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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果七年级上册语文第四单元检测题班级：姓名：学号：评分：诅一、积存与运用（共25 分 ）1、以下词语中加点的字注音完全正确的一组是（）（3 分）A隐秘（m ）嶙峋（ l n）啜泣（chu ）憩息（q ）B凝望（n ng）迸溅（ b ng）庸碌（l ）纳罕（hn）C瞬间（shn）花穗（hu ）擎天（q ng）伫立（zh ）D兑命（yu ）梦幻（hun）沉淀（d ng）耸立（sng）2、选出以下字词全对的一项： （）（3 分）A茏罩响沏灰心丧气蜂围蝶正B贮畜悬涯训戒忍俊不禁C响亮高耸烘托聒噪 D
2、抖擞收敛丧仙露琼桨3、以下句子中加点的成语使用不正确的哪一项（）（3 分）A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不行；B看到闻名表演艺术家赵本山的小品, 连一向庄重的父亲也忍俊不禁；C. 假如能把握科学的学习方法,就会收到事倍功半的成效；D. 面对猛烈的竞争,我们不应当怨天尤人,更不应当妄自菲薄；4、在下面横线上依次填上词语正确的一组是（）（3 分）我曾多次发觉,每当我感到前途茫茫而 悬崖上所学到的体会,我便能应对一切；时,只要记起很久以前我在那座小八年来我始终有病,而且我的心里牢记着母亲叫我不要冒险的；斜阳里,想起秋风颜色,就 了那烦人的聒聒；在阳光,沙粒和海浪的之下,贝壳中生
3、命所留下来的痕迹已经完全消逝了A垂头丧气警告宽恕清洗 B 灰心丧气训诫宽恕淘洗C垂头丧气训诫宽恕清洗 D灰心丧气警告宽恕淘洗5、能和 “ 天涯有时漂浮着的白云 ” 连接成贴切比如的哪一项（）（3 分）A像条条闪耀的银链；C像股股奔涌的喷泉；B像片片光滑的羽毛；D像缕缕雪白的棉絮；6、指出以下句子所使用的修辞方法； （4 分）A山那边的山啊,铁青着脸/ 给我的幻想打了个零分！ B. 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼喧闹！C.每一朵盛开的花 又像一个忍俊不禁的笑容,就要开放似的； D这里除了光荣,仍有淡淡的芳香,香气好像也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地覆盖着我；（）（3 分）
4、第 1 页,共 5 页 7、请按一年四季的正确次序排列以下诗句的序号：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A、待到重阳日,仍来就菊花；多练出技巧巧思出硕果 B、几年早莺争暖树,谁家新燕啄春泥；C、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红； D 、夜来城外一尺雪,晓驾炭车碾冰辙；8、以下对课文懂得有误的哪一项（）（3 分）A虽有佳肴主要采纳类比论证和引用论证的方法,论述了教学相长的规律,给天 下的学者带来有益的启示；B紫藤萝瀑布一文作
5、者从一树盛开的藤萝花,感悟到生命的永恒,赞扬了生命的 坚强与美好；C在山的那边诗人用群山和大海的形象表达了人生的信念；D走一步,再走一步和在山的那边虽然体裁不同,但表现的中心是一样的,都告知我们如何对待困难,用什么方法战胜困难；二、默写（ 18 分）9、依据原文填空（前5 题每空 2 分,后 3 题每空 1 分）；,烟笼寒水月笼沙,；,一山放过一山拦；问渠那得清如许？；无可奈何花落去,；,沉醉不知归路；曹操的观沧海中最能表现作者博大胸襟的诗句是：；,白居易的钱塘湖春行中从听觉和视觉两个角度描写乐趣盎然的早春图景,并借助疑问句式表达诗人沉醉之情的两句是：；马致远 的天净沙 秋思中描写苍凉萧瑟的秋
6、景的两句是：；三、古诗词鉴赏；（共 12 分）阅读下面古诗,完成后面的题目 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前；潮平两岸阔,风正一帆悬；海日生残夜,江春入旧年；乡书何处达？归雁洛阳边；10、请摘录本诗中表现作者思乡心切的句子；（2 分）11、用自己的语言描画 “ 潮平两岸阔,风正一帆悬 ” 所呈现的画面；（5 分）12、说说 “ 海日生残夜,江春入旧年” 的诗意,说说它包蕴的道理； （5 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
7、 - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果四、阅读与探究（ 45 分）（一）课内文言文阅读； （共 25 分）虽有佳肴,弗食, 不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也；是故学然后知不足,教然后知困；知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也；故曰：教学相长也；兑 命曰：“ 学学半；” 其此之谓乎？13、说明加点词语：（8 分）虽有至道（）不知其善也（）教学相长也（学学半（14、翻译以下句子；（12 分）虽有佳肴,弗食,不知其旨也；是故学然后知不足,教然后知困；知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也；15、本文的中心句是：（2 分）16、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的
8、学习体会；（3 分） 二 课外现代文阅读（共 20 分）系在风筝线上的 周岩壁 时令正是仲春；大地摆脱了冬的蛮缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意；仰视晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我突然忆起“ 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟” ；正是放风筝的好时间；瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕 缕牵出了我的童年；在乡下,三月的剪剪轻风仍残留着冬的料峭； 我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的；何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早 被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了；人们都说,男孩子手笨,女孩子手巧；可是不是吹,我们男孩子虽未能绣出花团 锦簇的衣冠
9、,却从手中飞出过巧夺天工的风筝；嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的 是时间,有的是专人指教；我们男孩子可成天像贼撵一般忙的脚不沾地；经常趁放学之 后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,由于家里的大人是不 让我们摆布风筝的；我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,如同女孩子绣花挑线一般认真；我们 把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何外形,拼在一起,尽心系好,就变成了外形各异的风筝的骨架；然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商议一阵,就各细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - -
10、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾画一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫；这完全可以 与女孩子织成的锦绣相媲美；然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在 一个线拐子上；这些线来得可不易呢,是我们这些“ 男子汉” 低三下四,求爷告奶,甚 至向小姑娘一连串喊上十声“ 好姐姐” 才弄到手的；好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开头放吧；咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝,从广阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升 起被底下稚嫩的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着
11、,悠悠飞向空中,去亲吻白云；好像 争艳的奇葩,挂彩的气球；我们的心醉了；更叫绝的要数晚上；皓月高悬中天,大地一片宁静；夜色模糊；我们几个小伙伴 溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边；风筝纸是涂了闪金光的东西,仍要想法 把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯；这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭；但偶有做胜利的,那风筝 放起来就别有乐趣, “ 信号灯” 明灭闪耀,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神奇 的高空,如醉如痴；风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽；这时的小伙伴决不会张 飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是当心翼翼地检查
12、一番,找出毛病,对症下药；随着欢呼声,风筝重又飘然升起；当放到满意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越 飘越远；我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜 韶光如流；虽说童年已悄然离去,可风筝这根如有如无的线,却每每牵着我的童 年；我常想捡回那逝去的童年；啊,我的鹅黄色的童年！17、第段描写仲春的景色,有什么作用？（4 分）18、依据第段内容填空； （4 分）做风筝的过程： 找来竹篾（）糊纸涂色 （4 分）19、两段已写了放风筝时的轻盈情形,为什么仍要写第段？（20、谈谈你对第段画线句含义的懂得； （4 分）21、为什么说 “ 我” 的童年是 “ 鹅黄色 ” 的？（ 4 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 多练出技巧巧思出硕果 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -