2022年人教版初中化学各章节知识点填空和归纳总结.docx

《2022年人教版初中化学各章节知识点填空和归纳总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版初中化学各章节知识点填空和归纳总结.docx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中学 2022 级人教版中学化学学问点绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学 化学是讨论物质的 _、_、_ 以及 _的科学；化学的讨论对象是 _,而不是 _；二、化学的作用1、利用化学 _、_；2、利用化学 _；3、利用化学 _和_；4、利用化学 _；三、化学进展史 1、中国古代：创造 _、_、_、_、_、_等；2、近代：（1）_和_的创立；奠定了近代化学的基础；_和_创立了 _,使化学成为一门独立的科学；（2）元素周期律和元素周期表的发觉；组成物质的 _是_；_发觉了 _；元素周期表的建立使学习与讨论化学变得有规律可循；元素周期表有

2、_；3、现代：运用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探究；四、绿色化学（环境友好化学）的要求：1、采纳无毒无害的原料 2、在无毒无害条件下反应 3、力图使原料都变为产品,实现零排放 4、产品环保和有利于人体健康；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元走进化学世界课题 1 物质的变化和性质一 、物质的变化1 物理变化：宏观：没有生成其它物质的变化；2 化学变化：宏观：生成了其它物质的变化；微观：微观：构成物质的 _；_；3 区 别：化学变化中 _,而物理变化中没有；4 联 系: 化学变化中肯定有物理变化,物理变

3、化中不肯定有化学变化；留意：（1）化学变化的基本特点： _；（2）化学变化中的现象：颜色转变,放出气体,生成沉淀,吸热或放热,发光等；（3）判定是否为化学变化的 _,而不是现象；二、物质的性质1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质；常见化学性质： _ _ _ _；2、物理性质 :物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 . 常见物理性质：物质的 _,_、气味、 _、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性 、导电性、导热性、延展性 等；课题 2 化学是一门以试验为基础的科学1 试验探究的过程： 提出问题 -猜想与假设 -设计试验 -试验验证 -收集整理试验数据 -说明与结论 -反思与评判；2 检验

4、 燃烧后是否有 H2O 生成的 方法 :_； 检验 混合气体中是否有 H2O 的方法： _ 检验混合气体中是否有 H2O 通常放在第一步；除去水蒸气 ,通常放在最终一步； 除去混合气体中的水蒸气的方法：将混合气体通过盛_；或通过盛有 固体干燥剂（如：氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等）的干燥管；3 检验物质燃烧后是否有 CO2 生成的方法 :_；检验混合气体中是否有 CO2 的方法： _除去混合气体中的 CO2的方法： _4 蜡烛燃烧的化学反应式：石蜡 + O2 H2O + CO2 由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有_,但不能确定 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 36

5、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 3 走进化学试验室1 中学化学试验常用仪器介绍 见教材 P151-152；2 试验室药品取用的规章：“三不原就 ”：_；_；_；“节约原就 ”：假如没有说明用量,一般液体取用 _； 固体只需 _；“处理原就 ”：用剩的药品既 _,也不要 _,要 放入_；3 、固体药品的取用 粉末状 固体用 _；“一横二送三直立 ”块状 固体 如大理石、石灰石等 用_；“一斜二放三缓立 ”4、液体药品的取用 1 多量且不需精确体积： _；留意瓶塞要 _,标签_,瓶口紧挨着试管口 ；（2）少量：用 _滴加； _,不能伸入容器内 . 3 定 量 ： 用 _

6、量 取 ； 先 倾 倒 , 接 近 刻 度 时 , 改 用 _加 ； 量 筒 要 _. 留意：瓶塞倒放在桌子上是为了_； 标签向着手心是为了 _； 量筒无零刻度 ；一次性量取,且量筒规格要与所量液体体积接近；量筒读数时,要 平视 凹液面最低处, 仰视会使读数 _,量取液体体积 _. 俯视会使读数 _.量取液体体积 _；5、 酒精灯的使用 . 1 三禁止 :禁止向燃着的酒精灯 _, 禁止用酒精灯 _. 禁止用嘴吹灭酒精灯 .应当 _. 2 酒精的量 :.不能少于酒精灯容积的 _,不能超过 _ 3 处理酒精着火的方法 :_. 4 酒精灯不用时必需盖灯帽 ,否就酒精挥发 ,留下水分 ,下次使用时点不

