《2022年XX年六年级数学下册全册表格式教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年XX年六年级数学下册全册表格式教案.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载XX年六年级数学下册全册表格式教案（人教版）本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 六年级数学下册教案第单元教学方案 负 数 教学目标：在熟识的生活情境中初步熟识负数,能正确的读写正确 和负数,知道 0 既不是正数也不是负数；初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,本验 数学与生活的亲密联系；能借助数轴初步学会比较正数、教学重点：0 和负数之间的大小；在熟识的生活情境中,明白负数的意义,会用负数表示 一些日常生活中的问题；教学难点：明白负数的意义及负数与正数的关系；教学
2、关键：借助一些详细事例,使同学懂得负数与正数 是具有表示两种相反意义的关系；教学时间数： 3 课时细心整理归纳 精选学习资料 熟识负数 1 课时 第 1 页,共 27 页 比较大小 1 课时 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载单元测试 1 课时六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日 课 题 熟识负数 教 学 目 的、结合详细情境明白负数产生的过程,意义,对负数有 初步的熟识；2、能对生活中有关负数的事物产生爱好 重 点
3、 难 点 键 关：熟识负数：理争负数的含义：结合详细情境,说明相反意义的量 步 骤 师生双边活动 复备修改 一、情形引入、说说对温度的熟识 2、揭示课题：今日我们一起来熟识一个新伴侣负细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载数板书课题：负数 二、探究新知、教学（例 1）（ 1）观看课本的情境图,说一说从图上明白到哪些信 息？仍想知道什么？（2）组内沟通,争论（3）老师简要说明“ ”
4、表示度“ ” 表示摄氏度 零下 16用“-16 表示“ - ” 是负号,表示比 0低“ 16用”+16表示“ +” 是正号,表示比 0高 2、教学（例 2）（1）出示银行存折,观看存折中的数据（2）以 500 和-500 为例,说明什么是相反意义的量 3、熟识负数（1）什么是负数（2）什么是正数（3）关于 0,0 既不是正数也不是负数 三、巩固练习细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -、完成课本练习
5、学习必备欢迎下载13 2、全班沟通,订正课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日课 题比较大小教 学目 的、结合详细情境,使同学熟识数轴上的数的排列规章2、借助数轴比较数的大小,能正确比较负数的大小；3、使同学能运用负数表示简洁的问题；重 点难 点关 键：负数大小的比较：负数大小的比较：把握比较负数大小的方法步 骤师生双边活动复备修改细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢
6、迎下载一、检查复习、什么是负数？2、读一读,填一填8 +10 0.5 120 300 7/9 12.5 25/11 正数负数3、说说你在什么地方见过负数？二、探究新知、教学（例 3）指导同学看例题情境图问题一：假如在一条直线上表示出他们运动后的情形呢？（1）同学尝试画直线表示（2）老师启示,引导问题二：在数轴上表示出15,假如你想从起点到15处,应如何运动？（1）同学口头回答,老师板书协作说明；（2）假如从 2 处到 2 处应如何运动？2、教学（例 4）指导同学看课本情境图；（1）说一说从中你明白到什么信息？（2）读一读其中各数（3）把这一周每天的最低气温填在表中；细心整理归纳 精选学习资料
7、- - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 气温 课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日 课 题 单元测试 教 学 目 的 通过本单元的测试,明白同学对所学学问的把握情形,以便查漏补缺；细心整理归纳 精选学习资料 重点 第 6 页,共 27 页 难点关键 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
8、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载：能运用所学的学问正确进行各种练习 课 型 检测 教 具 试卷 一、填一填：1、某旅行景区白天平均温度是零上22,记作,夜间的平均温度为零下4,记作；2、假如 +15 分表示比平均分高 低 8 分应记作；15 分,那么比平均分3、 -1 22 -3.4 100 -45 45 0 4/7 +69.5 -17/3 -0.02 +1.01 -51/100 +1/10 正数 负数二、在数轴上描出各数-2 -1/2 5 -3.5 -1/5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
