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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -部编版全册丨初一道德与法治学问汇总 +思维导图 +易 错点拨,直通期末！第一课 中学时代 中学序曲 1. 新的起点（中同学活有什么新体验？）1 中同学活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程,新颖的实 验器材,丰富多彩的社团,新校内、新老师、新同学 我们站在一个新的起点上；2 成长中的每个阶段都有特殊的价值与意义,中学阶段是人生进展的 一个新阶段,这段时间并不是很长, 却可以为我们的一生奠定重要基础；3 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；随着身心的不断 进展,我们开头深化探寻生命的秘密, 满怀奇怪
2、地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒,我们开头主动发觉和熟悉自己；随着思维水 平和懂得才能的不断提高,我们对世界的熟悉更加详细而深化；随着生活体验的日渐丰富,我们开头自觉磨砺意志和品行,摸索生活的意 义 这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色；2. 成长的礼物 1 生命给了我们哪些成长的礼物？中同学活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和 1 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
3、- - - - -挑战；这些都是生命赠送给我们的成长礼物；中同学活供应了进展自我的多种机会；集体生活,涵养我们的品行,丰富我们的个性；新的课程,引领我们探究新的学问领域；丰富多彩的 社团活动,给我们供应进展爱好的平台；各种各样的社会实践,为我们 打开熟悉社会之门 进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,勉励着我们不断实现 自我超越；“ 苟日新,日日新,又日新； ” 我们好像每天都有做“ 最好的 我” 的生命冲动；在新的环境中, 我们有机会转变在父母、老师和同学心目中那些不够 完善的形象,重新塑造一个“ 我”；2 抱负的“ 我” 是怎样的？越来越有活力,能坚持,有韧劲；越来越顽强,会合作,能包
4、涵；越来 越有主见,敢于表达自我 3 我们如何对待成长的礼物？“ 千里之行,始于足下； ” 中同学活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与 挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈 的努力；少年有梦 1. 有梦就有期望（为什么少年要有抱负？）2 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1 编织人生抱负,是青少年时期的重要生命主题；抱负是我们对将来 美好生活图景的愿望,它能不断激发
5、生命的激情和士气,让生活更有色彩；有抱负,就有期望；2 少年的抱负,是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望；它虽然总是和现 实有肯定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的抱负,由于有 了这样的抱负,才能不断地进步和进展；3 少年的抱负,与个人的人生目标紧密相连；明确的人生目标,犹如 灯塔,能够帮忙我们在茫茫大海中找到前进的方向；4 少年的抱负,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分；生活在 这个时代的我们, 共同享有人生出彩的机会, 共同享有抱负成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会；2. 努力就有转变 1 对待抱负有什么不同的态度？少年的抱负,有人舍弃,将抱负视为一种臆想；有人坚持
6、,将进取变成一种信念；2 我们怎样才能实现抱负？变生活,转变我们自己；努力,是抱负与现实之间的桥梁；努力,是一种生活态度, 是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇3 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -气,是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求；努力,需要立志；志向是人生的航标；青少年要从学校习立志,早立 志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系 在一起；努力,需要坚持
