《2022年第四单元万以内的加法和减法教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第四单元万以内的加法和减法教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案第四单元 万以内的加法和减法 二 单元教学目标： 1让同学正确运算三位数加、减三位数 2使同学能结合情境进行估算,提高估算意识和才能 3懂得验算的意义,会进行加减法的验算,初步养成检查和验 算的习惯过程与方法 单元教学重点、难点： 1 使同学正确运算三位数加三位数连续进位和三位数减位数连续 退位的计 算；会进行加减法的验算 2加强同学的估算意识体会估算在实际生活中的重要作用 教学方法 ：观看法、小组合作学习法、讲授法 教学手段 ：多媒体课件 单元措施 ：通过结合情境、小组合作沟通等方法体验三位数减三位数情 1 感与态度 2从实
2、际问题动身,激发同学的学习积极性,让同学产生解决 运算问题欲 望,培育同学喜爱数学的积极思想；3通过多种形式的练习,提高运算才能课时支配 ： 3 课时；三位数加三位数第一课时教学目标 1、探究三位数加三位数的运算方法过程,懂得进位加法的原理名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2、把握 三位数 加三位数的连续进位加法的笔算方法,通过多种形式练习,提高运算才能3、结合详细情境经受自主探究加法的验算方法过程,教学重点： 把握三位数加三位数不进位,进位,连续进位的运算方法；算理教学难点：“ 十位相加满十向百位
3、进一” 的学情分析：解决措施：教学预备 此处有就写,没有就去掉此项 教学过程：一、导入新课；出示例 1的图片,引导同学懂得题意中国湿地部分动物种类类群 种树鸟类 271 爬行类 122 哺乳类 31 例1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案用加法运算： 271+122=393 想一想竖式应当怎样写相同数位对齐,从个位算起,个位：1+2=3,十位：7+2=9,百位 :2+1=3 271 肯定留意从个位加起,数位数位要对齐+122 393 例2：我国湿地鸟类和哺乳类动
4、物一共有多少种？用加法运算： 271+31=302 想一想竖式应当怎样写相同数位对齐,从个位算起,个位：1+2=3,十位：7+3=10,十位满十向前进一位；百位 : 百位上的 2 加上十位进来的 1 是 3,即时 2+1=3 271 肯定留意从个位加起,数位数位要对齐+ 31 302 2：例湿地有野生植物445 种,野生动物 298 种,该湿地野生植物和野生动物共有多少种？加法运算 445+298=743 方法一：竖式运算名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案相同数位对齐,从个位算起,个位：5+8=13
5、,满十向十位进1, 在个位写3,百位：满十向百位进1,4+9+1=14,在十位上写 4,百位 :4+2+1=7 445 肯定留意 从个位加起,数位数位要对齐+298 使同学得出相同数位对齐, 从个位加起, 哪一位上的数相加满十就向前进一位； 743 方法二： 298 接近 300可以看做 300来口算即445+298=445+300-2=743 你会验算吗？可以交换 445,298 的位置,再算一遍298 肯定留意 从个位加起,数位数位要对齐+445 743 二、应用 : 课本第 37 页 38 页做你做,课本练习八三、总结： 1,依据加法的竖式运算方法“ 从个位加起,哪一位相加满十就向前一位
6、进一2 三位数加三位数连续进位： 相同数位要对齐, 从个位加起, 哪一位上的数相加满十就向前一位进一板书设计：445 271 +298 +122 743 393 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案课后反思：其次课时三位数减两、三位数教学目标：1、把握三位数减两 、三位数的 笔算方法,并能正确运算,把握减法验算的基本方法；2、鼓励在详细情境中发觉问题和解决问题 的过程,提高解决问题的才能；3、养成仔细运算和检查的好习惯, 激发对数学的学习爱好；教学重点：把握连续退位减法的运算方法；教学难点：懂得被减数
7、中间有 学情分析：解决措施：0 的连续退位减法的算理教 学 准 备 此 处 有 就 写 , 没 有 就 去 掉 此 项 教学过程：一、导入新课；出示例 1图片,引导同学懂得题意例1: 1 ） 2022 比20XX年多生产多少部动画片？怎样列竖式运算,从哪一位减起435-322=名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 435 - 322 从个位减起,个位上的5-2=3 113 十位上 3-2=1,在十位写 1 2）20XX年比 20XX年少生产多少部动画片；435-86= 竖式运算 4 3 5 4 3 5
8、 4 3 5 - 8 6 - 8 6 - 8 6 9 4 9 3 4 9 相同数位对齐从十位上退 1 后剩 2,百位上退 1 二、应用 个位减起,个位上 2减 8 不够减,要从5 减 6 不够减,从百位上退 1 当 10,十位退 1 当 10 加加上十位上的 2 再减后剩 3,在三、总结；上个位 5 在减即 15-6 即 12-8=4,在十位写百位写 3 =9,在个位上写 9 4 2）出示例 3：同学自主列式,同学试作竖式,师巡察集体反馈师：从哪一位算起个位不够减怎么办,被减数中间有0怎么办？个位：个位上 3 减 8 不够减,要从十位上退 从百位上退 1 1,可十位上是 0,只能名师归纳总结
9、百位：从百位退1,百位剩 3 个百,十位上变成10 个十,十位再借第 6 页,共 9 页给个位 1 个十,就剩下 9 个十,个位上是10+3=13 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案个位：个位上 13-8=5,十位上 10-1-5=4 ,百位上 4-1-1=2 同学争论得出结论,集体总结留意点：当个位不够减,从十位退 1,而十位是 0 时,应先从百位退 板书设计： 4 0 3 1,再从十位退 1 加法验算 2 4 5 -1 0 8 + 1 5 8 2 4 5 4 0 3 三、应用：数学课本 42 页做一做课后反思：第三课时 解决问题教
10、学目标：1、经受针对不怜悯形, 运用不同策略会运用三位数加减法的估算解决问题 , 把握三位数加减法的估算问题 2、结合生活情境 , 学会详细情形挑选相应的策略解决生活中的实际问 题3、感受估算在日常生活中的作用, 培育数学应用意识教学重点：运用不同策略解决实际问题 .教学难点：依据实际情形 , 挑选恰当的方法进行估算 .学情分析：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案解决措施：教学预备：多媒体或实物投影或图片演示 教学过程：一、 导入新课 问题一：倒入（出示教材 43 页例 4）已知信息 一： 1 ）空
11、调扇 558元 2 学习机 225元 3 ）护眼灯 166元 所求问题二： 1）收银员应收回多少钱； 2）小红的爸爸应预备多少钱 问题二：懂得题意,明确解题思路明确买三种商品三种商品分别多少钱应当怎样运算 题中不要求 558+225+166的精确结果,怎样得到大致结果呢？问题三：探究估算方法 小组争论,得出方法；法一：把加数估成整百的数；法二：把加数 估成几百几十的数问题三：检验估算结果的合理性（1）运算精确结果（2）对比估算结果 问题五：依据总结的估算方法,让同学自主解决问题名师归纳总结 二、应用：课本练习九第2,7 ,12,13,14 页第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案二、 总结 ：把三位数估成整百或几百几十；三、 板书设计 : 估算解决问题 558+225+166=949（元）558560 225230 166170 560+230+170=960 （元）答：收银员应收回 949 元,小红的爸爸应预备 960 元课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页