《2022年二班二年级上册数学全册反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二班二年级上册数学全册反思.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第一课时：熟悉厘米和用厘米量教学反思：通过本节课的学习,同学们对长度单位的熟悉,1厘米的实际长度,同学尺量物体长度的方法；氛较好；（限整厘米） ；学习气其次课时：熟悉米和用米量 教学反思：通过对这节课的学习,同学能初步熟悉长度单位米,知道 1 米的实际长度,知道1 米=100厘米；初步学会用米尺量较长物体的长度；第三课时：线段教学反思：通过对本节课的学习,同学初步熟悉了线段,会用尺子 画、量整厘米的线段,同学们把握的比较好,学习气氛也很好；第四课时：长度单位综合练习课名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共
2、15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教学反思：通过练习,使同学进一步熟悉长度单位厘米和米；熟练把握用刻度尺量物体长度的方法；（限整厘米） ,进一步熟悉线段,熟练把握用刻度尺量和画线段长度的方法；（限整厘米）,培育同学仔细、细心的习惯,培育同学数学意识和动手实践才能；二以内的加法和减法（2）教学反思： 在本节课的教学上,我通过两位数加两位数（不进位）笔算加法的教学,使同学懂得算理,把握笔算加法的书写格式,会正确运算；同学们把握的较好；其次课时：两位数加两位数（进位加）教学反思：使同学懂得进位加法的算理,把握进位加法的书写格式和运算法就学会正确进行两位数
3、加两位数进位的笔算加法；有个别同学没有把相同数位对齐；第三课时：两位数加两位数练习课教学反思：通过对这节课的练习,使同学进一步懂得两位数加两位名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神数的算理,把握算法,并能正确地进行运算；2两位数减两位数 第一课时：两位数减两位数（不退位减）教学反思：在本节课的教学上,我通过两位数加两位数（不退位）笔算减法的教学,使同学懂得算理,把握笔算加法的书写格式,会正确 运算；同学们把握的较好；教学反思：使同学懂得退位减法的算理,把握退位减法的书写格式 和运算法就学会正确进行
4、两位数减两位数退位的笔算 减法；有个别同学没有把相同数位对齐；第三课时：两位数加、减两位数练习课教学反思：通过练习,加深同学对两位数加、减两位数算理的理,提高 运算的正确率和娴熟程度；第四课时：简洁的加、减应用题教学反思：使同学懂得简洁的加减应用题的数量关系,并能正确 地进行解答；有个别学困生审题才能仍有待提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第五课时：简洁的加减应用题练习课教学反思：通过练习,让同学进一步懂得简洁加减应用题的数量关系,把握解法,提高同学分析问题和解决问题的才能；大部分同学都
5、能娴熟解答；3连加、连减和加减混合第一课时：连加、连减教学反思：通过对连加连减的教学,使同学把握用坚式运算连加、连减的方法和竖式的简便写法,能正确地进行运算；大部分同学都能掌握；其次课时：加减混合教学反思：通过教学使同学把握用竖式运算加减混合的方法,并能正确地进行运算；同学们把握的较好,但有个别差生运算才能较差；第三课时：综合练习课教学反思：我第一让同学把握四舍五入的方法,然后让同学把握估算的方法,熟悉估算的必要性；整理与复习名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第一课时：复习笔算加、减法教学反思
6、： 通过对本单元的有关练习使同学进一步巩固笔算加减法 的运算方法,加深懂得算理,娴熟地进行运算,提高同学的运算才能；培育同学仔细的学习态度,培育同学合作意识和习惯；其次课时：简洁的加、减应用题及加、减法估算问题教学反思： 通过有关的练习使同学进一步懂得加减法应用题的数量关 系和解题方法, 培育同学分析和解答应用题的才能,培育同学仔细审题,细心解答的良好习惯,进一步提高用估算的方法解实际问题的才能；三、角的初步熟悉教学反思： 通过对角的教学, 使同学初步熟悉角, 知道角的各部分名称,初步学会用直尺画角；同学们学得比较好,但也有个别同学画角不 是很精确；其次课时：直角的初步熟悉名师归纳总结 - -
7、 - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教学反思：本节课的重点是熟悉乘号“ ”,初步把握乘法算式的读法和写法,知道乘法与加法的关系；使同学熟悉乘法算式各部分的名 称；同学们把握的较好；其次课时：巩固练习教学反思：通过练习使同学进一步明确乘法的意义,熟记乘法算式中各 部分的名称,正确地读、写乘法算式；226 的乘法口诀 第一课时： 5 的乘法口诀教学反思： 通过对本节课的学习,同学们能熟记5 的乘法口诀并应用5 的乘法口诀口算；其次课时：巩固练习教学反思： 通过对上节课的练习,同学基本能正确运用5 的乘法口诀进行运算,并
8、且会用一句5 的乘法口快写出两道乘法算式；名师归纳总结 第三课时：2、3、4 的乘法口诀第 6 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学反思：教会同学编读书破万卷下笔如有神2、3、42、3、4 乘法口诀的过程,体验乘法口诀的来源,懂得每句乘法口诀的意义；学习爱好深厚；第四课时：乘加、乘减教学反思： 本节课的目的是通过观看摸索发觉规律,让同学把握相邻两句口诀的联系；通过对本节课的学习,同学们把握的较好；第五课时：用乘法运算的问题教学反思： 目的是让同学经受编制多的乘法口诀过程,体验 6 的乘法口诀的来源；同学对6 的乘法口诀把握的较好；第七
9、课时：练习课教学反思：会用 6 的乘法口诀运算乘法习题和解答有关的用乘法运算的；整理和复习名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教学反思：使同学进一步巩固乘法算式中各部分的名称,进一步熟记 16 的乘法口诀,使同学进一步懂得用乘法运算的问题的结构和数量关系,提高分析和解答问题的才能；教学反思：教学目的是通过让同学观看实物,体会到从不同角度观看到物体的外形可能是不同的,同时培育同学的观看才能；但个别同学把握的不好；其次课时教学反思：通过观看、操作,熟悉轴对称图形,并能用剪刀剪出简洁的轴对称图形；同学
10、们学得仔细；第三课时教学反思：在感知对称现象的基础上,让同学结合实例进一步感知生活中的对称现象；但有个别同学对镜面学问把握的不够；第四课时：练习课教学反思：通过练习,进一步让同学感知对称现象；同学们把握的较好；通过练习,让同学把握能画出简洁图形的轴对称图形；六、表内乘法（二）名师归纳总结 教学反思：懂得每一句7 的乘法口诀的意义, 并初步记熟7 的乘法口诀,第 8 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神能用口诀进行简洁运算；会用 7 的乘法口诀解决简洁的实际问题；能娴熟地把口诀背下来；其次课时： 7 的乘法口诀练习课教
11、学反思：通过练习,使同学牢记 生们都达到了目的；7 的乘法口诀,娴熟进行运算；学第三课时：综合练习教学反思： 通过上两节课的练习,使同学基本能运用7 的乘法口诀解决生活实际问题；课堂气氛较好；第四课时：用乘法解决问题教学反思：经受“ 倍” 的概念的初步形成过程,体验“ 一个数的几倍”的含义；在充分感知的基础上,初步建立 “ 倍”的概念, 明白“ 一个数的几倍” 的详细意义,这是本节课的目的,大部分同学对求一个数的几倍是多少用乘法运算；第五课时：用乘法解决问题练习课教学反思：通过学习倍的学问,大部分同学对求一个数的几倍是多少用乘法运算把握的较好； ；名师归纳总结 - - - - - - -第 9
12、 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神2 8 的乘法口诀第一课时： 8 的乘法口诀教学反思：本节课的目的是让同学经受编制8 的乘法口诀的过程,体验 8 的乘法口诀的来源；同学们学得很仔细,能很快地背出8 的乘法口诀；其次课时： 8 的乘法口诀练习课教学反思：教学目的是使同学牢记 生把握得较好；8 的乘法口诀,娴熟地进行运算；学第三课时：综合练习教学反思：让同学进一步懂得 进行运算,同学把握得较好；8 的乘法口诀的含义,并能用乘法口诀第一课时： 9 的乘法口诀教学反思： 本节课的教学目的是经受编制9 的乘法口诀的过程,体验9 的乘法口诀的来源；
13、同学把握的较好；其次课时： 9 的乘法口诀练习课名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教学反思：同学能牢记9 的乘法口诀,娴熟地进行简洁运算；第三课时：综合练习教学反思：通过对有关的题目练习,同学们基本会运用乘法口诀解决生活实际问题；学习气氛较好；4乘法口诀表教学反思：通过让同学自己整理乘法口诀表,使同学知道利用表格来整理学问比较简捷、清晰,懂得整体记忆全部乘法口诀的基本方法；看一看 摆一摆教学反思：通过复习乘法口诀表,使同学能进一步懂得乘法口诀每句的含义,能较娴熟地运用口诀进行简洁的运算；七、
14、统 计第一课时教学反思：本节课的教学目的是教会同学学习简洁的收集、整理和描述名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神数据的方法,对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验；通过对有关的图形,表格数据让同学对这方面学问有肯定的懂得；其次课时：练习课教学反思：通过练习,使同学能依据统计图中的数据提出并回答简洁的问题,与同伴沟通自己的看法；学习爱好较好,同学们对这方面学问把握得较好；第三课时：练习课教学反思： 通过练习, 进一步复习用1 格代表 2 个单位量的条形统计图,体验数据整理的过程；学习的统计在
15、条形统计图中一个格子是 代表 2 个单位,老师期望同学们通过练习好好把握它；八、数学广角 教学反思：学习的统计在条形统计图中一个格子是代表 2 个单 位,同学们对这方面学问的学习爱好较浓,有爱好；其次课时教学反思：通过有关的练习同学们获得初步的数学活动体会,能够运用名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神所学学问与方法解决简洁问题；九、总复习第一课时： 100 以内的笔算加法和减法教学反思：通过有关的练习,使同学进一步把握100 以内笔算加法、减法、连加、连减以及加减混合运算,能够娴熟地进行运算,
16、引导同学 加深熟悉运算规律,进一步把握估算的方法,正确进行简洁估算,培育 同学仔细审题,细心运算的习惯,培育同学合作学习、互帮互学的良好 习惯；其次课时：表内乘法教学反思： 通过有关的练习使同学进一步懂得乘法的意义及各部分 名称,进一步懂得乘法口诀的意思和熟记乘法口诀表,并能娴熟地利用 乘法口诀表求积, 提高运算才能, 培育同学仔细审题,细心运算的习惯；能娴熟地应用学过运算方法进行加、减、乘法运算；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第三课时：简洁的加、减、乘法应用题教学反思：通过有关的练习使
17、同学进一步加深对加、减、乘法简洁应用 题的结构和数量关系的熟悉,把握解题思路,初步培育同学的分析、比 较、概括才能,培育同学的问题意识,提高同学分析问题和解决问题的 才能,提高同学搜集信息和处理信息才能,培育同学仔细审题,细心解 答的习惯；第四课时：米和厘米、角的初步熟悉教学反思：通过有关的练习使同学进一步熟悉长度单位米和厘米,熟记 它们之间的进率,能恰当地挑选长度单位,估量一些物体的长度并进行 验证,加深对角和直角的熟悉,在操作、观看等活动获得对线极、角、直角等图形的直观熟悉,培育同学的空间观念,会用刻度尺量线段的长 度,画线段和角,会用三角板判定直角和画直角；第五课时：观看物体教学反思： 通过有关的练习使同学进一步把握观看物体的方法并能辨认不同位置观看到的物体外形；进一步感知对称现象；会画简洁对称图形,培育同学观看才能,初步识图才能,建立空间观念,让同学感知数学来 源于生活, 应用于生活, 学会合作学习, 积极参加生动直观的数学活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 读书破万卷下笔如有神第 15 页,共 15 页- - - - - - -