7、；假如努力不落实在每一天的详细行动中,抱负就会 成为空想,只能是画饼充饥；只要坚持努力,即使过程再艰巨,也有机 会离抱负更近一步；努力也有方法；分清轻重缓急,合理规划和治理时间；劳逸结合,学 会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作,【易错点拨】1. 进入中学对我们来说意味着一个新起点；新起点不仅是指新环境、新 老师、新同学,更重要的是我们从一个学校生成长为中同学,有新的学 习任务,在这个阶段度过青春期,为今后的升学和就业奠定基础,这是 我们进展的新阶段,必需要好好珍爱；2. 少年要有抱负,抱负是对生活的希望,抱负或许不是生活的必需品,却可以使生活更有颜色；抱负的内容或许会有变化,但
8、抱负的激情可以 始终在身体里流淌；有抱负的日子,就有期望在生长；但少年的抱负不 是空想,把抱负变成现实,需要付出努力；抱负带给我们动力,而努力 才会带来转变；努力,让我们拉近抱负和现实的距离；4 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次课 学习新天地 一、学习伴成长 1. 打开学习之窗（如何正确熟悉学习？）1 中学阶段,学习是我们的重要任务；中学阶段的学习,包括学问的 猎取,仍包括各种才能
9、的培育；譬如,学会运用所学学问摸索、处理生 活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等；2 学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所 触,我们所做,都可以是学习；学习不仅表现为接受和把握,而且表现 为探究、发觉、体验和感悟；我们可以从一切经受中学习：学习摸索,熟悉世界,关爱他人,遵守规章 3 学习需要自觉、主动的态度；假如我们没有积极学习的态度,即使 身处学校,也可能收成不多；带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是 学习；4 学习相伴着我们的成长；人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和进展的过程；5 学习没有终点；我们终生都在学习,
10、终生都需要学习,即使离开了 学校,也要不断地学习,不断地充实自己；只有善于抓住和利用各种机 会去学习,才能适应不断进展的社会；2. 学习点亮生命（我们为什么要学习？）5 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1 学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活；学 习,打开了生命的视窗, 让我们面前的世界变得更宽阔、更出色；学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式；学习,转变了思
11、维方式 和行为,提升我们的才能和聪慧；学习,带来了更多的挑选,让我们变 得更加独立和自由；等等；2 学习就是给生命添加养料；假如不学习,人的生命将会枯萎；3 学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的连续动力；在学习中,我们共享生命体会,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生 活奠基；二、享受学习 1. 品味学习（如何品味学习中的苦与乐？）1 学习中有欢乐；对某方面的学问有剧烈爱好时,自己解决某个问题 时,学习中找到志趣相投的同伴时,发觉自己的潜能时 我们都可以 品味到学习带来的欢乐；2 学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中 感受到欢乐；3 学习中也有辛苦；尽管抱有爱好
12、和探究欲望,学习也并不是轻而易 举的事情；学习过程中需要集中留意力、耗费精力,遇到困难和阻止时 需要调剂不良心情等,这些都需要我们凭借顽强的意志作出努力；6 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4 我们经受了学习的辛苦,收成学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的精妙享受；2. 学会学习1 如何学会学习？学会学习,需要发觉并保持对学习的爱好；“ 知之者
13、,不如好之者；好之者,不如乐之者； ” 有了学习爱好,学习可以成为艰苦却特别欢乐 的探究之旅；学会学习,需要把握科学的学习方法；学习意味着要善于从生活中汲 取养料,把握一些基本的学习策略,合理支配学习时间,形成良好的学 习习惯,不断提升自己的学习才能；不同学科有不同的学习方法,学习 方法也因人而异, 适合自己的方法就是最好的方法； 好记性不如烂笔头；学会学习,仍意味着要善于运用不同的学习方式达成目标,比如合作 学习、探究学习等；2 学习爱好与个人的学习目的有什么关系？学习爱好与个人的学习目的亲密相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习爱好就会深厚而长久；即便对有些科目内容临时不感爱好,也可