9、 - - - - - - 第 7 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3 三、比较大小-6 0.6 -9 9 0 -2 7/8 -8/7 -1 -3/4 -1/2 -1/9 -1/8 -0.2 0.2 0.05 -0.01 10 分,四、六年级 3 个班进行智力抢答赛,答对一题得 答错一题扣 10 分,不答得 0 分,（一班 0 分；二班 +20 分；三班 -10 分）依据三个班的得分,说说他们答第四题的得分 情形；课后记第单元教学方案圆柱与圆锥 教学目标：熟识圆柱和圆锥,
10、把握它们的基本特点,熟识圆柱的底面,侧面和高,熟识圆锥的底面和高；探究并把握圆柱的侧面积,表面积的运算方法以及圆柱、圆锥体积的运算公式,会运用公式运算体积,解决有关的简细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载单实际问题；这观看,设计和掉作圆柱、圆锥模型等活动,明白平在 图形与立体图形之间的联系,进展同学的空间观看 教学重点：圆柱体积,表面积运算；、圆锥体积运算 教学难点：圆锥体积运算
11、公式的推导 教学关键：利用教具,学具进行试验活动,引导同学观看、摸索 经受运算公式的推导过程 教学时数： 13 课时课时支配： 1、圆柱 .7课时月2、圆锥 .3课时课 时3、整理和复习 .2课时4、单元测试 .1课时六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第日 课 题 圆柱的熟识 教 学 目 的、熟识圆柱, 把握圆柱的特点, 知道圆柱的各部分名称；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎
12、下载2、熟识圆柱的底面,侧面和高,明白圆柱的侧面绽开 图特点；3、培育同学的观看才能,操作才能和判定才能；重 点 难 点 键 关：懂得把握圆柱的特点：建立空间观念,弄清圆柱侧面是一个长方形,长方形 的长和宽与圆柱底面周长和高的关系；步 骤 师生双边活动 复备修改 一、导入新课、我们学过了哪些立体图形？2、现在我们再来争论一种立体图形圆柱 老师板书：圆柱熟识 二、探究新知、指导同学看课本的画面,摸索：这些物体的外形有什 么共同特点？2、你仍见过哪些圆柱形的物体？3、观看圆柱,弄清各部分名称；（1）什么叫圆柱的底面？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
13、 - 第 10 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）什么叫圆柱的侧面？（3）什么叫圆柱的高？4、利用实物指出底面,侧面和高 5、圆柱的特点：（1）圆柱的底面都是圆,并且大小一样；（2）圆柱的侧面是一个曲面；6、操作试验（1）圆柱侧面剪开,绽开显现长方形；（2）将长方形围起来,形成原先的圆柱形；（ 3）想一想：长方形的长、宽与圆柱的什么有关？有 什么关系？三、巩固练习、完成练习二的 14 题 2、全班沟通订正 课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日 课
14、 题圆柱的表面积细心整理归纳 精选学习资料 教学 第 11 页,共 27 页 目的 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载、使同学懂得圆柱体侧面积和表面积的含义,把握运算 方法,并能正确地运算圆柱的侧面积和表面积；2、在数学学习活动中获得胜利的体验,建立自信心；重 点 难 点 键 关：表面积的运算：侧面积的含义与侧面积的运算方法：利用教具,学具演示,弄清侧面积与圆的关系 步 骤 师生双边活动 复备修改 一、学前预备、只列式不运算（1）
15、圆的半径是（2）圆的直径是5 厘米,周长是多少,面积是多少？3 分米,周长是多少？面积是多少？2、长方形的面积公式是什么？3、圆柱体的特点；二、探究新知、揭示课题： 今日我们一起来学习圆柱表面积的运算（教师板书课题）细心整理归纳 精选学习资料 2、教学（例3） 第 12 页,共 27 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（ 1）你知道圆柱的表面积指的是什么吗？同时让同学拿着圆柱摸一摸它的表面积；（2）你想应当怎样运算圆柱的表面积
16、？同学说明运算表面积方法老师演示教具协作说明；板书：圆柱的表面积圆柱的侧面积+两个底面的面积；（3）圆柱的底面积,侧面积你会运算吗？同学回忆侧面外形以及长宽与圆柱的关系 老师教具演示协作说明 板书推导过程 3、尝试练习 三、巩固练习、完成练习二的 58 题 2、集体沟通,订正 课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日 课 题 解决问题细心整理归纳 精选学习资料 教学 第 13 页,共 27 页 目的 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
