《2022年《城市化过程与特点》课型教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《城市化过程与特点》课型教学设计.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -湘教版名师精编优秀教案地理必修二其次章城市与环境其次节城市化过程与特点课型教学设计一. 课型 ：新知教学课高三地理介卫卫课时 ：1 课时二. 教学目标：1. 通过比较分析城市不同时期的地图、照片,明白城市的变化；2. 运用教材中的相关图表资料,进行争论、分析,进一步懂得城市化的过程和特点；3、通过对“ 发达国家的城市化与进展中国家的城市化的异同” 的探讨,养成多角度摸索问 题的思维习惯,逐步提高熟悉复杂地理问题的才能；4、在问题剖析的过程中,引导同学大胆表达、沟通、反思个人的见解,逐步提高合作学习、相互学习的
2、才能；5、懂得并把握发达国家的城市化与进展中国家的城市化的异同,并能由此进一步懂得中国 城市的进展之路以及科学的城市进展观；三. 课型目标分析论证：1. 课型目标的精确性分析：课标解读：运用有关资料,概括城市化的过程和特点；第一,以某城市为案例,结合该城市时间上的变化来把握城市化的过程；其次,运用收集的包括文字、图表、影音等各类资料说明城市化过程表现和影响；第三,在资料的分析中落实城市化的过程与特点等重点学问,提高图文转换、概括表述等 地理学习技能,培育肯定的地理素养；培育同学充分运用图表及文字资料 , 对地理事象进行分析概括和总结的才能 , 关键点是 能透过现象找出本质； 同学通过第一节城市
3、空间结构的学习,基本能分析某城市进展 的区位因素,并结合生活经受或相关学问,说出所熟知的城市变化；然而,同学受活动时 空范畴限制,对城市化这个概念及其动态时空进展过程缺乏全面熟悉,因此应当供应适当 的资料作为案例或者情境,以便让同学对城市化有全面的熟悉；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2. 课型目标的可行性分析：本节教材包括三部分 , 其一是城市化的概念、主要特点和对经济社会的
4、积极意义 , 其二是城市化的动力机制 , 其三是城市化的地区差异；本节内容与第三节是一个有机整体 , 是一个事物的两个方面； 一 从城市化的概念入手 , 先讲城市化的主要特点 , 然后分析城市化对社会经济的影响 ,特别是对乡村地区的影响； 二 城市化动力机制教材简洁介绍了推动城市化的主要缘由 , 内容包括城市化的一般前提、动力机制经济增长 工业化、第三产业 两个方面； 三 城市化的特点 本部分教材是以 : “ 阅读” 和“ 活动” 形式显现的 , 分别介绍了发达国家和进展中国家城市化的不同特点；世界上不同的国家和地区由于社会经济进展水平差异直接导致了城市化的地区差异；本节城市化过程与特点的活动
5、设计从同学身边的实例入手,学生比较简洁明白,简洁把握城市化的特点和形成过程；同学从身边的事例学习起来更简洁参加活动,探究规律把握学习方法,解决实际生活中的问题；生成性问题为城市化动力机制, 内容包括城市化的一般前提、动力机制经济增长 工业化、第三产业 ,解决此问题可设小问题 1 原始社会有城市吗 .2 城市是人类社会第几次社会劳动大分工的产物 .农业和手工业分别意味着农业生产力的进展是城市兴起和成长的前提；3 利用“ 城市人口比重与国民生产总值的关系图”, 引导同学比较发达国家、进展中国家、世界平均水平的差异 ,从而得出城市化的动力机制经济增长 工业化、第三产业 即生产力水平的高低；绝大部分同
6、学完成本节内容学习学习难度不大；3. 课型目标的弹性分析：我校同学来源于农村,基础不一,部分同学学习目标不明；由于同学来自农村,对城市环境及其进展可能感到生疏,同时这部分学问在教材上出现并不生动,不简洁激发同学的学习爱好,所以排除同学的生疏感,激发同学的学习爱好是本节课设计教学时必需考虑的因素； 而新课标的要求是运用有关资料,概括城市化的过程和特点,所以教学时应充分运用图表及文字资料, 面对全体同学 , 设置难度适中的一系列问题, 生生合作 , 师生互动 , 引导同学对地理事象进行分析概括和总结,从而独立探究得出结论,鼓励胜利,享受学习乐趣；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
7、- - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案四. 教学过程程教为学服务的互动过程学习目标与序学习成果利用同学们感爱好的事创多媒体播放“ 视频” ,摸索：我国城市的房价为何居高不下？（从供求件,设置悬念,导入新设课,有利于情关系摸索）吸引同学的境生：我国城市化水平比较低处于快速进展阶段,城市住房需求量大；有意留意,导有效调动学入习爱好,激新发兴奋点,课唤起求知欲及参加意识；预课前预备：按预习要求,完成预习内容；（答案不完善,明确预习内容,检测
8、预习课上活动： 提问： 说出本节课的主要讲了几方面的内容；习成效,学认组内同学补充）生积极的融标入课堂利用多媒体学课件展现：多媒体放映“ 廊坊市区图” 、“ 廊坊市规划图” 和“ 小地图. 学习新课,习不但可以吸过见证大变迁”资料, 提问：“ 同学们, 廊坊市规模发生了什么样的变化引同学留意程生答：略力,调动学生爱好,而细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案且会升华学 生对家乡的 喜
9、爱之情；自读课本 36 页内容完成以下各题：. 培育自学能1. 什么是城市化 . 力,识记知2. 城市化的主要表现有那些.衡量城市化的标志是什么识点,把握3. 城市化对促进经济进展有何重要意义. 基础学问；4. 什么是乡村城市转型？在我国主要有那些类型？生答 : 略 问题假设：不能回答出以上问题；解决方式：课本36 页找答案； 1. 原始社会有城市吗.2. 城市是人类以上学习了城市化的过程,考虑：社会第几次社会劳动大分工的产物 么呢？. 3. 那么促使城市化的动力因素是什多媒体展现“ 三次工业革命与世界城市化的推动图” 结合课本37 页内通过读图分容,回答以下问题：析,培育读提问：图分析才能1
10、. 世界城市化进程有何突出特点？和学问归纳2. 是什么力气推动了城市化的进展. 才能；3. 城市化进程仍与哪些因素有关系？生答：略同学活动：城市化的动力机制总结；培育同学由 独立摸索到 归纳总结的 才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案多媒体展现： “ 世界城市化水平的提高示意图” 小组合作完成以下问题 提高同学合：作学习和探 1. 从20世纪 70岁月开头,发达国家一些大城市
11、中心区萎缩,中小城镇发 究的才能；展快速；试分析产生这种现象的缘由；2. 城市化与经济进展水平之间关系如何？3. 你认为进展中国家的城市化进展合理吗？说说你的理由；4. 发达国家与进展中国家城市化进程有什么差异？产生差异的缘由；生答：略 问题假设：同学回答不出问题；解决方式：同组同学补充；同学归纳,总结发达国家与进展中国家城市化的差异列表对比 培育同学归 纳总结能 力；阅读材料,完成以下问题：材料一：工业革命使英国由农业乡村为主 体的经济体制转变为工业城市为主体的经济体制 工业的大进展 转变了英国人口的布局,大工商业城市的兴起,吸引了大量人口,显现 了新的人口中心；18011831 年,伯明翰
12、、曼彻斯特、格拉斯哥、利物浦等城市的人口增加了两倍多； 城市和工农业人口的比重发生了重大变化； 1851 年城市人口已占全国总人口的 52%；1851 年国家在农业方面的收入是 795 万磅,在工业方面的收入就为 1 171 万磅；材料二： 19 世纪欧美主要国家城市和农村人口统计表国家总人口（单农村人城市人口边学边练,位：万人）口比重比重学以致用巩英国（ 1851 年）约 1 800 48% 52% 固学问；法国（ 1851 年）约 3 600 75% 25% 俄国（ 1851 年）约 5 900 93% 7% 美国（ 1850 年）约 2 300 87% 13% （1）材料一、二反映了当时
13、欧美主要国家怎样的一种社会历史现象？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编）优秀教案（2）材料中的统计数字不能说明（A. 工业革命促进了人口由农村向城市的流淌 B. 工业化程度越低的国家农村人口比例越大 C.除英国以外其他国家都未开头工业化 D.人身隶属关系阻碍了人口向城市的流淌（3）有关英国城市化进程的表达,正确选项（）A. 目前城市人口的比重,已达到了 90%以上 B. 是城市化进展得最早
14、的国家 C.从 70 岁月中期开头,显现了城市人口向乡村居民点和小城镇回流的现象 D.目前农村人口仍大量流向城市 答案：（ 1）工业革命把劳动力从农村引向城市,城市化进程开头；（2）C （3） ABC “ 作为进展中国家的中国城市化又是怎样的情形呢？”导入我国城 市化学问点展现“ 我国五次人口普查城市水平” 图 培育摸索总 摸索：结问题的能 1. 现阶段我国城市化进程在速度、动力方面有什么特点？力,国情教2. 现阶段我国城市化与经济进展、工业化有何关系？育；生答：略问题假设：我国城市化总结不完整解决方式：问题引导1. 我国从经济划分是哪一类国家？2. 近年来身边城市规模如何？细心整理归纳 精选
15、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案多媒体展现练习题,完成下表：国所起目发城与缘由后果新知运用,市巩固学问,经提高学问应家处步前展人济类阶时速水口用才能发型段间度平比展重大城市中心区表现出衰转发后早慢高大相农业向落,城市外围地带建设了现代化比较多的卫星城；市区方向发范畴明显扩大,城市边缘化达展,大批地带进展较快；显现了练适习国期应农业劳高水平的大城市连绵带；家动力向留意营造高质量的人居城市迁环境,城
16、市绿化率保持早移较高的水平；重视爱护城市的历史文化和文物古迹；发不城市经农村剩余劳动力大量流检测学习效济畸形入城市,给城市就业、基展进展人础设施建设和进一步进展相中中晚快低小口增长造成很大压力；工业生适期国过快, 农产和城市拓展对当地生态应家村劳动造成很大破坏,导致城市测力过剩人居环境质量大幅度下降评 调完成练习册上的检测题（精选）；果,查漏补缺控细心整理归纳 精选学习资料 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -梳名师精编优秀教案总结反思,整理笔记,摸索本节课的收成；理1：放手不放羊,细心设计是关键；学问内化,反2：新课程导向性是前提,结合身边的有用性是基础,科学性学问性是才能提升思关键；为下节内容作业我们这节课学习了城市进展的一些学问,那么城市的进展对地理环境有的学习作铺设什么影响呢？垫计板书设计：（一）城市化 1. 定义 2. 城市化意义的表现（二）城市化动力机制 社会经济进展（三）城市化的特点 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - 1.发达国家城市化与进展中国家城市化的比较2.我国的城市化细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -