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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神中考英语任务型阅读解题技巧近几年在各地中考英语试题中,又显现一种新题型务型阅读；它是依据任务型教学设计而成的, 它是介于阅读懂得与书面表达之间的一种题型；它 要求同学在阅读文章后能对文章中某些细节做到精确把握或对整篇文章进行提 炼概括,是一种读写结合的题型； 这种题型既考查同学的阅读懂得才能,也考查 同学的分析问题、 解决问题的才能, 仍考查同学运用英语语言将有关内容以文字 形式正确地表达出来的才能；材料后的题目设计难 纵观近几年的中考试题, 不难发觉阅读材料难度整体适中,度并不很大, 但是同学在实际做题过程中,常常会犯一
2、些错误, 导致不必要的失分；因此我们有必要让同学们把握一些解题方法；完成任务型阅读的过程就是：阅读 信息输入 判定、分析、概括、推理信息加工与处理 答题 信息输出 ；详细说来,任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、 确阅读任务任务型阅读一般供应一段或几段阅读材料,在材料后设置5 个任务,做题时我们应先阅读所给的任务, 明确任务是什么, 再带着任务去阅读材料, 这样就能做 到心中有数,有针对性地去读,并能提高阅读效率；二、 读全文,明白大意明确任务后, 应快速阅读全文来明白文章主要内容,以及文章的感情基调、 作者的意图、态度倾向；在材料后的问题设置中,常常有对文章大意的考查；对于概 括大意的
3、题目, 需要通篇考虑, 对要点加以归纳概括, 这类题目有时可以从文中 找到答案,但有时需要用自己的话来概括；这类题,属于难度较大的题,对文章仍得再读一读,才能总结出来；除此之外,仍常常考查“给文章拟一个标题 ”；这类题目可以通过查找主题句和高频词来完成；依据英文写作的特点, 主题句往往是首句或结尾句, 但当没有主题句时, 就应从全文中全面、 简练地去提炼、 概括；文章的标题可以是单词、短语,也可以是句子,但不管是什么,确定标题必需遵循以下两个原就： 概括性原就 ,即标题应在最大程度上掩盖全文 ,表达文章的中心大意； 醒目性原就,即标题必需力求吸引读者的留意力；三、 读细节,逐题攻克名师归纳总结
4、 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 一 查找细节,从原文中找答案在经过其次步泛读全文之后, 对于材料后面问题的细节考查题,在文章中所处的大体位置有所明白；然后就可以采纳“跳读”的方式来查找细节在原文中的对应,跳读的目的就是为细节查找答案；如阅读填空或填表题, 这种题目要求同学通过阅读材料, 猎取相关信息, 以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表；仍有一些题目是对文章细节的直接设问,看来,是有相当比例的此类题目； 二 精读细节,懂得深层含义答案通常可以从原文中找到； 从各地中考题任务型阅读, 也是阅读懂得的
5、一种题型, 不仅考查同学直接猎取信息的才能,仍可考查同学通过已知信息进行推理,讨论细节的示意, 推敲作者的态度, 懂得文章的寓义； 因此,这就要求考生要具备通过已知信息进行判定推理才能和透过字 面意思解读深层含义才能, 这一类型题在阅读测试中属于难度较大的题目；在做这一类型的题目时, 考生应在懂得全文的基础上,捕获文章中有关的信息, 精读特定细节及四周的句子来帮忙懂得；做这一类型的题时,仍需留意： 把握文 章的内在规律关系,以文章供应的事实和观点为依据,立足原文,推断未知；不 能主观臆造, 凭空想象,随便揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点； 在 懂得全文的基础上, 吃透文章的字面意思, 从