17、-学习必备 欢迎下载、使同学娴熟把握圆柱表面积,侧面积的运算方法,并 能解决有关的实际问题 2、形成解决问题的一些基本策略,进展应用意识；重 点 难 点 键 关：圆柱表面积的运算：判定实际物体由哪几部分组成：仔细观看实际物体,明白物体的外形 步 骤 师生双边活动 复备修改 一、学前预备、怎样求圆柱的侧面积？圆柱的表面积？2、一个圆柱的直径20 厘米,主30 厘米,求它的侧面积3、一个圆柱直径5 厘米,高15 厘米,求它的表面积；二、探究新知、教学（例 4）（1）出示（例 4）指名读题（2）出示教具纸制帽子（3）引发提问：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
18、 - - - 第 14 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载求需要用多少面料,实际是求什么？这个帽子的表面积指的是什么？（4）同学列式运算,老师巡察（5）汇报运算情形 板书：帽子的侧面积 3.14 2 281758.4 （cm²）帽子的底面积 3.14 （ 20 2）² 314（cm²）帽子的表面积 758.4+314 2072.4 2080（cm²）答：至少需要用 三、巩固练习2080cm²面料、一种圆柱形流水管 （1）说
19、说对题的懂得及解题思路（2）列式运算 2、完成练习二的 920 题 课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日细心整理归纳 精选学习资料 课题 第 15 页,共 27 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载圆柱的体积 教 学 目 的、经受圆柱体积运算公式的推导过程,懂得并把握圆柱 体积的运算方法,并能正确运算圆柱的体积；2、能运用圆柱体积运算方法,解决有关的实际问题；重 点 难 点 关 键：圆柱体积的运算：圆柱体积运
20、算方法的推导：借助教具演示,弄清圆柱与长方体的关系 步 骤 师生双边活动 复备修改 一、学前预备、提问：（1）什么叫体积？长方体体积怎样求？（2）圆的面积公式是什么？（3）圆的面积公式是怎样推导的？2、导入：我们能不能把圆柱体转化成学过的立体图形 来运算它的体积呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、探究新知、教学（例 5）圆柱体的体积公式的推导（1）老师演示推导过程（2）
21、同学动手操作,观看,摸索,争论（ 3）圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？通过试验 你发觉了什么？（4）观看,操作后你能说出圆柱体积的公式吗？（5）用字母怎样表示呢？（6）求圆柱的体积必需具备哪两个条件？三、巩固练习、本节课你学到了什么学问？课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日 课 题 圆柱的体积 教 学 目 的 使同学能敏捷运用圆柱体积的运算公式,娴熟利用圆 柱的高和半径,直径或周长,运算圆柱的体积,并能解决有 关的实际问题,培育应用意识；细心整理归纳 精选学习资料 重点 第 17 页,共 27 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
22、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -难点学习必备欢迎下载关 键：已知圆柱底面的半径和高,求体积；步 骤师生双边活动复备修改一、学前预备、说一说圆柱体积的运算公式,2、口头列式,运算圆柱的体积并描述公式推导的过程；（1）底面积是 1.2m² ,高 5m （2）底面积是 二、探究新知48cm²,高 20cm 、想一想：假如已知圆柱底面半径 r 和高 h,能不能计 算圆柱的体积？体积公式仍可以怎样表示？2、教学（例 6）（1）出示课文例题的内容（2）说说你的解题思路（3）尝试列式解答（4）汇报沟通：老师整理并
23、板书运算过程：杯子的底面积：3.14 （ 8 2）² 杯子的容积：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载50.24 10 3、练一练：假如知道圆柱的底面周长和高,你能运算圆柱的体积吗？三、巩固练习、完成课本练习三 25 2、汇报沟通,说说你是怎样做的？课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日课 题圆柱体积（或容积）教 学目 的、使同学娴熟把握圆柱体积的运
24、算方法,并能正确运算；2、使同学能综合运用所学的学问解决有关的实际问题3、形成解决问题的策略,发同学的实践才能；重 点难 点关 键：能综合运用所学的学问解决有关的实际问题细心整理归纳 精选学习资料 步骤 第 19 页,共 27 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师生双边活动复备修改一、基础练习、说说圆柱体积的公式？2、运算圆柱体积需要几个已知条件？可以是什么？3、算一算（1）底面积是35cm²,高 10cm （2）底
25、面半径是 5cm,高 6cm （3）底面直径是 80dm,高 15dm （4）底面周长是 二、综合练习25.12m,高 5m 完成练习三的 611 题、第 6 题（1）同学独立运算（2）说一说 表面积和体积的含义运算长方体,圆柱体表面积和体积的相同点和不同 点 2、第 7 题（1）同学独立列式运算（2）说说解题步骤 3、第 8 题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）仔细读
26、题,弄清题意,说说已知条件和问题（2）列算式,并运算三、巩固练习、第 911 题独立完成2、集体订正课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日课 题圆柱表面积和体积的综合练习教 学目 的、使同学进一步娴熟把握求圆柱表面和体积的方法,并能运用所学的学问解决有关问题重 点难 点关 键：娴熟把握求圆柱表面积和体积的方法步 骤师生双边活动复备修改细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备
27、 欢迎下载一、基础练习、说一说（1）圆柱表面积的运算方法（2）运用表面积学问解决实际问题时要留意什么？（3）圆柱体积的运算公式（4）运算圆柱体积需要什么已知条件？已知条件 问题 底面积 高 体 积 底面半径 高 底面直径 高 底面周长 高 2、算一算（1）一个圆柱体侧面积是50.24cm² ,底面积是12.56cm² ,它的表面是多少平方厘米？细心整理归纳 精选学习资料 （2）一个圆柱体底面半径10 厘米,高20 厘米,它的 第 22 页,共 27 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料
28、 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？（3）圆柱的表面积与求体积有什么区分？二、综合练习、挑选题（挑选正确答案）（1）一个铁皮水桶能装水多少升是求水桶的（侧面积；表面积；容积；体积）（ 2）做一圆柱体的油桶,至少要用多少铁皮？是求油 桶的（侧面积；表面积；容积；体积）2、一个圆柱体积是94.2 立方厘米,底面直径4 厘米,高是多少？三、巩固练习、第 911 题独立完成 2、集体订正 课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日 课 题 圆锥的熟识 教 学 目 的 使同学熟识圆锥,把握圆锥的特点细心整理
29、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、熟识圆锥的底面和高,会测量圆锥的高,明白圆锥 的侧面 重 点 难 点 关 键：圆锥的特点：熟识圆锥的高：通过操作活动,测量圆锥的高,在活动中找到圆锥的 高 步 骤 师生双边活动 复备修改 一、学前预备、提问：（1）圆锥体有什么特点？（2）什么叫圆锥的高？2、师：在日常生活中我们仍会看到这样的物体（出示 实物模型）叫圆锥 二、探究新知 1）、教学（
30、例（ 1）出示实物教具,摸一摸看一看,圆锥与圆柱有什 么不同细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）同学汇报后板书 顶点：（1 个）侧面：（1 面）面：底面：（圆）2、熟识圆锥的高（1）同学观看圆锥实物,指出高（ 2）老师说明：从圆锥的顶点究竟面圆心的距离是圆 锥的高（3）测量圆锥圆 3、熟识圆锥的侧面绽开图（1）把自己做的圆锥的侧面绽开,看一看是什么形？（2）测量自制圆锥的
31、底面直径和高各是多少 三、巩固练习、练习四的 1、2 题 2、集体订正 课后记六 年 级 数 学 下 册 教 案总 第课 时月日 课 题圆锥的体积细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学学习必备欢迎下载目 的、经受圆锥体积运算公式的推导过程,懂得并把握圆锥体积的运算公式,能正确地运算2、能运用圆锥体积的运算方法,解决有关实际问题重 点难 点关 键：圆锥体积的运算：圆锥体积运算公式的推导过程：经受
32、试验活动,在活动中探究并发觉其中的规律步 骤师生双边活动复备修改一、学前预备、说说圆锥体积运算公式2、圆锥的特点3、导入新课二、探究新课、试验活动（1）出示等底,等高的圆柱和圆锥（ 2）老师示范：用空圆锥装满沙往空圆柱里倒,让学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 26 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生看看倒了几次才能倒满圆柱,你有什么发觉？（3）你从发觉的规律中知道了什么？（4）结合同学的汇报板书：V1/3sh 教学（例 3）仔细审题,说题目的已知条件和问题同学尝试运算 汇报沟通 沙堆底面积： 3.14 （4/2 ）² 12.56 （m²）沙堆的体积： 1/3 12.56 1.2 5.024 5.02 （cm³）答：略三、巩固练习 练习四的第 38 题 第 3 题独立运算后与同学沟通 第 48 题独立完成课后记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 27 页,共 27 页 - - - - - - - - -