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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版三年级下册语文复习资料（一）三年级课内阅读（一）1、剪枝的学问这一课,以“ 我” 的心理变化:满怀奇怪 _ _ _ 为线索 ,写了我在桃园看剪枝并明白剪枝的缘由,知道剪枝的学问是：_ ；2、桃子成熟了,一个个 _,似乎 _；“ _” 和“ 似乎” 的意思是一样的,这是一个打比方的句子,把 _比作_；这一课告知我们一个道理：_ ；3、揠苗助长告知我们：_ 郑人买履告知我们：_ 4、明日歌：明日复明日,（）,我生待明日,（）；世人如被明日累,（）,朝看（）,暮看（）,百年明日能几何,请君听我明日歌；1 / 32 名师归纳总结 - - - -
2、- - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）1、五月,洋槐开花了；槐乡的 _,_,似 _ ,一片 _；有的槐花 _ ,远看像 _（）有的槐花 _ 地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘 _；A 、在（）中加上正确的标点；B、从这段话中的 _ 和 _可以看出槐乡的槐花真多 呀；从 _和_看出槐花的外形真美；2、“ 嗡嗡嗡 ” 小蜜蜂飞来了,采走了_,酿出了 _；“ 啪啪啪 ” 孩子们跑来了,篮儿挎走_,心里装着 _ ；中午,桌上就摆出了 _的槐花饭, _ 、醇香 、_ 这时候,连风打的旋儿都 _ ,整个槐乡都浸在_；写出课外积存的 ABB 式的词语： _、_
3、、_ 、3、五月 ,洋槐开花了；槐乡的小姑娘变得_ ,她们的衣襟上_ ,发辫上戴着 _,她们飘到哪里,哪里就会有 _ ；小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的仍是槐花；他们 _,不时就朝嘴里 _ ,甜丝丝、 _的,可真有口福呢；4、 那么,海底是否一点儿声音没有呢？也不是；海底动物经常2 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在_,只是我们听不见而已；假如你用上特制的水中听音器（）就能听到 _的声音（）有的像蜜蜂一样嗡嗡（）有的像小 鸟一样啾啾（ ）有的像小狗一样汪汪（）有的像人在打呼噜（）它们 _ 的时
4、候发出一种声音, _的时候发出另一种声 音,_的时候仍会发出警报；a、依据课文内容,在 _上填上词语,把句子补充完整；b、在（）里家上合适的标点；c、用“ ” 划出具体描写水下动物发出声音的句子；第 _ 句讲有些动物在 _ 不怜悯形下又会发出不同的声音；5、依据谜面打一花名；叶子像葱又像蒜,根儿像蒜不分瓣；寒冬腊月花盛开,阵阵幽香 送人间；（三）1、爱护环境, _ ；_ ,空气清爽；绿了大地, _ ； _,造福子孙；山上树木光, _ ； 治山治水不栽树, _ ；植树造林镇风沙, _ ；我来设计环保广告语：_3 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资
5、料 - - - - - - - - - _ 2、孩子们入神地听着陶行知用商议的 _说 把它放了 好不好 说着 把蜻蜓仍给翠贞 翠贞看看小伙伴们 孩子们 _说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送 蜻蜓绽开翅膀向空飞去a、依据课文内容在“” 填上词语；并给短文加上标点；b、文中陶行知的话应用 _的语气读,孩子们的话应当用 _ 的一起读；c、这一段话主要写了 _和_两层意思,这样写出大家 _美好心灵；3、凯巴伯森林从今成了鹿的王国；它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只；可是,随着鹿群的大量繁衍,森林中闹起了饥荒；灌木小树 嫩枝 树皮一切能吃得到的绿色植物都被饥饿的鹿吃
