社会主义祖国的思想感情；教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一. 出示课题并解题1. 谈话师播放本课歌曲,观赏歌曲, 老师导语：
3、刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿,今日我们要学的这篇课文,就是它的歌词；板书课题：让我们荡起双桨二 初读指导1 观看图,说说图上的内容；2 播放录音 3 自由读课文,划诞生字词,读准字音,想想课文有几节？4 出示生字词；双浆 白塔 四周 围绕 红墙 轻轻 洒在 静静 开心 支配A 各自拼读,指名读,在去掉拼音读；B 相互沟通各自读懂得词；5小组内沟通记生字的方法三、教同学字字形,指导书写1、找出课文中左右结构的字；板书：推浪塔墙洒悄环指名说说怎样记住这些字形；（主要引导同学用熟字记生字）如：“ 谁” 记“ 推”“ 狼” 记“ 浪”“ 消” 记“ 悄”“ 西” 记“ 洒”“ 不” 记“ 环
4、”“ 塔” 和“ 墙” ,指导分析字形结构；（留意“ 墙” 的笔顺）2、指导书写；“ 荡、桨、墙” 要写得紧凑；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 爽” 要居中写；3、同学练习描红；四、课堂练习1、读一读推开波浪轻轻漂浮纵情倒映伙伴静静围绕凉快2、加偏旁组词（小黑板）主（）（）良（）（）肖（）（）果（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、在括号里填上合适的词；漂亮的（）开心的（）凉快的（）纵情的（）五 1 同学自由朗读,说说每小节的内容；2 同学自由读,同位之间练说；3指名说,全班沟通4采纳不
5、同的方式朗读课文,比一比看谁读的好 六作业：1. 有感情地朗读课文；七板书倒映围绕（观赏）八、教后记 师帮忙同学读好长句子 在上时,同学比较积极,抢着读,抢着举手,我想那是由于读字词句,比较 简单,有成就感；在重点感悟课文时, 同学明显的积极性降低了很多；总的来说,同学不适应三年级对段与篇的重视；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时环节二、部分懂得精读感悟,重点突破教学目的：连续懂得诗歌内容,想象诗歌描画的情形,有感情地朗读课文；学会本课生字词,懂得由生字组成的词语；教学重点；连续懂得诗歌内容
6、,想象诗歌描画的情形,有感情地朗读课文；教学过程一 复习检查认读生字卡片双浆 白塔 四周 围绕 红墙 轻轻 洒在 静静 开心 支配二 精读训练1 学习第一小节3 反复读第一小节,想一想这节主要讲了什么？4 读了这节,你懂得了什么？5 图上同学们荡起双桨, 海面和四周有什么 （结合图懂得围绕）你划过船吗？船儿漂浮在水面上会有什么感受？6 指导感情朗读；2 学习其次小节3 读了小鱼听我们开心唱歌后, 你有什么疑问吗？ （指导拟人句的明白）4边看图边读说说假如是你迎着太阳在海面上荡起双桨,你会有什么感受？体会当时小作者的心情；5 齐读其次小节,说说这节讲的主要内容；3 学习第三小节名师归纳总结 3指
7、名读第一句；这句是什么意思？第 4 页,共 6 页4谁该我们支配幸福的生活 . 5我们这样幸福的生活不是谁支配的, 是我们人民用辛勤劳动换- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载来的,但是没有祖国的安定团结, 当然不会有我们小伴侣的幸福生活；6 感情齐读第三小节；4课文中三小节末尾两行内容都相同,（说明小伴侣们沉醉在轻盈愉悦之中,只感到一阵阵凉风拂面）5指名有感情地朗读课文；他们反复显现起什么作用呢？他们遗忘了划桨, 任小船漂浮,6想想诗歌描画的情形,说说课文中三个小节内容表达了小伴侣们怎 样的思想感情；相关板书：自然 喜爱 党 祖国三观赏
8、读课文,配乐激情；四看板书,指导背诵；五、板书设计让我们荡起双桨观赏美景唱歌共产党感谢祖国六、教后记；今日给同学讲了一个新的句式拟人句,很想让他们拓展一下, 但是考虑到同学刚接触,仍没有消化,就没有拓展；在回答“ 是谁给我们支配下幸福生 活？” 时,同学的回答五花八门“ 父母” “ 国家” “ 老师” “ 自己” “ 太阳” “ 地球” “ 宇宙” “ 科学家” 面对这样的回答,我明白同学的差异使答案有着差异,我说：“ 幸福不是靠谁支配的,是靠我们的劳动换来的,是靠强大 的祖国、勤劳的人民制造的；” 同学都能懂得和接受；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 6 页,共 6 页- - - - - - -