7、着火 . 6、给试管里的液体加热时 ,需要留意：液体不能超过试管容积的 _；试管倾斜与桌面成 _；试管口不要对着自己或他人；加热后的试管不能立刻接触冷水或用冷水冲洗；7、 给试管里的固体加热时,需要留意：管口应略向下倾斜,防止 _；试管夹或铁架台的铁夹应夹在离试管口约 _；试管夹夹持试管时,应由试管底部套上、取下；必需用 _；8、 玻璃仪器洗涤洁净的标准：_；9、 可以直接加热的仪器： _ 、_、_；必需垫上石棉网才能加热的仪器：_、_、_；不能加热的仪器： _、_；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元 我们

8、四周的空气课题 1 空气一 空气是由什么组成的1、测定空气中氧气含量试验 1 现象： _. 2 结论： _；. 3 试验胜利的关键 : _； _； _；4 进入集气瓶中的水少于 1/5 的缘由： _； _；5 进入集气瓶中的水多于 1/5 的缘由： _ _ _（6）该试验的不足之处：_ _；_；（7）集气瓶中先加少量水的作用：_；2 、空气的成分 按体积 运算:大约是 :氮气 _,氧气 _,稀有气体 0.94%,CO2 占 0.03%,其 他气体和杂质 0.03%. 二 、空气是一种珍贵的资源 1 氧气用途 : 1_ 如登山、医疗、 潜水等 2 _如炼钢、气焊、航空等2 氮气用途 : 1 _（

9、如汽车安全气囊、灯泡、食品袋等充氮气）,利用 N2 化学性质不活泼 . 2_；（3）_（4）_；3 稀有气体用途 :1_,利用稀有气体 通电时能发出不同颜色的光；2作爱护气（焊接金属的爱护气、灯泡内爱护气）,利用稀有气体 _；留意： “稀有气体 ”是一类气体的总称,不是一种气体；三、爱护空气1 空气中的污染物包括 烟尘和 有害气体 ；空气中的有害气体： _、 _ 、_、_等2 空气污染的危害：损害人体健康 ； 影响作物生长,破坏生态平稳； 全球气候变暖,臭氧破坏,酸雨 ；3 防止空气污染的措施：加强大气质量监测 ；使用清洁能源 ； 植树造林 ； 工厂废气处理后排放 ；留意：空气污染指数包括：C

10、O 、 SO2 、 NO2、O3、可吸入颗粒物 ；四、混合物与纯洁物的概念1、混合物：宏观上由 _混合而成的物质；微观上 _；2、纯洁物：宏观上只由 _组成的；微观上 _；3、留意：、只由一种原子构成的物质不肯定是纯洁物；如：金刚石和石墨；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、只含一种元素的物质可能是单质,也可能是混合物 但是混合物 ；、纯洁物都有化学式；混合物都没有化学式；如 O2和 O3 的混合,只含一种元素,课题 2 氧气一、氧气的性质一 物理性质 : 密度比空气 _;不易溶于水： ;液氧和固态氧为 _ 二 化

11、学性质：氧气的化学性质 _,能与多种物质发生反应,具有氧化性 ；氧气 能_,具有 助燃性 ,但 无可燃性 ；1、S+O2 SO2 现象：空气中是 _的火焰；同时生成有 _的气体；纯氧中是 _的火焰；同时生成有刺激性气味的气体；留意： 集气瓶中装少量水的作用是吸取 SO2 防止污染空气；此处的水不能用沙代替；2、3Fe+2O2 Fe3O4 现象：猛烈燃烧、火星四射、放出热量、生成 _固体；留意：瓶中装少量水或铺一层沙的目的：3、4P+5O2 2P2O5 _；现象：生成 _,空气中燃烧产生 _火焰,氧气中燃烧发出 _；留意： P2O5 会污染空气；4、C+O2 CO2 现象：空气 ,发出 _光,放

12、出热量,生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体；氧气中,发出_光,放出热量,生成能够让澄清石灰水变浑浊的气体；二、化合反应与氧化反应 1 、化合反应：（多变一） A+B=AB 氧化反应：物质 与_发生的反应叫氧化反应；2 、关系： 化合反应 _是氧化反应,氧化反应 _-是化合反应3、 氧化反应分类（1）_：如燃烧、自燃、爆炸；（2）_：如食物的腐烂、酿酒、铁生锈、呼吸作用等；留意：、物质与氧气发生的反应叫氧化反应； （错）物质与氧气发生的反应是氧化反应； （对）、 氧气中含有氧,但含有氧的物质不肯定是氧气；、判定氧化反应的 一般标准就是看反应物中是否有氧气；课题 3 制取氧气一、氧气的试验室制法1