14、以在坚持中摸索出适当的方法,逐步培育起探究的爱好；【易错点拨】1. 学习并不是余外的,学习,让我们能够生存,让我们有更好的生活：7 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习,打开了生命的视窗,让面前的世界变得更大、更出色；学习,拓 展了新的通道,让我们体验不同的生活方式；学习,转变了思维方式和 行为,提升我们的才能和聪慧；学习,带来了更多的挑选,让我们变得 更加独立和自由；假如不学习,人的
15、生命将会枯萎；今日的学习,正是 为明天的进展积蓄力气,我们要珍爱当下,把握好现在学习的机会；2. 学习过程有苦有乐,学习过程中我们会显现科目多、作业难、成果不 抱负等问题, 从而感受到学习的压力, 让人苦恼；但正是在这个过程中,我们不断地发觉自身的潜能,获得一种不断超越自己的欢乐；第三课 发觉自己 一、熟悉自己 1. 人贵自知（我们为什么要熟悉自己？） 正确熟悉自己,可以促进自我进展；每个人都是独一无二的个体,熟悉到自己的禀赋和特殊性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发 展自己的才能；正确熟悉自己,可以促进与他人的交往；正确熟悉自己,有助于我们 熟悉到自己离不开他人和社会,从而更好地懂得、宽
16、容和善待他人,与 他人积极互动；2. 多把尺子量自己 1 我们通过什么途径熟悉自己？8 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我们可以从生理、社会、心理等方面来熟悉自己：可以从身体特点和生理状况来熟悉自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特点来熟悉自己,如性格、气质等；可以从在 群体中的关系来熟悉自己,如自己在家庭或班级中的角色等；我们可以通过自我评判和他人评判来熟悉自己：A
17、对自己有一个恰当的自我评判,能帮忙我们接受自己,对自己抱有正 确的态度,不自豪也不自卑；能帮忙我们调剂和掌握自己的行为；B 他人评判是我们熟悉自己的一面镜子；己更为客观、完整、清晰的熟悉；2 自我评判的方法有哪些？他人评判有助于我们形成对自自我观看和分析；可以观看自己在学校和家庭中的表现、自己的强项 和弱项、自己感爱好的事情和厌恶的事情等,可以分析自己过去的生活 经受、自己胜利的体会或失败的教训等；例如,可以有意识地通过日记 等方式记录自己的内心活动,描画自己的心情、情感体验,评判自己的 个性特点和行为表现；与他人比较；比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的；比较 的对象,可以是现实的人,
18、也可以是历史上或文学作品中的人物；特别 是通过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点的熟悉和明白；3 我们应如何正确对待他人的评判？9 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我们要重视他人的态度与评判,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视；用理性的心态面对他人的评判,是走向成熟的表现；专心倾听,虚心接受；重视他人的评判,不过早下结论；感谢他人帮 助我们更清晰地熟悉自己；勇于面对；在
19、他人评判中,有些是我们不情愿听到的,但当我们有足 够的士气面对这些评判时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升 自己；安静拒绝；有时我们会听到别人带有贬抑的评判,这样的评判或许并不能真实地说明自己到底是怎样一个人；地拒绝,不让这样的评判损害自己；二、做最好的自己 1. 接纳与观赏自己 1 我们为什么要接纳自己？犹如世界上没有两片完全相同的树叶一样,我们可以经过理性摸索后安静世界上也没有完全相同的两个人；我们每个人在性格、爱好等方面都有自己的特点；随着对自己认 识的不断深化,我们的自我形象也会更加清晰；2 我们怎样接纳自己？接纳自己,需要接纳自己的全部；既接纳自己的优点,也接纳自己的不 完善；
20、既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现10 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在,也接纳自己的过去；接纳自己中意的部分是简洁的,接纳自己不中意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要士气和聪慧；3 我们怎样观赏自己？我们要学会观赏自己；观赏自己的特殊,观赏自己的优点,观赏自己 的努力,观赏自己为他人的奉献；观赏自己,不是自豪自大,也不是目中无人；观赏自己的人
21、,既能展 现自己的风采,也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌,也能为他人喝 彩；2. 我要飞得更高 1 我们如何做更好的自己？做更好的自己,就要扬长避短；要善于利用自己的优点和特长,最大 限度地呈现自己的才华；做更好的自己,需要主动改正缺点；改正缺点需要决心、信心、士气 和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我进展的过程；做更好的自己,需要不断激发自己的潜能；更好的自己, 是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他 人、为社会带来福祉的过程中实现的；2 如何熟悉人的潜能？11 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共
22、47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -每个人的潜能都不尽相同；就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多 种智力；每个人都有自己的优势领域,需要我们探究、尝试、发觉并激 活它们；3 如何挖掘自己的潜能？通过珍视自己的爱好爱好,专心自己宠爱的领域；通过广泛参加多方面 的活动,发觉他人和社会对自己的需要；通过积极合作,与他人共同完 成任务 我们就可以更好地激发自己的潜能；4 改正缺点的方法有哪些？一个信任的人来帮助你；在公开场合做出改正缺点的承诺；运用自 己以前改正缺点的胜利体会；【易错点拨】1. 我们要正确
23、看待他人对自己的评判；四周人对自己的态度与评判,能 帮忙我们熟悉、 明白自己；我们要重视他人的态度与评判, 冷静地分析；既不能盲从,也不能忽视；2. 做更好的自己, 并不意味着完全转变去迎合别人的喜好；做更好的自 己,需要发觉并充分运用自己拥有的资源；做更好的自己,需要主动改 正缺点；改正缺点需要决心、信心、士气和毅力,改正缺点的过程就是12 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -自我完善
24、、自我进展的过程；做更好的自己,仍需要探究未知的自己,挖掘自己的潜能；第四课 友情与成长同行 一、和伴侣在一起 1. 我的伴侣圈 进入中学,我们的伴侣圈发生了什么变化？ 随着年龄的增长,或许有人发觉,自己的交往范畴扩大了,伴侣圈也扩 大了,与伴侣的活动内容更丰富了；或许有人发觉,自己的伴侣圈比以 前要小了,但是交往更加深化,伴侣关系更加亲密；2. 友情的力气（伴侣对我们有什么影响？）伴侣对一个人的影响很大,我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都 或多或少地受到伴侣的影响；伴侣正在做的事情,我们会关注；伴侣觉 得好玩的事情,我们会去尝试；与乐观开朗的伴侣相处,我们会变得豁 达；与乐于助人的伴侣相处
25、,我们会变得富有爱心；伴侣,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的伴侣；由于伴侣,我们少了几分孤独,多了些许暖和,活得更加悠闲；由于朋 友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的观赏；由于伴侣,我们 学会了更好地与人相处,享受交往的欢乐；与正直、诚信和学问广的人交伴侣,是有益的；伴侣丰富了我们的生 活体会,友情让我们更深刻地体悟生命的美好；13 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
26、 -二、深深浅浅话友情 1. 友情的特质（如何正确熟悉友情？）友情是一种亲热的关系；每个人对友情的懂得和需要不尽相同,我们 都期望在友情中得到懂得和支持、忠诚和信任、确定和关怀；和伴侣在 一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满意；友情是公平的、双向的；接受帮忙,也学习帮忙对方；感受关怀,也 学习关怀对方； 我们共同共享, 也相互分担,在相处中体验积极的情感；友情是一种心灵的相遇；友情的美好就在于它可以超越物质条件、家 庭背景、学习成果等 志同道合、志趣相投的友情,更能够经得住时间的考查和风雨的洗礼；2. 友情的澄清 1 友情是一成不变的吗？ P46二段 友情不是一成不变的；自己变了,对
27、方变了,或者环境变了 在这些 转变中,有些友情得到保持,而有些友情就逐步淡出；我们要学会接受 一段友情的淡出,坦然接受新的友情；2 竞争会损害友情吗？ P47 竞争并不必定损害友情,关键是我们对待竞争的态度；假如我们能坦 然接受并观赏伴侣的成就,就不会沉溺于失利的痛楚；在竞争中自我反 省和勉励,我们会收成更多；14 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3 伴侣相处需要原就吗？ P48一段
28、 友情不能没有原就；友情需要信任和忠诚,但“ 讲义气”、“ 够伴侣” 并不等于不加辨论地为伴侣做任何事；其实,当伴侣误人歧路,不予规劝 甚至推波助澜,反而会损害伴侣,损害友情；【易错点拨】1. 交友不能只索取不付出,友情是公平的、双向的；接受帮忙,也学习 帮忙对方：感受关怀,也学习关怀对方；我们共同共享,也相互分担,在相处中体验积极的情感；2. 交友不能没有原就；友情需要信任和忠诚,但哥们儿义气要不得,不 能不加辨论地为伴侣做任何事；当伴侣误人歧路,不予规劝甚至推渡助 澜,反而会损害伴侣,损害友情；第五课 交友的聪慧 一、让友情之树常青 1. 建立友情 1 如何建立友情？建立友情,需要开放自己
29、；建立友情的过程中,会有惊喜,也会有意外,仍有一点儿冒险；无论怎样,敞高兴扉,主动表达,伴侣才不会彼 此错过； 建立友情,需要连续的行动；在行动前要有恰当的期望,即使对方15 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -拒绝,也并不意味着自己不好；假如一次尝试不胜利,别丧气,只要真 诚待人,我们就有找到伴侣的机会；2 有助于建立友情的方法有哪些？面带微笑； 微笑,能缩短人与人之间的距离； 微笑,
30、是一种自我介绍,它呈现了你的热忱、欢乐和亲和力；谁都情愿看到一张辉煌的笑脸；记住对方的名字；精确地说出对方的名字,会令对方觉得被你关注和 敬重；真诚夸赞；想与一个人成为伴侣,他身上自然有吸引你的地方；真诚 的赞扬是对他的确定和接纳,他自然也会情愿接纳你,由于人际交往中 的宠爱与疏远是相互的；查找共同之处；找到了共同的地方,自然就有更多的共同语言；找到 共同点并不难,如都宠爱某支球队,去过同一个地方,等等；做一个耐心的倾听者；勉励对方多谈自己,可以更多地明白对方,也 可以让对方感觉到他很重要；要保持奇怪； 他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相像仍是 有很大的不同？带着奇怪走近对方,你更有机
31、会明白对方；2. 呵护友情 1 如何呵护友情？呵护友情,需要专心去关怀对方；体会伴侣的需要,在伴侣需要的时16 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -候站到他的身旁,以行动向伴侣表达关怀和支持；呵护友情,需要学会敬重对方；每个人都是独立的个体,要给伴侣一 些空间,把握好彼此的界限和分寸；伴侣之间需要坦诚相待,但这并不 意味着毫无保留；赐予伴侣积极合理的建议,但不要替伴侣做打算；呵护友情,需
32、要学会正确处理冲突；冲突发生时,可以相互协商,寻 找彼此能够接受的解决方式；假如处理得当,冲突可以把彼此的距离拉 得更近；呵护友情,需要学会承担并正确对待交友中受到的损害；当伴侣背叛 了自己,或者做出了损害友情的举动,我们可以挑选宽容对方,也可以 挑选终止这段友情；两者都需要士气,也需要聪慧；聪慧的我们要学会 挑选：哪些伴侣可以深交；哪些伴侣可以保持较好关系；哪些伴侣可以 渐渐疏远,甚至要保持距离；2 处理冲突的基本策略有哪些？取冷处理的方式；坦诚沟通,不回避；否认问题的存在,只会导致误会和怨恨；与伴侣 坦诚争论,给伴侣也给自己一个说明的机会,准时处理；时间拖得越久,会使问题的解决越困难；勇于
33、承担自己的责任：不把过错全部推给对方；假如自己错了,真诚17 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -地说一声“ 对不起” ；假如对方错了,向自己赔礼,也要能够谅解对方；换位摸索；不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看问题；二、网上交往新时空 1. 网上交友（网络交往有什么特点？）1 网络上的交往具有虚拟、公平、自主等特点,它把天际海角、素不 相识的人连在一起, 让人们自由地宣泄内心的
34、欢乐、苦恼、孤独、痛楚,舒缓压力,拓展人际交往圈；2 网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通 的心灵之门；2. 谨慎结交网友 1 我们为什么要谨慎结交网友？在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎 重挑选；对于交友而言, 网络只是一个工具, 关键在于我们怎么使用它；2 我们如何做到谨慎结交网友？虚拟世界的交往, 带有许多不确定的因素,我们要有肯定的自我爱护意 识；例如,对生疏人的邀请, 予以回绝； 对个人的家庭住址、 经济状况、联系方式等,要留意保密；遇到问题时,要学会求助；将网上的伴侣转化为现实中的伴侣,需要谨慎；3 网络交往的利与弊？18 / 47
35、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -它把天际海角、素不相识的人连在一起, 让人们自由地宣泄内心的欢乐、苦恼、孤独、痛楚,舒缓压力,拓展人际交往圈；（利）网络开启了通往世界的又一个窗口,灵之门；（弊）但是有时却关闭了与他人沟通的心在网络中交往, 可以满意我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往 中那么多的压力和责任； （利）但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；（弊）不管网络生活多么出色,我们不
36、行能只停留在这里；我们要学会在现实 中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友情更牢靠的基础；【易错点拨】. 友情是需要经营和呵护的,我们要学会呵护友情的方法；. 来自伴侣的损害让我们伤心,呵护友情,需要学会承担并正确对待 交友中受到的损害；当伴侣背叛了自己,或者做出了损害友情的举动,我们可以挑选宽容对方,也可以挑选终止这段友情；两者都需要士气,也需要聪慧；. 网络交往有利有弊,我们要发挥网络的利,尽量防止网络的弊；要 在网络交往中学会自我爱护,认清现实交往的重要性；第六课 师生之间 走近老师19 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
37、第 19 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1. 明白老师职业 1 老师的工作有什么特点？老师是一个古老的职业；人类数千年文明的连续,在很大程度上靠教 育来传承；老师作为训练工作者,是人类文明的主要传承者之一；在现代社会, 老师已进展成为一种特地职业；老师是履行训练教学职 责的专业人员,承担教书育人的使命；2 时代对老师有什么要求？有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；2. 风格不同的老师 1 为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决
38、问题的方法和表达方式不同,由此出现出不同的风格；敬重老师的“ 不 同” ,可以让我们走近老师,更深化地明白老师；2 我们为什么要接纳不同风格的老师？每个人心目中都有好老师的形象, 我们宠爱的老师,风格可能不尽相同；无论什么风格的老师,都应当受到敬重；我们要学会接纳不同风格的老师；3 我们怎样与风格不同的老师相处？承认老师的差别；发觉不同风格老师的优点；明白老师训练行为20 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
39、- - - - - -的目的；主动交往；师生交往 1. 教学相长 1 我们为什么要与老师相互沟通？我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师沟通互动,也可以促进老师更好地“ 教”；2 我们怎样与老师沟通？面对老师的引领和指导,主动参加、勤学好问的态度有助于我们与老 师相互沟通；学会正确对待老师的夸奖和批判,是我们成长的重要内容；2. 亦师亦友 1 师生交往的良好状态是怎样的？同学乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此敬重、相互关怀、携手共 进,是师生交往的良好状态；2 如何与老师建立良好的关系？彼此敬重,是我们与老师建立良好关系的开头；在公平相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为伴侣；
40、3 与老师发生分歧该怎么处理？自我反思,冷静、客观地分析缘由；21 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -信任善意,多些宽容和懂得；坦诚相待,留意沟通方式；求同存异,主动关怀；易错点拨1. 我们不能只接纳自己宠爱风格的老师；每个人心目中都有好老师的形象,我们宠爱的老师,风格可能不尽相同；无论什么风格的老师,都应 该受到敬重；我们要学会接纳不同风格的老师；2. 我们不宠爱受到老师的批判,但其
41、实学会正确对待老师的夸奖和批 评,是我们成长的重要内容；老师的夸奖意味着确定、勉励和期望,激励我们更好地学习和进展；老师的批判意味着关怀、提示和劝诫,可以 帮忙我们反省自己,改进不足；对待老师的批判,我们要把留意力放在老师批判的内容和用意上,懂得老师的良苦专心；3. 与老师发生分歧或者冲突不应记恨老师,而要主动与老师沟通,求同 存异,主动关怀老师；师生问的分歧多因沟通方式不当引发；要找出共同点,保留不同看法,敬重、关怀老师；第七课 亲情之爱家的意味 1. 生命的居所 1 什么是家庭？22 / 47细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22
42、页,共 47 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；2 家对我们有什么意义？家是我们身心的借居之所；家是我们心灵的港湾；2. 中国人的“ 家”1 我们为什么要孝敬父母？在中华文化中, 家有着深厚的意味、 丰富的内涵； 在中国人的心目中,家是代代传承、 血脉相连的生活共同体, 是甜美、暖和、轻松的避风港；在中国的家庭文化中, “ 孝” 是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民 族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务；2 我们如何孝亲敬长？尽孝在当下；敬重；倾听；感恩；爱在家人间 1. 品味亲情（我们如何品味亲情？）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感；亲人之间的爱,有的是细致入微的照料,有的是脉脉温情的牵挂,有 的是设身处地的体谅；现实生活中,由于亲人的离开、新成员的显现,我们的家庭结构也会 因之转变；但是,只要我们专心感悟就会发觉,家中的亲情仍