6、光了整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在扩散；紧接着,更大的灾难降落了；疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡；仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只；到 林只剩下了八千只病鹿；1942 年,凯巴伯森a、文中哪句话具体写出森林成了“ 鹿的王国” ,用“ ” 划出来；b、给第四句话加上标点；c、找出文中的一对反义词（）（）4 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - d、“ 紧接着,更大的灾难降落了” ,“ 更大的灾难” 是 指；这句话中把 _ 比作 _ 4、真的,从那以后,汤姆再也没有钓到过那么大的鱼；可是那 晚的情形却始
7、终铭刻在他的记忆里,爸爸坚决的话语也始终回响在 他的耳边；a、那晚的情形之所以始终铭刻在他的记忆里是由于 _ b、爸爸的话语也告知我们一个道理：_ _ ；（四）1、小骆驼感到很骄傲,由于它知道自己的脚掌 _ ,知道自己的两层睫毛 _ ,知道自己的驼峰能 _ ；它仍明白了 _的道理；2、骆驼被人们称为“ _ ” ；沙漠的环境是恶劣的,可以用_、_、_ 等词语来形容；假如有一天,你走进沙 漠,遇到困难,你会用 _、_等词语或“_ ” 等诗句或名言来勉励自己,克服困难,走出沙漠；3、水上飞机有很多兄弟,有的可以5 / 32 _ ；有的可以名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32
8、页精选学习资料 - - - - - - - - - _ ；仍有的能从海中汲水,_ ；4、台风暴跳如雷,像 _ ,呼呼地向着城市扑去；这是一 个 _的句子,是用 _ 比作_ ；（五）1、太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去,热闹的海滩慢慢 复原了安静,只有海鸥仍沐浴着晚霞的余晖,在水天之间自由悠闲 地翱翔；a、三三两两：自由悠闲：b、找出文中的一对反义词：（）（）2、荷花已经开了不少了；荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大 圆盘；白荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才绽开两三片花瓣 儿；有的花瓣儿全都绽开了,露出嫩黄色的小莲蓬；有的仍是花骨 朵儿,看起来饱胀得立刻就要破裂似的；a、用直线画出文中写荷花
9、的句子；b、这段话除了写荷花仍写了_ ,用曲线画出句子；你知道它的特点是 _、 _ ；荷花的姿势有 _、 _ 、_；3、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）的作者是（）代大诗人（）,他和（）被并称为（）；在这首诗中,作者写了6 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - （）（）（）（）（）（）（）等景物,在我们眼前呈现了一幅有声有色的画面,其中描写颜色的词有（）（）（）（）等；4、“ 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川；” 是_代诗人 _写的 _中的诗句,这首诗的三、四 两句是 _ _；这两句的意思是 _；（六）1、“ 林暗草惊风
10、,_；平明寻白羽,_；” 这首诗是（）代诗人（）写的,诗中的“ 将军” 是指（）代将军（）；这首诗后两句的意思是 _；其中“ 平明” 、“ 白羽” 的意思是（）、（）；2、这时王勃正站在窗前,凝视着江上迷人的秋景：远处天连着 水,水连着天,水天一色；一只野鸭正披着落日的余晖慢慢地飞 翔,辉煌的云霞在田边轻轻地漂浮 a、读着这秋景,你会想起一句诗句（）、（）；）；少年王勃写这句诗时是（）、（b、让你来表现王勃很有才气,写文章特别生动,你会用上哪些7 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 词？（七）1、信鸽是不怕
