《2022年《不等式与不等式组》全章教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《不等式与不等式组》全章教案.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载9.2 一元一次不等式 2主备人：辅备人：上课时间：学问与技能 1. 巩固一元一次不等式的解法；三维目标2. 能利用一元一次不等式解决实际问题；.过程与方法经受从实际问题中抽象出数学问题,依据数量关系建立一元一次不等式进行求解,体会数学建模的思想、分类争论的思想情感与态度培育合作沟通才能,感受数学的应用价值；教学重点： 分析实际问题中的不等关系列出一元一次不等式.教学难点：如何从实际问题抽象出不等关系,建立不等式模型进行求解.教学过程：一、情境创设1. 列一元一次方程解应用题的步骤：（1）
2、审：审题,弄清已知和未知,分析题目中的数量关系；（2）找：找出题目中的相等关系；（3） 设：设适当的未知数,并表示未知量；（4）列：依据相等关系列方程；（5） 解：解这个方程；（6） 验：检验方程的解是否符合题意 . （7）答：写出答案 . 2. 实际问题化归数学问题（一元一次方程）3. 如何利用一元一次不等式解决实际问题呢？二、自主探究【探究一】 ： 某次学问竞赛共有20 道题每道题答对加10 分,答错或不答均扣5 分：小明要想得分超过 90 分,他至少要答对多少道题？1.这道题目中含有一个什么样的不等关系？请把它找出来细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
3、- - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载2. 要想表示小明得分,设哪一个量为未知数比较好？3. 如何用未知数表示出小明的得分？10x520 x 4. 依据不等关系列出不等式；5. 请写出完整的解答过程：解：设小明至少要答对X 道题 .就他答错或不答的题数为20X 依据小明的得分大于90 分得：10X-520-X 90 去括号,得： 10X-100+5X 90 移项,合并,得：15X 190 365）之比达到60%,假如系数化 1,得： X122 3在此题
4、中 X 应是 _整_数而且不能超过20 所以小明至少答对12 道题【探究二】 ：去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（明年（ 365 天）这样的比值要超过70%,那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？1. 此实际问题中的不等关系是什么？2.设 x 表示明年增加的空气质量良好的天数,就明年空气质量是良好的天数是多少？3.你能列出不等式并解出来吗？4.你能给出一个合理化的答案吗？【探究三】 ：甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购买100 元后,超出100 元的部分按90%收费；在乙商场累计购买超过50 元后,超过50 元的部分按
5、95%收费顾客到哪家商场购物花费少. 1.你是如何懂得题意的呢？与同学沟通！2.假如购物款为 x 元,你能分别表示出在两家商场花费的钱数吗 . 3你能清晰直观地表示上述问题吗 .请列表说明；4. （1）假如累计购物不超过 50 元,就在两家商场购物花费有区分吗？；（ 2）假如累计购物超过 50 元但不超过 100 元,就在那家商场购物花费小？为什么？（3）假如累计购物超过 100 元,又如何确定在哪家商场购物花费小呢？分三种情形进行争论什么情形下,到甲商场购物花费少？什么情形下,到乙商场购物花费少？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2
6、页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载什么情形下,两商场花费一样？归纳：三、尝试应用某单位方案“ 五一” 黄金周期间组织1025 名员工到某地旅行,甲、乙两家旅行社的服务质量相同,且报价都是每人 50 元,经过协商,家旅行社表示可赐予每位旅客六五折优惠；乙旅行社表示可先免去一位游客的旅行费用,其余旅客按七折优惠,该单位挑选那一家旅行社支付的旅行费用较少 / 四、课堂小结1.列一元一次不等式解决实际问题的步骤；2. 数学建模的思想,分类争论的思想；五、布置作业细心整理归纳 精选
7、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载9.3 一元一次不等式组（一）主备人：辅备人：备课时间： 教学目标 1、明白一元一次不等式组的概念,懂得一元一次不等式组解集的意义；2、把握一元一次不等式组的解法； 重点难点 一元一次不等式组的解法是重点；一元一次不等式组的解集的表示是难点； 教学过程 一、情形导入看下面的问题： 投影 1 现有两根木条 a 和 b,a 长 10 cm,b 长 3 cm. 假如再