13、药品：（1）过氧化氢、二氧化锰； （2）氯酸钾、二氧化锰； （3）高锰酸钾H2O2MnO 2KClO 3MnO 2KMnO 42 原理： 1 _ 2_ 3_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 装置 以 KMnO 4 制氧气为例 发生装置： 酒精灯、铁架台、试管 ；收集装置（排水法收集） ：水槽、导气管、集气瓶 ；4 制取步骤：连接装置 检查其密性 装入药品 固定装置 点燃酒精灯 加热 收集氧气 将导管移出水面 熄灭酒精灯；可以简记为： _；5 收集方法： _；6 验满方法： _；7 留意：a 铁架台的铁夹应夹在

14、离试管口约 _处；b 导管伸出橡皮塞 _,不能太长；c 用 KMnO 4 制氧气时,试管口要放一团_；目的是 _；d 试管口 _；目的是 _；e 排 水 法 收 集 氧 气 时 , 先 将 _, 再 _； 是 为 了 防 止 _；f 排水法收集时,刚开头有气泡时不能立刻收集, 要等气泡 _才能开头收集气体；g 检查气密性的方法：将导管放入水中,用手握住试管,如导管口有气泡,松开手后,导 管里形成一段水柱,就证明不漏气；二、分解反应（一变多） ：AB = A + B 三、催化剂：一变：转变 其它物质的 _；二不变：催化剂的 _和_-在反应前后不变；留意：催化剂只转变反应速率,不转变生成物的质量多

15、少； 转变反应速率可以加快,也可能是减慢反应速率；四、工业上制氧气的方法：_；属于 物理变化 ；在低温条件下,使空气转变为液态,然后蒸发,氮气沸点低,第一从液态空气蒸发出来,剩下的主要就是氧气；五、试验室用双氧水制取氧气的优点：1、操作简洁 ；2、_；3、_；4、易回收二氧化锰 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三单元 物质构成的秘密课题 1 分子和原子构成物质的粒子有： _、_、_；铁是由 _构成,水由 _构成,氯化钠由 _构成；一、分子1、分子的定义：由分子构成的物质 2、分子的基本性质：,_-；_； _；

16、留意：温度越高,运动越快； _；气体分子间间隔较大,液体、固体分子间间隔较小；3、分子的构成：分子由 _构成；如： 1 个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；4、由分子构成的物质,其化学式也叫分子式；二、原子：化学变化中的 _；_、_； _；_ 原子的基本性质：三、分子和原子的区分与联系；区分：化学变化中,分子要分成_,而原子却不能 _；联系：分子由原子构成,分子和原子都可直接构成 _；四、分子、原子观点的运用1 从微观角度分析物质的变化 物理变化时,分子原子本身大小不变,只是分子间的间隔大小发生变化；化学变化时,分子要分解成原子,原子重新组合成新的分子；2 各类物质的微观构成：混合物由 _构

17、成；纯洁物由 _构成；单质由 _种原子构成的同种分子构成；化合物由 _种原子构成的同种分子构成课题 2 原子的构成质子（ +）原子核 + 一、原子的构成 中子（不带电）核外电子 - 1、构成物质的三粒子： _、_、_；构成原子的三种粒子： _、_、_；原子由 _和_两部分构成；2、原子不显电性的缘由：_ 3、原子的质量主要集中 _；原子的质量主要由 _和_-打算；4、不是全部原子都含有中子,如 氢原子就不含中子 ；5、原子中的等量关系：核电荷数 二、原子核外电子的排布=_=_；1、核外电子是 _的；2、核外电子排布的规律：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 36 页精选学习

18、资料 - - - - - - - - - 第一层最多 _个；其次层最多 _个；最外层不超 _个（只有一层不超过 2 个）3、1-20 号元素的原子结构示意图；4、元素在周期表中的 周期数 等于 原子的 _-；5、元素的化学性质主要取决于_；注：（1） 稳固结构：最外层具有 _个电子 只有一层具有 2 个电子 的结构；（2） 各类元素性质与原子结构的关系：金属元素最外层电子数得得失电子倾向化学性质一般少于 4 个易失不稳固非金属元素一般为 4-7 个易得不稳固稀有气体元素8 个（ He 为 2 个）不易得失稳固三、离子1、离子： _；2、离子的分类阳离子； _；如： H +、Na +、Mg 2+

19、、Al 3+、Ca 2+、NH 4 +、Fe 3+、Fe 2+阴离子： _；O 2-、S 2-、Cl-、OH-、SO4 2-、CO3 2-、NO3-、PO4 3-3、离子符号的意义： Mg 2+：表示镁离子 .1 个镁离子带 2 个单位的正电荷2Mg 2+：表示 2 个镁离子 . 4、离子的判定： _是阳离子；_是阴离子；5、离子与形成离子的原子在质量上 _,且属于同种 _；四、相对原子质量1 概念：以一种碳原子质量的 1/12 为标准,其它原子的质量跟它相比较所得的比,就是相对原子质量；2 运算式：相对原子质量 = 3 相对原子质量 _数+_数；留意：相对原子质量不是实际质量,单位是1,省略

20、；课题 3 元素一 、元素1 元素： _相同的一类原子的总称；2 元素的种类由 _数打算；不同元素的本质区分:_不同；3 元素分成三类：金属元素、_元素、 _元素 ；4 地壳中的元素,按质量分数运算,居前四位的是：_；地壳中含量最多的元素是 _；最多的非金属元素是 _ ；最多的固态非金属元素_ ；最多的金属元素是 _ ；留意：（1）元素与原子的区分：元素组成物质,元素只讲 原子构成分子,原子既讲_,不讲个数 ；_,也讲 _；如： 水由 _元素和 _元素组成；水由 _分子构成；水分子由 _原子和 _构成；1 个水分子由 _原子和 _氧原子构成（2）化学反应前后： _肯定变, _不肯定变；原子种类

21、和数目肯定不变；元素种类和质量肯定不变；二、元素符号的意义 1、_ 2、_；3、除 N、H、O、F、Cl、Br、I 外的元素符号仍 表示单质 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、元素符号的书写规章 :一大二小 . 四、元素周期表：1、俄国化学家 _发觉了元素周期律并编写了元素周期表；2、元素周期表的结构： _个横行 _个周期； _个纵行 _个族；除第一周期外,每一周期以 每一单元格包含原子序数、_元素开头, _元素结尾；_、元素名称、 _等信息；3、原子序数 =_=_-；练习：以下符号的意义；H：表示 _、_

22、；2H：表示 _；S：表示 _、_、_；2S：表示 _；第四单元 自然界的水课题 1 爱惜水资源一、人类拥有的水资源淡水紧缺的缘由： 1、 淡水占总水量的比例小；2、生产生活用水量增加；3、 水体污染；二、爱惜水资源 1、措施： 一方面节约用水 ； 另一方面防止水体污染 ；2、防止水污染的措施加强水质监测；工业三废要处理后排放 ；农业上合理农药和化肥生活污水要处理后排放 ；3、提高水的利用效益的方法生活中提倡一水多用农业上改漫灌为喷灌、滴灌； 工业上提倡对水的循环使用；4 、水污染的三个来源： _污染、 _污染、 _污染 ；课题 2 水的净化一、过滤操作要领“一贴 ”：滤纸紧贴漏斗 _；如有气

23、泡,就影响过滤的速度；“二低 ”：滤纸边缘要低于 _；漏斗内液面低于 _；“ 三靠” ： 烧杯紧靠 _； 玻璃棒下端靠三层滤纸处； 留意： 1、玻璃棒的作用是 _；过滤时,玻璃棒不能搅拌；2、两次过滤后仍旧混浊的缘由：滤纸 _；液面 _；漏斗或烧杯不洁净 二、净化水的方法：沉淀、过滤、 _、 _；漏斗下端靠烧杯 _；1、其中吸附和蒸馏能除去可溶性杂质；四种方法都能除去难溶性固体杂质；2 沉淀包括_沉淀和 _沉淀；3 净化程度由低到高的次序：_. 4 净水过程中明矾的作用：_ 净水时活性炭的作用 :滤去 _；吸附一些可溶性杂质；除去臭味三、硬水和软水1 硬水：含有较多 _、_的水；软水：不含或含

24、较少 _、_的水；软水不肯定是纯水,但 _；2 鉴别方法：加入肥皂水,如_为软水； _的为硬水；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 软化硬水的方法： _或_；生活中常采纳 _的方法；4 硬水的危害：（1）_；（2）锅炉用硬水,铺张燃料,甚至引起爆炸；课题 3 水的组成一、氢气的性质物理性质：无色、无臭、_溶于水、密度比空气 _；化学性质：可燃性；燃烧方程式：_（产生 _色火焰）留意：混有肯定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,因此点燃氢气前 _；二、电解水试验1 现象：正负极都有气体产生,正负极气体体积比 为_