11、任何 _,它能飞越 _ ,忠实地为人们 _,所以人们称它是 _ ；2、啊,我为雪儿 _ ！你看那双翅膀被春风高高地 _,在蓝天中划出 _弧线；3、雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫；我望着它那 _ 眼 珠,喃喃说道：“ 雪儿,你去吧,蓝天才是你 _ 地方；” 我把雪儿 _ ,_雪儿望望我,似乎在向我 天飞去；（八） _ ,然后向蓝1、长城东起 _,西到 _,像 _在大地上,_ ；大水道北起_ ,南到 _,像_在大地, _,_ ；a、在横线上填上合适的内容；b、作者在文中把（）比作（）,突出了（）的特点；又把（）比作（）,突出了（）的特点；c、写两三句话,用上“ 巨龙、连绵起伏、奇迹、曲折曲折”
12、这四个词；8 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、南沙是祖国庞大的蓝色宝库；她拥有难以计数的宝贵的海洋生 物,隐藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力；仅 曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“ 其次波斯湾” 的美誉；a、在横线上填上合适的内容；并用“ ” 画出这段话的中心 句；（b、为了说明南沙是庞大的蓝色宝库,作者从（）（）等三方面来说明的；c、南沙享有“ 其次波斯湾” 的美誉是为了说明（）；）的3、庐山的云雾瞬息万变；眼前的云雾,刚刚仍是随风（一缕轻烟,转瞬间就变成了（）九天银河；明明是一
13、匹（）的白马,仍没等你完全看清晰,它又变成了漂浮在（） a、画出这段话的中心句,这句话是环绕这个词来写的；（b、这段话中多处运用了（）的修辞方法,将庐山云雾比作）；）（）（）（c、这段话的结构方式是（九）；用“ ” 给这段话分层；1、我知道朱德同志是 _；李广是 _时期一位 9 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - _；少年王勃是 _；萧伯纳是 _ ；杜甫是 _ ；2、清明作者 _ ,全诗如下：_ _；3、夏日田园杂兴：_ _ ；4、滁州西涧：_ _ 5、赞扬母亲的诗句：_ _- ；6、珍爱时间的诗句或格言：
14、_ ；_ ； _ ；苏教版学校语文三年级下册复习题 姓名 得分 一、拼音写词语f l du ku ji yu n zh n d ng ji ti xi n y（） （） （）（）（）10 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - w i xi x n s y n zh w zh o z ng ti n d （）（） （） （） （） （） jn ji yu n y u b sh d n sh y ch （） （） （） （） （） （） qi u n ji n chu n r n y li o hu w qi（
15、） （） （）（）（）二、比一比,组一组资（）幻（ ）漂（ ）蹈（）浮 镜（）姿滔幼（飘境俘厉垂钓暖竟尊）11 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 历（） 重（） 钩（）援（）竞（）遵（）n n（） s n（提）t （）zu n（）钻难散d （zu n（）n n（） s n（三、造句询问 谈笑风生 留恋忘返 到底 四、学做小诗人、当你看到了远处天连着水,水连着天,水天一色；一群野鸭 正披着落日的余晖慢慢地翱翔,辉煌的云霞的天涯轻轻地漂浮,你 就会吟诵：“ _孤骛 _,_；”、看到庐山瀑布这美景,我就想到了
16、“_”_,、每当清明季节,你就会用“ _ ,12 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - _；” 来表达你对已故亲人或伴侣的想念；、窗含西岭千秋雪, _；、世人如被明日累, _；、请你写一句和时间有关系的名言：_ 五、按课文内容填空 1、通过这一学期的学习,我们从课文中学到了许很多多的道 理,比如：狼和鹿警告人们 _；“ 你必需把这条鱼放 掉！” 训练我们_；仍知道 了我国很多传统的节日 ,如：_、_ ；2、荷花已经开了不少了；荷叶_的,像一个个_ ；白荷花在这些大圆盘之间 _ ；有的才绽开两三片花瓣儿；有的
