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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载文言文中的“ 三动” 用法文言文中的词类活用现象特别常见,而其中的“ 三动”（即使动、意动、为动）用法不仅重要,仍特别简洁混淆,许多同学辨论不清,故而有必要对其作一对比学习；一、使动方法： 名词、形容词和不及物动词活用作使动词,表示“ 使” “ 令”的意义；这些本不能带宾语的词,暂时活用作及物动词,带上了宾语,对宾语含有“ 使它怎么样” 的意思；其格式是：主语使宾语具备了谓语所表示的特点或性质,即主语使宾语（而）谓语；下面分类说明它；1、动词的使动用法；例如：项伯杀人,臣活之；（鸿门宴）“ 活” 是不及物动词,原来是不能带宾语
2、的, 在此用作及物动词, 带上了宾语“ 之”（即项伯）,“ 活之” 表示的意思是“ 使之活”,翻译成现代汉语就是“ 我救了他（的命）”；其他的例子仍有：故远人不服,就修文德以来之（来之：使之来,即通过修文德吸引他过来） ；广故数言欲亡,忿恚尉（忿恚尉：使尉怨恨愤怒）；闻寡人之耳者,受下赏（闻：使 闻,使 听到）；君将衰而生之乎（生之：使之生）；劳其筋骨,饿其体肤（饿：使 饥饿） ；动心忍性,增益其所不能（动 心：使其心动；忍性：使其性坚强） ；儖连横而斗诸侯（斗诸侯：使诸侯争斗）；沛公.日从百余骑来见项王（从：使 跟从、 随从）；可烧而走也 （走：使 走）；舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇（舞：使
3、舞；棣：使 哭泣）；今以钟磬置水中, 虽大风浪不能踣也 （鸣：使 鸣）；卒廷见相如, 毕礼而归之 （毕礼：使礼毕；归之：使之归） ；有能助寡人谋而退吴者（退吴：使吴国退兵）；不战而屈人之兵（屈人之兵：使人之兵屈服、降服）；安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉（屈豪杰之流：使豪杰之流屈身,即表示敬佩）；致万乘 之势,序八州而朝同列（朝：使 朝见；朝同列,使六国诸侯都来朝见自己）；宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离横（离：使 离散；离横,意为离散或破 坏秦国的连横策略）；然嬴欲就公子之名, 故久立公子车骑市中 （久立公子车骑：名师归纳总结 使公子的车骑久立） ；吾兄之盛德而夭其嗣乎（夭其嗣：使其后
4、代早死）；均之第 1 页,共 4 页二策,宁许以负秦曲（负：使 负、担负、承担；负秦曲：使秦国承担理亏）；以一服八,何以异于邹敌楚哉（服：使 降服、听从）,等等；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、形容词的使动：例如,于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首；（过秦论）“ 愚” 是形容词,在此用作及物动词,带上了名词宾语“ 黔首”；“ 愚黔首” 就是“ 使黔首愚”,翻译成现代汉语就是“ 使百姓变得愚蠢”；当然“ 愚”也可以翻译成“ 愚弄”,但译成“ 愚弄百姓” 后就失去了原先的使动意味；其他的例子仍有：今媪尊长安君之位（尊：使 尊）；求
5、木之长者必固其根本（固：使 坚固） ；固国不以山溪之险（固：使 稳固,可译成巩固）；苦其心志,劳其筋骨（使其心志痛楚,使其筋骨劳乏）；昔者夫差耻吾君于诸侯之国（耻吾君：使吾君受耻） ；其洁士,洁其居,美其服,饱其食（洁：使 洁；美：使 美；此句中的“ 饱” 是动词的使动用法）；诸侯惧怕,会盟而谋弱秦（弱：使 变弱,即减弱）；春风又绿江南岸（绿：使 变绿）；否泰如天地,足以荣汝身 （荣汝身： 使汝身荣耀）；卒不忍独善其身 （善：使 善）；市中游侠儿得佳得笼养之,昂其值（昂其值：使其值昂,即抬高它的价钱）；既 来之,就安之（安之：使之安心、 安居）；抑王兴甲兵, 危士臣,构怨于诸侯 （危：使 危,
6、即使陷于危急之中） ；总此十思,宏兹九德（宏：使 光大；宏兹 九德,发扬光大这九德的修养） ；故吾不害其长而已,非有能硕茂之也；不抑耗 其实而已,非有能早而蕃之也（硕茂之：使之硕茂,让它硕大茂密；早而蕃之：使之早而蕃,让它结果早而且结得多） ；吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又 何以蕃吾生而安吾性耶（蕃吾生：使吾生蕃,使我们繁殖生息；安吾性：使吾 性安,使我们的身家性命安定） ；忧劳可以兴国,逸豫可以亡身（兴国：使国家 兴盛；亡身：使自身灭亡）；檞叶落山路, 枳花明驿墙 （明：使 明, 即照亮）；城不入,臣请完壁归赵（完壁：使壁完好无损）；富国强兵,精兵简政,等等；3、名词的使动用法： 例如,
7、先生之恩, 生死而肉骨也；（中山狼传）“ 肉”是名词,在此用如动词,并带上了宾语“ 骨”；“ 肉骨” 表示“ 使骨头长出肉”的意思；（此句中的“ 生” 是动词的使动用法； ）其他的例子仍有：既东封郑（封：疆界；封郑,使郑国成为边疆）；桓公解管仲之束缚而相之（相之：使之为相,让他做丞相）何面目见之（王我,使我为王,使或让我连续做王）使我为吴王,让我做吴王） ,等等；纵江东父兄怜而王我,我；尔欲吴王我乎（吴王我,二、意动用法：名词、形容词放在动词的位置上,并带上了宾语,活用作名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢
8、迎下载有“ 认为” “ 以为” 意义的动词,表示主语主观上认为宾语所代表的人或事物具 有这个名词或形容词所表示的性质或状态,也就是主语认为宾语具有谓语的性 质或特点,即“ 主语认为宾语怎样” 或“ 主语把宾语当作什么”,简洁的格式就 是主语认为宾语是谓语,即“ 以 为 ”1、名词意动：例如,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之；（师说）“ 师” 是 名词,带上了宾语“ 之”,“ 师之” 就是“ 以之为师”,即把他当作（或看作）是 老师；其他的例子仍有：邑人奇之,稍稍来宾其父（来宾其父：以其父为来宾,把他的父亲当作或看成来宾） ；粪土当年万户侯（粪土：以 为粪土,把 看得像粪土一样）；后人哀之而不鉴之（
9、鉴之：以之为鉴,把它当作镜子,即引 以为鉴）；襟三江而带五湖（襟三江：以三江为襟；带五湖：以五湖为带）；父利其然也（利：以 为利；利其然：认为这样有利可图）；吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也（先：以 为先,把 放在前边；后：以 为后,把 放在后边）；扁鹊过齐, 齐桓公客之 （客之：以之为客, 把他当客人对待）；况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿（侣：以 为伴侣；友：以 为友）；友风而子雨（友风：以风为友；子雨：以雨为子）；鱼肉百姓（鱼肉：以 为鱼肉）；草菅人命（以人命为草菅,把人命看得像草菅一样）,等等；2、形容词意动：例如：吾妻之美我者,私我也；（邹忌讽齐王纳谏 ）形容词“ 美” 带
10、上了宾语“ 我”；“ 美我” ,就是“ 以我为美” ,即表示认为我美；其他的例子仍有：渔人甚异之（异之：以之为异）；妻曰：“ 死何裨益 冀有万一之得；” 成然之（然之：以之为然,认为她说得对）；且庸人尚羞之,况于将相乎（羞之：以之为羞） ；于其身也,就耻师焉,惑矣（耻师：以从师为耻）；邑人奇之,稍稍来宾其父（奇之：以之为奇）；孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下（小鲁：以鲁为小,认为鲁国小）；成以其小,劣之（劣之：以之为劣）；其家甚智其子,而疑邻人之父（智其子：以其子为智,认为自己的儿子 聪慧）；且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信（少仲尼之闻：以仲尼之闻为少,认为仲尼的见闻或学问少,即
11、小看孔子的学问；轻伯夷之义：以伯夷之义为轻,认为伯夷的义轻,即轻视伯夷的义）；轻辞古之天子,难去今名师归纳总结 之县令者,薄厚之实异也（轻：以 为轻；难：以 犯难）；窃其桃李,众第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载闻就非之（非之：以之为非,认为他不对）；顷之未发,太子迟之,疑其有改悔（迟之：以之为迟,认为他晚了） ；天下苦秦久矣（苦秦：以秦为苦,对秦朝感到痛楚）；得鱼腹中书,固以怪之矣（怪之：以之为怪）；固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作（一死生：把生死看作一样；齐彭殇：把彭祖和未成年死去的人 即长寿和短命看作相等）
12、；乐盘游,就思三驱以为度（乐盘游：以盘游为乐,即 喜爱狩猎）,等等；三、为动用法：所谓“ 为动”,即主语为宾语而动；谓语动词（包括活用为动词的名词、形容词）不直接支配宾语,而是表示为（替）宾语或对宾语施行 某种动作； 其简洁的格式是： 主语为宾语而谓语； 例如：等死,死国可乎？ （陈 涉世家）“ 死” 本不能直接带宾语的, 现在带上了宾语 “ 国” ,“ 死” 表示“ 为 而死” ,“ 死国” 就是“ 为国家而死”；其他的例子仍有：既泣之三日,乃誓疗之（泣之：为之而泣；疗之：为之而疗）；君子死知己,提剑出燕京（死知己：为知己而死）；文嬴请三帅（请三帅：为三帅而恳求） ；持其踵为之泣,念悲其远也（悲其远：为其远嫁而悲）；已行,非弗思也,祭奠必祝之（祝之：为之而祝）；秦人不暇自哀,而后人哀之（哀：为 而哀）；哀吾生之须臾,羡长江之无穷（哀吾生之须臾：为吾生之 须臾而哀,为我们的生命短暂而哀叹） ；其余奴婢,并令守汝丧（守汝丧：为汝守丧）；晨起动征铎,客行悲家乡（悲家乡：为家乡而悲）；是使民养生丧死无憾也（丧死：为死了的人办丧事） ；具卒乘,将袭郑；夫人将启之（启之：为之 而启,意思是为之开门,即作内应） ；庐陵文天祥自序其诗（序其诗：为其诗作序）,等等；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页