25、2 结论 :_组成的 ；3 化学反应： _ 留意：（1）、电解水试验所用电源为直流电；（2）、在水中加硫酸钠或氢氧化钠的目的是为了_；（3）、H2 和 O2的混合气体称为爆鸣气；爆鸣气 是混合物 . 单质： _；如： Fe、Cu 、H2、He 纯洁物 氧化物：如： H2O 酸三、 物质化合物 ：_ 碱盐 混合物 ：_如：空气、食醋、白酒、矿泉水等；课题 4 化学式与化合价一、化学式 1、化学式的定义：用 _和_的组合表示物质组成的式子；2、化学式的意义 宏观意义：表示某种 _；表示某种 _；微观意义：表示 1 个_；表示 1 个_的构成；留意：如化学式前面有系数,只表示 _； 对比以下符号的意

26、义：H： _； 1 个氢原子；2H：2 个氢原子；H2： _；表示氢气由 _组成；1 个_；1 个氢分子由 _原子构成；2H2: 表示 2 个_. Mg2+：_； 1 个镁离子带 _；2Mg2+：2 个_；H2O： _；表示水由 _和_-组成；_.1 个水分子由 _和_构成；2H2O:_. 二、化合价 1、化合价是元素的化学性质之一；2、化合价的表示方法：标在元素符号或原子团的 _； 化合价与离子所带电荷的区分与联系；区分：标的位置 _,正负号与数字的次序_； 联系：数值相同,正负号一样；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - -

27、 - - 3、常见元素及原子团的化合价；一氯钾钠银和氢；二氧钙镁钡和锌；三铝四硅五价磷；一价氢氧硝酸根；二价碳酸硫酸根；4、化合价规律：三价磷酸根；正 +1 价铵根；（1）单质中元素化合价为 _；（2）化合物中,正负化合价代数和为 _；（3）原子团中,正负化合价代数和等于 _；三、化学式的写法、读法1、单质写法：除 N2、H2、O2、F2、Cl2、Br2、I2 外,其余单质直接用 _表示；2、化合物化学式的写法：先排序（正价左,负价右） ；次注价；后约简；再交叉；留意：原子团应作为整体,个数超过1 时,应用 _；“某化某 ”：不含酸根的化学式；3 化学式的读法：从后往前读法“某酸某 ” ：_的

28、化学式；四、依据化学式进行的运算；1、运算组成物质的各元素的 _比：等于各元素的脚标比；留意：（1）元素的次序按题要求； （2）同一元素多处显现,合并运算；2、运算物质中各元素的 _比：等于各元素的相对原子质量乘以脚标相比；留意： CuSO4 5H2O 中的 “ ” 表示相加；3、运算相对分子质量 .等于各元素的 _；4、运算 元素的质量分数 ：元素的质量分数 = 第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律一、质量守恒定律、内容：参与化学反应的各物质_总和,等于 _总和；留意：（）质量守恒定律只适用于 _变化,不适用于 _变化；）没有参与反应的和不是生成的物质不能计入 _总和；、质量守恒的缘由

29、： 原子的 _、原子的 _、原子的 _在化学反应前后, 都没有转变；、设计试验验证质量守恒定律时,有气体参与或生成的反应必需在 体参与或生成的反应就在敞口容器中进行；_-中进行；没有气、化学反应前后肯定转变的有：_的种类、 _的种类；化学反应前后肯定不转变的有：原子的种类、原子的数目、原子的质量、元素的种类、元素的质量、物质的质量和；化学反应前后可能转变的有：分子的数目、元素的化合价；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 练习： 2.3 克某物质在氧气中充分燃烧 肯定含有 C、H、O 三种元素；二、化学方程式 1、定

30、义：用化学式来表示化学反应的式子；2、化学方程式的意义：,生成 4.4 克二氧化碳和 2.7 克水,就该物质的组成中 质的意义：表示反应物、反应条件、生成物； 量的意义：表示参与反应的各物质和生成的各物质的质量比； 微观意义：表示各反应物及各生成物之间的微粒个数比；3、化学方程式的读法：以 C + O2 CO2 为例 ；种类读法：碳和氧气在点燃条件下生成 _；质量读法：每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气完全反应,生成 _；个数读法：每 1 个碳原子和 1 个氧分子反应,生成 _；课题 2 如何正确的书写化学方程式一、书写化学方程式要遵守的原就：（1）要遵守客观事实；（2）要遵守 _定律；二、书写化学方程式的步骤：一写二配三注；一写：写出反应物生成物的化学式,反应物之间或生成物之间连连_；二配：配平,使每种原子在等号两方的个数 _；三注：注明条件、气体符号“_” 、和沉淀符号“_” ； 配平方法 1:最小公倍数法 .