17、花瓣儿全都开了,露出_；有的仍是_ ,看起来 _得立刻要破裂似的；3、小骆驼感到骄傲的缘由是 _、_ 、_ ；骆驼在沙漠中起着很大的作用,人们称它为“ _ ” ；请你写出四个赞扬骆驼坚强精神的成语 _ 、_、 _、_ ；13 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、被誉为“ 其次波斯湾” 的是_,被称为“ 蓝天信使” 的是_ ,红军队伍被藏胞们成为“ _ ” ； _ ” ,李广被称为4、“ 京沪铁路” 中“ 京” 是 _ 的简称,“ 沪” 是 _ 的简称；“ 苏北地区” 的“ 苏” 是 _省的简称； “
18、黔驴技穷” 中“ 黔” 是_省的简称；“ 青藏大路” 中“ 藏” 是 _的简称；六、成语填空1、风华正茂文思如泉手不停挥后生可畏王勃从小就饱读诗书, 14岁时就很出名气了,算得上_；他应邀参与滕王阁宴会,只是凝视了一会江边,便_ 、_,写下了千古传诵的滕王阁序；都督听了赞不绝口：“ 想不到王勃小小年纪,能写出如此文章,真是_；”2、喜出（）外 胸有成（） 风华正（） 雷（）风行振振有（）（）无反顾 谈笑风（）望而生（） 精（）绝伦 百步穿（）七、修改病句1经过努力拼搏,夺得了拔河竞赛的第一名；2校内里五光十色的花儿；14 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32
19、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3过去很多美好的往事始终留存在我的心中；八、阅读短文,完成练习事后,萧伯纳深有感受地说：“ 一个人不论取得多大（成就 成绩）,都不能自夸；对任何人,都应当公平相待,永久虚心；这就是那位小姑娘给我的教（ji o ji o）育；她是我的老师；”1、在文中的括号内挑选正确的读音和词语；2、在文中用“” 划出“ 这” 所指的内容；3、萧伯纳把小姑娘当作老师的缘由是：1、通过三四单元的学习,我们熟悉了（）的朱德司令,（）的李广将军,（）的王勃,（）的萧伯纳；观赏了（）的庐山瀑布、（）的荷花；也从赶海中明白了（、 、 ）等趣事；2、被称为初唐四杰的是王
20、勃、（_） ； _ 、 _ 、3、（ _、_、 _ 、_）合称为四大名楼,（）是四大名楼之首；4、荷花一文中,（“_”）这句话把（ ）比作（）；从这句可以看出荷叶有（ _、_、_）等特点, 荷花一文描写了荷花的（）种外形,分别是：（ _、_ 、 _ ；）假如把眼前的这（）看作（）,那画家的本事（）；你认为这画15 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家是：（）；5、“ 要让红军播下的种子在这里（ _、_ 、_、_） ” 从字面上看是写植物生长的过程,这 里的“ 种子” 也可以懂得为：（_；）“ 菩萨兵”
21、是藏民们称呼（）带领的（）战士,之所以这样称呼是由于（）；词语 成语1、描写庐山云雾的词语 2、形容事物不断变化的词语 3、“ 有 ” 格式的成语 4、形容才华出众、文采好的词语 5、反映李白诗歌的艺术成就的词语 6、描画“ 沙漠之舟” （骆驼）的精神的成语 7、与打仗有关的成语 8、含有“ 动” 字的成语 9、描写海边景色的成语 16 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10、表示颜色特别多的成语 11、形容心情开心的词语 12、ABB 形容的词语（1）表示颜色的：（2）表示味道、气味的：（3）表神态、
22、心情的：（4）表声音的：13、“ 又 又 ” 格式词语 14、“ 飘飘悠悠” 格式的词语 15、“ 气概汹汹” 格式词语 16、表示“ 看” 的词语 17、表示时间极短的词语 18、“ 伸缩” （两个字意思相反）格式的词语 19、“ 咔嚓” （拟声词）20、“ 汪汪” （拟声词）17 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 句型训练一、按要求写句子；1、用打比方的方法把以下句子补充完整；瀑布就像 _ 小妹妹张开双臂在花园中奔跑,真像 夜晚,一盏盏灯倒映在水中,犹如_ _ 夜风吹来,落叶在林间飘舞,像 _ 天冷
23、极了,寒风吹到脸上像 2、改把字句和被字句；_ （1）爸爸坚决的话语铭刻在他的心里；“ 把” 字句：_ “ 被” 字句：_ （2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线；“ 把” 字句：_“ 被” 字句：_ 18 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、造句；（1）用“ 沐浴” 造句；（2）用“ 答应” 造句；（2）用“ 到底“ 造句 放在句中：放在末尾：5、请你把以下句子改成拟人句：（1）水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了；（2）万张红霞照红了大地；（3）槐花挂满了枝头,真美啊！6、将以下句子改成陈述
24、句；（1）你莫非不应当把这条鱼放掉吗？（2）这么多天了,藏胞仍在山里,怎么受得了了？（3）莫非五月不是槐乡孩子的季节吗？（4）你对我们的觉悟,我们怎么遗忘？（5）教书育人不是人民老师的神圣使命吗？7、将以下句子改成反问句；（1）王大伯去年说的那番话,仍真有道理呢！19 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）你必需遵守学校的规定！8、扩句（至少扩两处）（1）风在森林中舞蹈；（2）花骨朵要破裂了；（3）小草在摇头；9、“ 咔嚓、咔嚓” ,随着剪刀挥舞,一根根枝条被剪了下来；写一句话,也用上像“ 咔嚓” 一
25、样表声音的词；10、将下面的句子用关联词语连起来；（1）他们笨；他们没有抓住时机；（2）小华是校“ 三好生” ；小华是区“ 三好生” ；（3）小明近来表现好；小明近来被老师夸奖了；二、在以下关联词中挑选适当的填在句子的括号里；宁可 也不 只有 才 由于 所以 不仅 仍 尽管 但是 不管 都 1、我们（）到哪里,（）要遵守规定；2、（）到过海边的人,（）能真正感受到大海的魅力；3、“ 非典” 时期,医护人员（）自己冒着被感染的危急,（）舍弃对每一个病人的治疗；20 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、这
26、些被破坏的小树苗（）外表不好看,（）不能成材；5、这个水池（）比较深,（）依旧清亮见底；6、（）南沙群岛中部的水下地势特别复杂,（）被成为“ 危急地带” ；按课文内容填空（一）人物特点、道理寓意 1、人物特点：本学期我们熟悉了很多人物：_的刘翔、（红军）、_的李广、_的萧伯纳、_的小骆驼、_的朱德总司令_的王勃、_的娜塔莎、_的小红马、_的汤姆（汤姆爸爸）、_的陶行知、21 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - _的槐乡孩子、社姐；花瓣飘香中的小姑娘是一个_的大尖哥和水_的人、仍明白了 _、_的海底世界、_
27、的庐山云雾、 _的长城和水道；2、道理、寓意你必需把这条鱼放掉训练我们_；我应当感到骄傲才对告知我们_；狼和鹿警告人们_；揠苗助长这就寓言告知我们_鹬蚌相争这就寓言告知人们_；争辩的故事训练人们_剪枝的学问一文中剪枝的学问到底是什么？22 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - _ 明日歌警告我们_ （二）古诗文 名言警句1、夏日田园杂兴（其七）作者是 句_ _代诗人 _；诗,_,_,_ ；2、清明 _,_；_,_ ；这首诗的题目是_,是 _代_写的；3、塞下曲： _,_；_,_；这首诗的作者是 _代诗人_；
28、请再写一首描写边塞生活的古诗：_,_；_,_；4、当你看到云遮雾罩的庐山上有一道飞瀑从天而降时,你会不由想起 代大诗人 写的诗句“_,_；” 这首诗的题目是；诗人运23 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用了_的手法,写出了庐山瀑布的壮美；表达了诗人对_的宠爱；5、当你看到桃红柳绿、鸟语花香的时,就会想起唐代大诗人杜甫的诗句：“_,_；” 这首诗中用“ _、_、_、_” 这四个字,勾画出_季的颜色美；作者主要描画了_、_、_、_等景物；全诗通过对 _的描画,折射出作者 _的心情；你仍会想到哪些春天美景的诗句,请写下来：_,_；_,_；_,_；6、滁州西漳是代诗人写的,全诗是_,_ ；_ ,_ ；7、滕王阁序中传诵千古的名句是 _ ,_；这句话的意思是：_ 24 / 32 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - _；8、请你写一写与时间有关的名言警句；_；_；_；9、请你为学校图书馆和食堂各设计一条标语：_；_；10、当你看到别