8、找一根木条 c,用这三根木条钉成一个三角形木框,那么对木条 c 的长度有什么要求？依据“ 三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边” 可知：c10-3 且 c10+3 这就是说,第三边 c 要满意两个不等关系；那么 c 的长度到底在什么范畴呢？今日我们就来解决这个问题；二、一元一次不等式组的概念和解集把几个一元一次不等式合起来,组成一个一元一次不等式组；记作x103 ,x103 .类比方程组的解,我们把几个不等式组的解集的公共部分,叫做 解不等式就是求它的解集；我们可以利用数轴确定不等式组的解集；不等式组的解集；（ 1）x42 4 4 x4 第 4 页,共 11 页 x2（ 2）x42 2
9、x4 x2细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（ 3）x42 4 细心整理欢迎下载无 解x2（ 4）x 4 x4 x 2 2 4 上面的表示可以用口诀来概括：大大取大,小小取小,大小小大中间找,大大小小不用找；前面不等式组的解集是 7x13；留意：假如不等号中带有等号,空心圆就要变成实心圆；三、解不等式组例解以下不等式组： 投影 2 （2）2x3x11 1 2（1）2 x1x1 12x5x84 x1 2 12x3分析：你认
10、为解不等式组应当分哪些步骤？求出各个不等式的解集；找出各个不等式的解集的 公共部分（利用数轴）即解集解：（1）由（ 1）得 x2 由（ 2）得 x3 x3 （2）由（ 1）得 x 8 由（ 2）得 2x+5-3 6-3x x4/5 原不等式无解；四、课堂练习 课本 140 练习 1；五、课堂小结1、一元一次不等式组的概念和解集；2、不等式解集的表示；3、解不等式组；作业 ：课本 141 面 1、2；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -
11、- - - - - - - - - -细心整理 欢迎下载9.3 一元一次不等式组（二）主备人：辅备人：备课时间：教学目标 进一步娴熟一元一次不等式组的解法,会用一元一次不等式组解决有关的实际问题；重点难点 用一元一次不等式组解决有关的实际问题是重点；正确分析实际问题中的不等关系是 难点；教学过程一、导入新课 前面我们用一元一次不等式解决了一些满意一个不等关系的实际问题,事实上,有许多问题满意两 个不等关系,这就要用到一元一次不等式组；下面我们就利用一元一次不等式组解决有关的实际问 题；二、例题例 1 投影 1 3 个小组方案在10 天内生产500 件产品（每天产量相同） ,按原先的生产速度,不
12、能完成任务；假如每个小组每天比原先多生产 产多少件产品？1 件产品,就能提前完成任务；每个小组原先每天生分析：“ 不能完成任务” 的数量含义是什么？“ 提前完成任务” 的数量含义是什么？解：设每个小组原先每天生产件 x 产品；依题意,得3 10 x 500,13 10 x 1 500.2由（ 1）得 x16 23 . 由（ 2）得 x15 23 . 不等式的解集为 15 23 x 16 . 2摸索：到此你能知道每个小组原先每天生产多少件产品吗？为什么？每个小组原先每天生产 x16. 16 件产品,由于产品的数量是整数,所以细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
13、- - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -答：每个小组原先每天生产细心整理欢迎下载16 件产品 . 例 2 投影 2 将如干只鸡放入如干个笼 , 如每 4 个放一笼 , 就有 1 只鸡无笼可放 ; 如每 5 个放一笼 , 就有 1 笼无鸡可放 , 那么至少有多少只鸡 , 多少个笼 . 分析：鸡的数量怎么求？4 笼的数量 1. 你怎样懂得“ 有一笼无鸡可放” ？除去无鸡可放的一笼,剩下的最终一笼可能不足5 只鸡 , 也可能恰好有5 只鸡 . 由此可以得到不等关系：5 笼的数量
14、 2 4 笼的数量 15 笼的数量 1. 解：设有 y 个笼 , 依据题意,得即 5y-24y+1y5y-1 5y241,4y15y1.解之,得 6 y2, 就 a 的 取 值 范 围 是2、x 取 哪 些 整 数 值 时 , 代 数 式3、（1）xm有 3 个正整数解,那么9x2与3x214的 差 大 于 6 且 小 于 8？7m的取值范畴是？（2）x m 有 3 个正整数解,那么 m的取值范畴是？（3）x 3 m 有 3 个正整数解,那么 m的取值范畴是？（4）3 x m 有 3 个正整数解,那么 m的取值范畴是？4、某商场为了促销 , 开展对顾客赠送礼品活动 , 预备了如干件礼品送给顾客
15、 ,. 在一次活动中 , 假如每人送 5件, 就仍余 8 件, 假如每人送 7 件, 就最终一人仍不足 3 件 . 设该商场预备了 m件礼品 , 有 x 名顾客获赠 ,请回答以下问题 : 1 用含 x 的代数式表示 m. 2 求出该次活动中获赠顾客人数及所预备的礼品数 . 四、课堂小结学完本章,你确定有许多收成,在小组里和你的同学说说,让大家共享你的胜利 . 以上题目及学问点你是否顺当完成,本章所涉及的数学方法你是否把握,回忆一下,自我进行完善五、布置作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 细心整理欢迎下载 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -