2022年Excel教案全.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案Excel 教案课题： 熟识 Excel 教学时间 ：授课班级 ：教学目标 ：明白 Excel 的启动、 退出熟识电子表格的功能、学会区分工作表和工作簿,明白工具菜单自定义与选项命令特点及应用, 把握 Excel 窗口各个组成部分,教学重点 ：工作表和工作簿的关系,制定义 Excel 窗口界面 教学难点 ：敏捷使用各种工具制定义 Excel 窗口界面 教学方法 ：教授、演示 教学过程 ：一、 组织教学 二、 复习导入在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作,我们使用的是word 软件；假

2、如我们要想对考试成果进行数据处理和数据分析,那我们要使用的就是 Excel 软件了； Excel 的界面友好,操作简洁；兼容性好；使用便利；也具有网络功能；这节课我们来熟识 Excel 板书 三、讲授新课 1 Excel 的启动提问： Word软件是怎样启动的？引出excel 的启动；”工作表三种方法： 1）“ 开头”“ 程序”“ Microsoft Excel2）双击“ 桌面” 上的Excel 快捷方式 3 ）右击“ 桌面” 空白处“ 新建” Excel2Excel 的窗口 1）比较 Execl 窗口与 Word窗口的异同辑栏”按由上到下的次序为： “ 标题栏” “ 菜单栏” “ 常用工具栏

3、” “ 格式工具栏” “ 编“ 工作区”“ 工作表标签”“ 水平滚动栏”“ 状态栏”“ 垂直滚动栏”2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）； 介绍 Excel 的工作表 3 Excel 工具栏的显示与隐匿（可略）方法： 1）右击键菜单栏或工具栏,选快捷菜单显示或隐匿的工具栏名称； 2 ）“ 视图” “ 工具栏” 常用、格式、绘图；相宜： Word/Excel 等大部分编辑软件；说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐匿）4菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处,拖动菜单栏到指定位置；（留意：虚线框在指定位置显现时才可松开鼠

4、标键；）相宜：带有工具栏和菜单栏的软件；5新建工作簿 板书 方法： 1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮） 2 ）“ 文件” “ 新建” “ 工作簿” 确定（注： Word中是新建文档,PowerPoint中是新建演示文稿） 第 1 页,共 16 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案6工作簿和工作表的关系工作簿是运算和储备工作数据的文件,每个工作簿中最多容纳 255 个工作表；工作表是储备数据和

5、分析、处理数据的表格；他由65536 行和 256 列所组成；（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表,即当前工作表）工作表从属于工作簿,一个工作簿有多个工作表；工作表只能插入,不能新建；而工作簿只能新建,不能插入（可考虑与 PowerPower 的演示文稿和 幻灯片的概念结合）；在一张工作表中,用来显示工作表名称的就是工作表标签；7工作簿的储存及退出 储存方法： 1）“ 文件” “ 储存” 输入文件名点击储存 2）点击常用工具栏储存按钮输入文件名点击储存 退出方法： 1）“ 文件” 退出 2）点击窗口“X” （关闭按钮）即可 8打开工作簿 方法： 1）“ 文件” “ 打开” 挑选路径及文件

6、 2）点击常用工具栏打开按钮挑选文件名点击打开 四、练习 1增加或削减工具栏的显示,最终仍原 板书 2新建工作簿命名为自己的姓名并储存 板书 3打开原储存的文件 板书 演示讲评：部分同学 五、小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题： 数据的输入与单元格的操作 教学时间 ：授课班级 ：教学目标 ：把握单元格中数据的修改与删除,学会单元格的移动与复制及单元格的选定与编辑 教学重

7、点 ：单元格的移动与复制,多工作表中数据的编辑 教学难点 ：单元格的移动与复制,多工作表中数据的编辑 教学方法 ：讲授、演示 教学过程 ：一、组织教学 二、复习导入 上节课我们学了新建工作簿,是否仍有人做了其它的操作啦？（让同学回答,可向数据输入方面引 导,说明本课所学内容）；三、讲授新课 1活动单元格 方法：鼠标单击任何单元格,就该单元格即为活动单元格；32000 个字符）（每个单元格容纳 2工作表中输入数据方法：双击单元格键入数据；用箭头、 、 或回车、改正数据的错误：按 Backspace 键删除光标左侧的字符；TAB来终止输入；按 Delete键删除光标右侧的字符；（Excel 的编辑

8、工具栏修改数据更为便利）3作表数据的修改和删除 1）单元格中的修改：双击单元格, 用、 、 和 Del 等编辑键对数据进行修改（其它方法） ；2）如删除单元格内容,按 Delete 键即可（其它方法）；4鼠标指针类型及作用（可略）常规鼠标指针（挑选命令或选定对象）；带阴影十字指针（挑选单元格或区域）；黑十字指针（后面；I 型指针（输入数据）；双向箭头（转变行号或列号的大小）；双头斜箭头（转变图、表的大小）；5单元格区域的选定 方法： 1）将鼠标指针沿着矩形的一条对角线,从一个角单元拖到另一个角单元后再释放,即这个 矩形被选定为一个区域；2）单击要选定的行号或列号,即可选定整行或整列；3）单击左

9、上角的全选按钮,即可选定全部单元格；6单元格数据的移动与复制 1）数据移动 方法：（ 1）选定编辑剪切编辑- 粘贴（2）选定（鼠标指针变成一个箭头）拖动目标位置放开 2）数据复制 方法：（ 1）选定 - 编辑复制编辑- 粘贴（2）选定（鼠标变成一个十字箭头）拖动目标位置放开细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案7多工作表中数据的编辑贴方法：单击原工作表标签选定单元格复制 / 剪切单

10、击目标工作表标签单击目标单元格粘8数据的类型（提问）输入的数据中数字与字符的不同？Excel 是一个数据处理与分析的软件,所以数据的类型就非常关键；1）设置单元格数据类型 方法：右键单击单元格“ 设置单元格格式” “ 数字” 标签 一般我们使用的是常规类型,只有特别的数据才需要转变单元格类型；2）常见的数据类型 常规、数值、时间、日期、百分比举例说明时间和日期类型四、练习 输入以下 同学成果表学号姓名政治语文数学英语总成果平均成果9801 王小红84.5 91 88 85 9802 梁虹春87 95 81 91 9803 冯立峰77 84 79 74 9804 吕国华80 88 91 78 9

11、805 胡建军91 86.5 74 80 9806 李悄悄90 87 91 96 9807 马晓莉82 93 97 89 五、小结 熟识并把握本节课学问点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题： 数据的输入 授课时间 ：授课班级：教学目标：把握单元格中数据的输入方法,把握提高效率的输入方法,进一步提高同学的动手操作才能 教学重点：单元格中数据的输入；用拖动柄快速输入数据 教学难

12、点：用拖动柄快速输入数据 教学方法： 讲授、演示 教学过程：组织教学 二、复习导入上节课我们学习了有关Excel 工作表的输入,这节课的我进一步把握Excel 中数据的输入三、常用输入法单元击要输入数据的单元格,直接输入数据 双击要输入数据的单元格,直接输入数据 单击要输入数据的单元格,然后在编辑栏中输入数据 1、文字的输入 选中输入法,输入数据后按回车键 2、数字的输入 直接输入数字 假如数字太大,先按,再按数字后回车 假如输入分数,先按 0,再按空格,后输入数据 3、输入日期和时间 四、提高效率的输入方法 假如在不连续的单元格中输入相同的数据,先选中不连续的的单元格,输入数据,按 ctrl

13、+ 回车 输入连续的数据,如输入 1225,在第一单元格中输入 12,在其次个单元格中输入 13,选中这两 个单元格,按拖动柄,直到 25 为止；或者,在第一单元格中输入 12,按 ctrl 拖动拖动枘 如输入星期一星期日,在第一单元格中输入星期一,选中这个单元格,按拖动柄拖动 自动填充,在第一单元格中输入数据,按编辑菜单中的填充,选序列,输入步长值和终值,确定 如输入第一节 - 第八节,可用自动产生序列的方法：用工具菜单选项-自动义序列 -新序 列,输入第一节,其次节,- 第八节,中间的“ ,” 用英文“ ,” 确定 五、练习 练习 1：在 B3：B9输入星期一 - 星期日 在 C3：C10

14、 输入第一节 -第八节 在不连续的单元格中输入相同的数据 输入 14-45 有序的数 用填充的方法输入 2,4,6,-22 练习 2：上机指导细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题： Excel 工作表的编辑与美化 授课时间 ：授课班级：教学目标： 把握 Excel 中工作表增、删重命名,工作表单元格的行列编辑,文字的润色,行高、列宽的转变,对齐方式的设定,学会单元格的合并,明

