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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活与哲学易错易混学问点分）第一课 美好生活的向导（哲学有正误之3.哲学的基本问题等同于哲学的基本派别；（基本1.哲学是科学的世界观和方法论；问题是思维与存在的关系问题；基本派别是唯物主义和唯心主义）2.哲学是详细科学学问的总和,哲学是科学之科学；（错,它们是共性与个性的关系）4. 唯物主义和唯心主义的分歧是环绕哲学的基本问题绽开的；（留意：唯物主义和唯心主义的分歧是3.哲学是详细科学的基础；（详细科学是哲学进展 环绕物质和意识何者是世界的本原绽开的）的基础）第三课 时代精神的精华4.哲学是科学的世界观和方法论；（留意： 哲学
2、有 1.哲学是自己时代精神的精华；（真正的哲学是精正确的哲学也有错误的哲学；马克思主义哲学是科学 华）的世界观和方法论；）5.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生；（留意：真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生；或：正确的哲学或科学的哲学才能使人们正确地看待自然、社会和人生）2.哲学都是社会变革的先导； （真正的哲学是先导）3.哲学是推动社会进步的唯独力气；（错）4.旧哲学是唯心论, 马克思主义哲学是唯物论； （注意：旧哲学既有唯物论也有唯心论,既有辩证法也有形而上学；马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的其次课 百舸争流的思想有机统一）（旧哲学） 的根本区1.唯物主义都是正确的,
3、唯心主义都是错误的；（唯5.马克思主义哲学和以往哲学物主义也有不科学之处,唯心主义也有可取之处）哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一；（留意：马克思主义哲学和旧哲学的根本区分在于它的阶级性和题；（物质和意识的关系问题）实践性）2.哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的第四课 探究世界的本质标准问题；（物质和意识何者为第一性的问题是划分标准）名师归纳总结 - - - - - - -1.物质是指看得见、摸得着的东西；（看得见、摸得着的东西是物质的详细形状,不能等同于物质）第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.物质是万事万
4、物的总和；学习必备欢迎下载（留意： 物质概括了万5.人的熟悉才能是有限的； （ 个人的熟悉才能有限,事万物的共同本质）（唯独特性是客观实在人类的才能无限）3.物质的唯独特性是运动；6.意识能够直接作用于客观事物,从而指导人们的性）实践取得胜利；（不直接作用于客观事物,它必需通4.规律是无条件的,是永恒不变的；（有条件的）过人们的实践活动才能使客观事物发生变化；）5.规律有好坏之分； （规律是客观的,没有好外之 7.树立正确的思想意识, 是人们正确地熟悉世界和分）改造世界的根本立足点；（客观实际是立足点,要一6发挥主观能动性可以熟悉和改造规律；（留意：切从实际动身）人可以熟悉规律,但不能改造规律
5、）8.物质和意识相互影响,相互制约；（留意：物质7.绝大多数国家的汽车靠右行,极少数国家的汽车 打算意识 ,意识对物质有能动作用,因此 ,物质和意识相靠左行,说明规律是可以转变的；（留意：这里讲的是规章,规章不同于规律）互影响是正确的；但物质的打算作用是第一位的,因此相互制约不正确；类似的错误提法仍有“ 客观规律和第五课 把握思维的奥妙 主观能动性相互制约” 、“ 实践和熟悉相互制约” 、“ 社会1.意识来源于人脑,有了人脑就有意识； （意识的 存在和社会意识相互制约” ）源泉在于物质,其内容归根结底来自于客观事物；）9.意识促进事物进展；（留意： 正确的意识促进事2.意识的本质是客观实在在大
6、脑中的反应（留意：物进展；错误的意识阻碍事物进展）“ 客观实在” 应为“ 客观存在” ,“ 大脑” 应为“ 人脑” ,“ 反应”第六课 求索真理的历程应为“ 反映” ）1.实践是有意识、 有目的的活动, 盲目地实践是不3.正确的意识根源于客观事物,错误的意识是人脑 存在的；（盲目的实践也存在）想象的结果；（不管是正确的意识仍是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都根源于客观事物；）2.实践是人的活动,人的一切活动都是实践活动；（人类改造客观世界的活动才是实践）4.物质和意识相互促进、相互依存； （意识离不开3.读书也是熟悉的来源；（实践是唯独来源）物质,但物质可以离开意识而单独存在；）名师归
7、纳总结 - - - - - - -4.熟悉既源于直接体会,也源于间接体会； （留意：第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载直接体会和间接体会都是熟悉,都源于实践）展）5.实践是获得熟悉的唯独途径；（获得熟悉的途径 2.新显现的事物就是新事物； （符合事物进展规律,有直接和间接两种）有强大生命力和远大进展前途的事物才是新事物）6.只有正确的熟悉才能对事物的进展起作用；（注 3.量变必定引起质变,质变是量变的总和； （量变意：正确的熟悉起积极作用,错误的熟悉起消极作用）达到肯定程度才会发生质变,后半句也错）7.现象属于感性熟悉,本质和规律属于理性
8、熟悉；4.进展是质变,质变就是进展；（前半句对,后半（留意：现象、本质是客观的,熟悉属于主观的；）句错）8.实践是人们改造世界的一切活动；（留意： 实践 5.质变是由事物数量上的增减才引起的；（内部结是人们改造客观世界的一切活动；）构的变化也会引起质变）第七课 唯物辩证法的联系观 6.新事物是对旧事物的完全否定；（留意： 新事物1.任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联 是对旧事物的根本否定,而不是全盘否定）系；（留意：事物是普遍联系的,联系又是有条件的,7.联系、进展、冲突是唯物辩证法的总特点；（注联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联 意：联系和进展是唯物辩证法的总特点,冲突是唯
9、物系；）辩证法的实质与核心）2.整体功能总是大于部分功能之和；（可能大于、第九课 唯物辩证法的实质与核心小于、等于）1.任何事物都存在两个方面,即都有自己的优点和3.人为事物的联系是主观的；（客观的）缺点；（两点论不等于优点和缺点）4.联系是客观的, 人对事物的联系无能为力；（人2.冲突是普遍存在的, 因此任何事物之间都存在矛们可以转变事物联系的详细状况）（注盾；（留意：详细事物之间的冲突是有条件的,必需5.整体和部分的关系就是系统和要素的关系；处于统一体中；）意：“ 肯定意义上” 才是）第八课 唯物辩证法的进展观1.任何变化都是进展 （上升的、 前进的变化才是发3. 冲突是事物进展的源泉和动
10、力,制造的冲突越多,就越有利于事物的进展；（留意：冲突是客观的,人为制造的冲突只会阻碍事物的进展）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.冲突普遍性和特别性是多数和少数、整体和部分 别,详细内涵有别）的关系；（留意：冲突的普遍性与特别性是共性与个 性的关系,而不能懂得为多数和少数、整体和部分的第十课 创新意识与社会进步 1.辩证否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭；关系；）（辩证否定是事物自身的否定；）5.一分为二就是既要看到事物好的一面,又要看到 2. 辩证否定的实质就是抛弃；（是扬弃 ,既确定又事
11、物不好的一面；（留意：冲突的双方是详细的、多 否定 ,既克服又保留）样的,不能简洁懂得为好与不好两个方面）3.创新就是科技创新；（创新包括理论创新、制度6.坚持重点论就是抓主要冲突,坚持两点论就是看 创新、科技创新、文化创新及其它创新；）到了冲突的主要方面和次要方面；（重点论包括两种 第十一课 寻找社会的真谛情形：主要冲突和主要方面；两点论也是两种情形：1.社会存在与社会意识的变化是同步的；（社会意一是主要冲突和次要冲突；二是冲突的主要方面和次 识具有相对独立性；）要方面）2. 社会基本冲突的解决是通过阶级斗争实现的；7.冲突特别性寓于普遍性之中；（普遍性寓于特别（阶级社会通过阶级斗争实现；社
12、会主义社会是通过性之中）改革来实现的；）8.冲突是事物进展的动力,因此,冲突越多越好；3.社会意识对社会存在起促进作用；（社会意识对（错）社会存在具有促进和阻碍双重作用；）9.冲突普遍性与特别性是整体与部分的关系；（共 4. 人民群众就是劳动群众；（人民群众的范畴要性与个性关系）大；）10.事物的性质是由主要冲突打算的；（留意：事 5.人民群众是一个永恒的范畴；（人民群众是一个物的性质主要是由（主要）冲突的主要方面打算的；）历史范畴；）11详细问题详细分析和一切从实际动身都是要第十二课 实现人生的价值实现主观与客观的详细的历史的统一,二者没有区分；（留意：前对后错；后者是有区分的：世界观依据有名师归纳总结 - - - - - - -1.人生价值的两个方面是对等关系,奉献越多, 索取越多；（不是对等的关系,奉献始终是第一位的；）第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.机遇是实现人生价值的首要条件；学习必备欢迎下载（机遇是客观条件之一,除此以外仍需要主观努力；）3.认为追求个人利益就是坚持个人主义；（个人利益分正值和不正值之分；坚决反对个人主义；）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页