6、字里行间捕获一些线索, 对文章的 表面意思进行挖掘加工,悟出作者的深层含义或弦外之音；“答题要求 ”：我们可以通过以上三种方法来答题,仍需要留意一下 在答题时,总的原就就是：能简略回答,尽量简略回答；书写要规范；句子开头首字母要大写;标点符号要规范 ,并能正确使用 ;单词拼写要正确无误 ;单词书写要认真；这些方面也要引起考生留意,力争防止不必要 的失分；作出适当调整；在回答时,同学们应对比题目,依据需要对句子的人称、单 复数、时态、语态、词性、主谓搭配等作出适当的调整；四、 通读全文,认真检查 在完成全部任务后, 同学们仍应结合题目再把全文通读一遍,认真核实答案, 同 时仍应检查一下书写的规范
7、性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神搭配等,这是答题的最终一步,同样也很关键；因此,同学们平常应养成做完题后认真检查的好习惯；总之,同学们要想杰出的完成任务型阅读题,不仅需要在考场上运用各种解题技巧,而且仍需要在平常课内外加大阅读的训练量、扩充词汇量；要知道：懂得能 力的提高绝非一日之功；成都中考英语中的填表型任务阅读解题策略一、题型简介这种题型只在考查同学综合运用语言的才能,即捕获信息、 组织信息和综合概括信息的才能； 该题型任务可分为阅读文章和表格
8、填空两个部分；要求考生根据所读短文, 对文中的有效信息进行挑选、整合和综合概括, 而后精确有序地完成表格的空缺；此类阅读话题广泛,体裁多样,内容贴近生活,富有气息；表格 项目；基本上依据文章结构和作者思路设计,一般包括标题、段落大意、文章细 节、结论等部分；当然把握命题人设空规律显得很重要；二、任务型阅读解题思路和方法指导 1解题步骤：研表一读文一填表 研表：快速阅读表格, 猜测所缺单词； 通过分析表格的项目内容和结构特点,从而揣测命题的目的和意图, 精确把握信息范畴及对文章的懂得方向；要特殊关 注文章的标题栏及表格前的小标题,这样有助于懂得短文的大意；读文：快速浏览全文把握短文大意,再读文章
9、文章内容找准细节定位；任务型阅读要求考生解读语篇, 把握文章的框架结构和段落大意,又要求考生对 详细的事实细节进行查找和定位、懂得和转换；因此,在阅读文章时,考生应适 时恰当地运用多种阅读技巧,对文章进行全面的懂得；填表：抓住有效细心,精确填好表格；任务型阅读考查同学通过快速阅读捕捉信息的才能, 又要求对文中信息进行懂得转换,并进行适当的规律推理和归纳总结,在填表时力争返回原文,找出与题目有关的内容,抓住关键词汇,填好 所缺单词；填好表格后,再次校对所填单词拼写是否正确是否符合文章内容；2解题方法指导名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -
10、 - - - - 读书破万卷 下笔如有神1 快速定位圈点；依据表格中所供应的细节信息,抓住关键词语,返回原文,快速捕获, 对表格中供应的信息在文中进行定位,同点；并通过对比新旧语境, 圈出不2奇妙运用转换；对于那些不能在原文中直接选定的答案,依据表格中对 原文语义的转换, 把握设空规律, 进行词形和词性的转换； 巧用同义词、 反义词、词语搭配等转换方式,以便提高答题正确率；3把握归纳技巧；有时表格中的最上栏或最左栏需要同学概括相应栏内的内容,常用的概括性词语有：缘由reasoncause、方法 waymeans、优缺点advantagedisadvantage、观点opinionview、建议
11、 advicetipsuggestions、目的 aimpurpose、问题 problem、影响和结果 effectresult、个人信息 nameageoccupationpersonality等；把握这些概括性词语,可以帮忙同学快速准确地完成答题任务；4留意答题细节；审清表格,留意表格中所缺单词的排列次序,特殊要留 神写到答题卡上的单词序号： 正确拼写单词, 留意首字母的大小写、 名词的单复数、主谓一样及非谓语动词的使用等；要；另外,书写工整在答题的过程中也非常重总之,任务型阅读不同于传统的阅读理鳃这就要求同学在平常学习过程中夯实基础, 加强常用词汇的积存, 培育自己的创新思维, 并养成细心答题的好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页