15、白Excel 中的自动套用格式；教学重点： Excel 中工作表增、删重命名,工作表单元格的行列编辑,文字的润色,行高、列宽的转变,对齐方式设定,单元格的合并 教学难点： 单元格的合并、拆分 教学方法： 讲授、演示 教学过程：一、组织教学 二、复习导入上节课我们学习了有关 Excel 工作表的输入,虽然现有的工作表能满意一般的使用要求,却不够美 观；这节课,我们就开头学习 Excel 工作表的编辑美化的相关操作；三、讲授新课 1工作表增、删重命名（提问） Excel 的工作簿中可有几个工作表？工作表的个数是可以转变的；1）增加工作表（尝试由同学依据以前学习的方法自己完成）方法：右键单击工作表标

16、签“ 插入” （其它方法）2）删除（由同学完成,并总结方法步骤）方法：右键单击工作表标签“ 删除”3）重命名（由同学完成,并总结方法步骤）方法：右键单击工作表标签“ 重命名”2工作表行、列插入删除 1）插入 方法：“ 右键单击行标或列标” “ 插入”2）删除 方法：“ 右键单击行标或列标” “ 删除” 3 单元格的插入删除 1）插入“ 插入”方法：“ 右键单击单元格”留意：有四种插入方式,演示整个插入过程 2）删除 方法：“ 右键单击单元格”“ 删除”留意：四种删除方式演示 4 删除单元格与清除单元格内容的区分（搞清晰两种删除的操作对象及不同的结果）注：可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法

17、；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案5单元格的合并与拆分（以详细表格为例）我们可以看到如下的一张同学成果表：提问：留意上一张成果表的标题是否美观？不美观,缘由是标题偏于一旁的单元格中,由于单元格的限制,表格标题无法移至中间的位置,这就需 要进行单元格的合并操作；合并操作的步骤：选定需合并的单元格点击工具栏的按钮（合并居中按钮）6文字润色 文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色

18、的加工；（已学习过 Word 的同学）自己自学为主（未学习过 Word 的同学）逐步讲解重点在字体与字号设置 步骤：字体转变（工具栏挑选一种合适的字体）字号转变（工具栏挑选合适的字号）颜色转变（工具栏挑选喜爱的颜色）背景色转变（工具栏）（可挑选讲解）7行高、列宽的转变 Excel 中单元格是可以转变行高、列宽的；步骤：行高转变（将鼠标移至行号间隔处,当鼠标指针变成“列宽转变（将鼠标移至列标间隔处,当鼠标指针变成“自定义行高、列宽值 行高和列宽的大小可以通过给定详细的数值来调整；步骤：行高转变” 时按住左键拖动鼠标）” 时按住左键拖动鼠标）选定某一行单击“ 格式” “ 行”“ 行高”输入相应的值

19、（列宽转变方法类同）8对齐与显示方式转变了行高、列宽后,单元格中的文字居于左（右）下方（不美观）,有什么方法可以解决？对齐方式的转变：三种对齐方式左对齐、居中、右对齐；步骤：选定某一单元格单击工具栏对齐按钮对于竖直方向上的对齐步骤：右键单击选定某一单元格. 挑选设置单元格格式“ 对齐 ” 标签 “ 垂直对齐 ” 居中四、练习将练习表格按要求美化：1在表格行首插入一行,键入标题“ 同学成果表”2删除其余两张工作表,并将当前工作表命名为“ 同学成果”3将表格标题单元格合并4将表格标题文字设为黑体字号20,其它文字设为宋体字号14 5将不合格的学科成果以红色显示6表格的行高设为30,列宽设为10 7

20、表格中文字设定居于表格中间8将表格背景色设为淡蓝色五、小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题： Excel 中的公式教学时间 ：授课班级：能够运用公式进行常规的Excel教学目标： 把握公式输入的格式与运算,运算机数学运算符的表示方式,数据运算,明白Excel 中的几种常用函数教学重点 ：公式输入的格式与运算,运算机数学运算符的表示方式 教学难点： 公式输入的格式,Exce

21、l 中的函数 教学方法 ：讲授、演示 教学过程：一、组织教学 二、复习导入上节课我们学习了Excel 中工作表的美化,这节课我们开头学习Excel 中数据运算的方法中公式计算的方法；三、讲授新课1输入公式 Excel 是一用于数据统计和分析的应用软件,实现统计与分析的途径主要是运算,现在我们就开头学 习 Excel 中公式的输入；步骤：（以求和为例,运算王小红的总成果）1）选定需存放总成果的单元格（演示中指定一个单元格）2）输入公式 3）回车确定 2输入公式的格式 格式 1：, 例：运算王小红的总成果,在 G3 单元格输入“=C3+D3+E3+F3 留意格式中“=” ；单元格的引用要正确（运算

22、机中的数学运算符）格式 2： 例：运算王小红的总成果,在G3 单元格输入“=SUM （C3:F2）”（Excel 中函数的使用及函数参数的格式）当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果,缺陷？（从属单元格的概念）3运算机中的数学运算符但假如采纳这样的方法得到的结果有肯定的运算机中的数学运算符与我们一般的数学运算符有肯定的差别：运算符运算机中的数学运算符一般的数学运算符加+ + 减- - 乘* 除/ 运算机中没有大括号、小括号和中括号的概念,只有括号（）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 16 页 - - - - -

23、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4Excel 中的函数利用公式运算有简明的优点,但对于单元格过多的情形在处理上较繁琐,Excel 供应了函数输入的运算方法；主要的函数有：SUM ,AVERAGE ,COUNT ,MAX ,MIN 等；（函数内容为下节课重点）5从属单元格 含有公式的单元格称为从属单元格；从属单元格是 Excel 单元格中的重要概念,它的主要特点是只要被公式引用的单元格中的数发生修改,从属单元格中的数也将自动跟着转变；（举例说明）在前面的例子中,相加数据时,我们既可以引用单元格也可以使用直接的

24、数据,当源数据发生转变时结 果会如何？（演示）结论：为使用便利,尽量防止引用直接的数据；四、练习 利用公式法运算全部同学的总成果和平均成果；五、小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题： Excel 中的函数 教学时间：授课班级：教学目标 ：把握函数输入的三种基本方法,能娴熟使用函数进行数据的统计与分析 教学重点： 直接输入函数,菜单输入函数,公式选项板输入函数 教学难点：

25、公式选项板输入函数,函数的参数定义 教学方法： 讲授、演示 教学过程：一、组织教学 二、复习导入上节课我们学习了Excel 中公式的使用, 但对于运算量较大的情形,公式输入的方法过于繁琐,Excel特地供应了函数运算的方法；三、讲授新课1直接输入函数 直接输入函数的方法与输入公式的方法相同,一般步骤：1）单击欲输入函数的单元格 2）向当前的单元格输入函数 格式： 留意：“=” 是必不行少的；参数一般采纳单元格或区域的表示法；3）按回车键终止 例：利用函数输入法运算全部同学的总成果（运算王小红）单击 G3 单元格 输入 =SUM （C3:F3）按回车 其中 C3:F3 是求和函数 SUM 的参数

26、,指从 C3 单元格到 F3 单元格这块区域；2运用菜单输入函数 Excel 的函数非常丰富,初学者不易全部把握；对于一些不太熟识的函数,可以借助菜单输入；步骤： 1）单击欲存放数据的单元格 2）点击菜单栏中“ 插入 ” “函数 ”3）在弹出的粘贴函数的对话框中挑选要使用的函数单击“确定 ”（演示上述的过程）之后会弹出函数输入的对话框,在 Number1 文本框中输入函数的正确参数如 C3:F3；运用工具栏按钮“fx ” 输入函数比使用菜单输入函数更为简捷；只要单击标准工具栏按钮 即可；3用公式选项板输入函数 1）单击欲存放数据的单元格 2）单击编辑栏中的公式编辑器按钮 3）单击对话框的“”

27、,挑选函数 4）在对话框的 Number1 文本框中输入函数的参数（演示举例说明）公式选项板输入函数的方法比较直观、简洁,是使用最多的一种函数输入方法；4 按钮的使用工具栏中的 按钮对于处理单一的数据求和非常有用,例得出每位同学的总成果及每门学科的总分； 第 10 页,共 16 页 - - - - - - - - - 步骤： 1）挑选区域C3:H11 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2）单击 按钮四、练习利用任一中函数运算法,运算每位同学

28、的总成果、平均成果及每门学科的总分、平均分（最高 /低分）；五、小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课题： 数据分析 授课时间：授课班级：教学目标： 把握数据填充的基本操作,把握挑选的两种方式；学会对数据进行排序；并利用 EXCEL 对数据进行分析 教学重点： 数据填充的基本操作,挑选两种方式的使用,数据的排序,关键字的概念 教学难点： 自动挑选的方式,排序的次序 教学方法

29、： 讲授、演示 一、组织教学 二、复习导入前面我们学习了 EXCEL 中公式和函数的使用,在实际工作中,我们常常需要的数据进行排序和筛 选,以便对数据更好地进行分析；三、讲授新课 1相同数据的填充 方法 1）将要填充的数据输入到第一个单元格中,选定要填充的区域（包括已经输入了数据的单元格）,从“ 编辑” 中的“ 填充” 菜单项中挑选适当的填充方式；向下填充、向右填充、向上填充、向左填充 方法 2）将要填充的数据输入到第一个单元格中,将鼠标移动到该单元格右下角,当鼠标光标变为实心 加号 “ +”时,拖动鼠标（演示操作） 2有规律数据的填充 方法：将要填充的第一、其次个数据输入到单元格中；选定这两

30、个单元格；将鼠标移到其次格单元格的右下角,当鼠标光标变为实心加号“+”时,拖动鼠标； 3函数和公式的填充 在电子表格中使用和函数和公式以后,常常要对全部的行或列进行相同的公式或函数的运算,这时 也可以使用填充的方法来一次完成；操作方法与相同数据填充的操作方法相同；演示操作：经公式或函数运算的值的填充； 4自定义系列的填充（可选）在使用电子表格时,有些数据是常常会同时用到的,例如：我班全体同学的姓名；能不能也采纳数 据填充的方法将全体同学的姓名输入到运算机中,假如能完成这样的操作,那对我们来说,实在是太方 便了；事实上,完成这样的操作是可以的,这就是自定义填充；操作方法：1）“ 工具 ” “选项

31、 ” 打开选项对话框选定 “ 自定义系列 ”选项卡2）在左边的 “自定义系列 ”文本框中挑选 “ 新系列 ” ,然后在右边的文本框中填写自定义的序列（如班级编号）,留意,每输入一个数据,以回车（Enter）表示终止；3）单击 “ 添加 ” 按纽,将新序列添加到自定义序列中；4）单击 “ 确定 ” 关闭 “选项 ”对话框；（演示操作：自定义系列的运用）5数据的排序细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

32、-名师精编 优秀教案1）关键字概念排序依据称为 “ 关键字 ” （举例说明关键字的概念,依据 为关键字）2）对数据进行简洁排序 方法：确定关键字（如“ 语文” ）；“语文 ”来重新排列 “成果表 ”中的数据,就 “ 语文 ”单击工具栏中的排序按钮（“ 升序 ”、“ 降序 ” ） 3）使用关键字进行排序“ 主要关键字 ” “次要关键字 ” “第三关键字 ” 举例说明三种关键字在使用中的作用及区分 方法：确定关键字单击 “ 数据 ” 菜单 排序 确定 6数据的挑选 EXCEL 的挑选功能就是在工作表中查询满意特定条件的记录,对记录进行挑选有两种方式；1）自动挑选 例如：下表是某单位营业情形表销售表

33、商品名称一月销售额二月销售额三月销售额电视机50000 48000 51000 电暖炉20000 25000 15000 空调机10000 12000 15000 洗衣机8000 1000 12000 步骤：单击数据区域中任一单元格单击“ 数据” 菜单“ 挑选” 标签“ 自动挑选” ；此时,每个字 段标题旁边都增加了一个下拉箭头,在相应的字段旁边单击下拉箭头,挑选“自定义 ”命令,弹出 “自定 义自动挑选 ” 对话框,在对话框中输入挑选条件,并挑选规律运算符,确定即可；挑选中涉及两个条件的情形（挑选出一月销售额在10000 远以上,且在50000 元以下的商品）可以使用挑选对话框中的其次个条件

34、框；如要仍原,只需在“数据 ”菜单的 “挑选 ” 命令下,挑选 “全部显示 ”命令,可复原数据表原样；2） 高级挑选（可略）在工作表的数据清单上方,至少应有三个能用作条件区域的空行；并且数据清单必需有列标；选 择数据清单中含有要挑选值的列的列标,然后单击“复制 ”；挑选条件区域的第一个空行,然后单击“ 粘 贴” ；在条件标志下面的一行中,键入所要匹配的条件；在条件值与数据清单之间至少要留一空白行；“数据 ” 菜单中,挑选 “挑选 ” ,然后单击 “高级挑选 ”命令；单击数据清单中的任一单元格；在 假如要通过隐匿不符合条件的数据行来挑选数据清单,可单击“在原有区域显示挑选结果”按扭；假如要通过将

35、符合条件的数据行复制到工作表的其他位置来挑选数据清单,请单击“ 将挑选结果复 制到其他位置 ” ,接着在 “ 复制到 ” 编辑框中单击鼠标,然后单击粘贴区域的左上角；在“条件区域 ” 编辑框中,输入条件区域的引用,并包括条件标志；四、练习1运算每人、每门课的总分和平均分 2依据总分给每位同学填充名次细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3挑选出政治成果在80-90 分的同学名师精编优秀教案五、小结

36、总结 EXCEL 中排序和挑选的方法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题 ：建立图表名师精编优秀教案授课班级：教学目标： 熟识图表的基本样式,学会建立和修饰图表；教学重点 ：利用图表向导建立图表,图表的编辑；教学难点 ：图表的修饰；教学方法 ：讲授,演示；一、组织教学 二、复习导入前面我们学习了如何对数据进行分析,在实际生活中,有时我们为了能够直观的呈现数据和分析数 据,需要用折线图、柱形图

37、或饼图表示表格中数据的比例关系,通过图表可以将抽象的数据形象化,便 于我们懂得、分析；三、讲授新课（一）熟识图表 下图就是 EXCEL 供应的一种饼图图表 这张“ 我国土地利用类型” 图表,能直观地看出我国土地利用的整体水平,也能反映出不同类型之 间的差异；EXCEL 中有许多的基本图表可供挑选,我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼图；（二）利用“ 图表向导” 制作图表 例如：前面介绍的例子：在同学成果表中针对语文成果制作一个折线图：同学成果表学号姓名政治语文数学英语总分平均分9801 王小红84.5 91 88 85 9802 梁虹春87 95 81 91 9803 冯立峰77 84 79 7

38、4 9804 吕国华80 88 91 78 9805 胡建军91 86.5 74 80 9806 李悄悄90 87 91 96 9807 马晓莉82 93 97 89 步骤 1：选定用于制作图表的数据区和数据标志区；在此例中我们挑选 A8 为图表的标志区,D1 ：D8 为图表的数据区；A1：A8 和 D1 ：D8,其中 A1 ：步骤 2：单击常用工具栏上的“图表向导 ” 按钮,显现 “ 图表类型 ” 对话框：在对话框左边的图表类型里挑选相应的图表类型,右边挑选相应的子图表类型；在此例中我们挑选“ 簇状柱形图 ”；步骤 3：单击 “下一步 ”,显现 “图表源数据 ” 对话框,对数据区域和系列进行

39、设定；步骤4：单击下一步,显现“ 图表选项 ” 对话框,对 “标题 ”、“ 坐标轴 ” 、“网格线 ”、“ 图例 ” 、“ 数据标志 ”和“ 数据表 ” 分别进行设定；步骤 5：单击下一步,显现“图表位置 ”对话框,对图表的位置进行设定；步骤 6：单击 “完成 ”按钮,图表制作就完成了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（三）修饰图表1、移动图表位置和调整大小单击图表区域,选

40、定图表,被选定的图表四周有8 个黑色的小方块,在图表区域内按下鼠标左键,并拖动,既可以移动图表的位置；把鼠标指针移到图表右下角的黑色小方块上,当鼠标指针变成双箭头 时,按下左键拖动,即可转变图表的大小；双击图表区的空白处,显现“ 图表区格式” 对话框；单击图 表外任意一点,取消图表上的黑色小方块；2、修改图表内容 修改图表的标题,可以先单击图表的标题,然后拖动标题边框,能移动标题的位置,在标题框内单 击,可以修改标题的内容；双击标题边框,显现“ 图表标题格式” 对话框,在“ 图案” 选项卡中,可以 设置图表标题的边框、颜色；修改图表的图例,可以在图例区的任意位置单击,图表中的图例区被选定,单击图例中的任何图例 项,可以选定该图例项,在图例区的任意位置双击,显现“ 图例格式” 对话框,可以拖动图例,转变图 例的位置,大小；修改图表的绘图区,在图表的柱形图邻近空白处单击,图表中的绘图区被选定,转变绘图区的图形 的大小,双击绘图区的空白处,显现“ 图形区格式” 对话框,单击“ 填充成效” ,显现“ 填充成效” 对 话框；单击图四周任意一个数据标志,图形四周的数据标志被选定,双击任意一个数据,显现“ 数据标 志格式” 对话框,单击“ 字体” 选项卡,转变字体；（四）图表的类型 把