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1、 交流活动发言稿交流活动总结发言(九篇)如何写沟通活动发言稿(推举)一 今日很荣幸在这里和同仁们共同学习。我不敢说谈班主任阅历，我只能说是悉数做为一个班主任，我对班级工作的点点滴滴。有不当之处，敬请批判指正。今日我沟通的题目是：专心、用情、用才智。 有人说：班主任是世界上最小的主任;也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。确实，班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，是一件苦差事。当了十几年班主任，我感受颇深，有几分劳累，几许收获;咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。但我始终信奉：做好班主任工作，要专心、用情、用才智!下面就谈谈我自己的个人体会! 一、专心，把工作做细 我特殊信奉一句话：凡事只要专
2、心，就能做好。对于班级工作，我专心，把工作做细。记得刚接到这个班的时候，感觉班里特别混乱。由于我们都知道低年级的学生好动性强、一切都是未知的，所以对他们来说，规法规矩的正坐40分钟、安宁静静的听课、安安全全的玩耍，那是多么的不易。和学生接触了一段时间，消失的状况是班里常常丢东西，有好几个同学不能按时完成家庭作业，同学之间常为一点儿小事就打架动手，课堂纪律散漫感觉就一个字乱!在短暂的惊异和茫然之后，我快速理出思路，需要整顿的方面多，那就把工作做全、做细，从一点一滴做起、从小事做起，专心而不是用那些冷冰冰的制度把工作做细。 (一)从源头上抓安全 保证学生安康安全，是做好其他工作的根底。学生们淘气打
3、闹、有冲突时的争吵，都是很简单发生校园事故的时候。学校订立了详尽的规章制度，比方不追赶打闹、讲礼貌不打架。但是，难的是怎么样让孩子们情愿去遵守。我认为，这就需要专心，用情感的力气去唤醒他们。比方，有一次李彬崴了脚，我请两位最好冲动打架的男生袁康、侯文岳在课下照看他;有人流鼻血了，我们通常先做简洁处理，还请同学们想一想，流鼻血了，怎么办?我们可以怎样帮忙他?虽然他们这么小，当时才只是一年级，但是孩子们立刻说：“给他擦掉、然后报告教师”、“告知他别可怕”孩子们其实很聪慧，也很感性，我信任，用真心能交换真心。 (二)谈心润物细无声 加强心理沟通，以求得班级群体对治理目标在心理 上的认同 。在班级治理
4、活动中，常常消失学校和教师对班级提出的要求与同学心理有差距，班主任要从全局动身，准时沟通，订正学生心理上的偏差，使学生的心理趋向与群体目标保持全都。加强心理沟通以求得学生的心理认同，从而可以到达培育安康、和谐的班集体心理气氛的目的，使每个成员都感到生活集体中的满意感和责任感。我们班的袁康，是一个著名全校的学生，固然，这个著名，指的是他的负面的著名，一年级时他有一个最大的恶习就是偷东西。同学丢了东西也都会跟我说，“确定是他偷的!”当我问起他时，他总会睁着泪汪汪的眼睛，摆出一副无辜的表情，我总会疑心，是不是大家都拿“有色眼镜”看他?我决不能去损害一颗幼小的心灵!我对他说：“孩子，你确定知道偷拿别人
5、的东西是不对的。他们不信任你，教师信任你!但是你也要用自己的行动来证明自己!不要让教师绝望，好吗?”直到有一次，韩泰的玩具小汽车在教室里找不到了，有人说是袁康拿了，他还是老样子，不成认，还主动说，“教师，不信你看看我的口袋和书包里，真的没有!”又有一个同学说，他亲眼看到袁康在放学楼后的小操场时拿着那个小汽车。我把他领到教室外，让他告知我，“在操场拿着小汽车，后来又去了哪里?”最终，我第一次突破了他的防线，原来这个聪慧的孩子，把胶带藏在了操场上的沙坑的一角，预备放学后再拿回家去。其实经我的了解，他的这种行为并不是由于家庭贫困，他很小就有爷爷带着，每天都要追着老人给买好吃或给他零花钱，他的问题很严
6、峻，因此他有了拿别人东西的坏习惯!由于初次在我面前曝光，他很理亏的样子。我对他说，“这件事，只有我们两个人知道，我会跟大家说，我捡到了这个小汽车，但是，我盼望你也要同意我，坚决改掉这个坏毛病!把你的聪慧用到学习上去。教师信任你确定不会让我绝望的。”接着又跟他大伯取得联系，我们形成合力，在鼓励和监视之下，他现在已经完全摆脱了这个坏毛病。 (三)信任最好的良药 大家肯定都知道“罗森塔尔效应”，只不过是心理学家的任凭一圈一点，竟然就引起了教师态度的转变，从而给那几个学生带来了积极向上的转变，这种转变甚至能影响孩子一生。我们班的赵星伟，全部的任课教师都反响她脑子慢，我也感觉她很用功，听讲用心、作业完成
7、，可就是成绩上不去。但从语文课上她的发言来看，感觉不是智力问题。记得一次家长会后，赵星伟妈妈有些歉意地说“我这孩子就是太笨了，我们都觉得她不是读书的料啊!我们也不想再费力逼她了!”我对她说：“咱们班有28个孩子，我都没有对他们任何一个说放弃。你们做父母亲的怎么能轻言放弃呢?连你都不信任她，她怎么能信任自己，她怎么能有所进步呢?人和人的智力相差无几，我们需要帮忙她找对适合自己的学习方法!”我始终认为，信任是一剂最好的良药，它能够激发出每一个孩子的无限潜能。 二、用情，把工作做深 (一)关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱 我始终信任爱是教育的灵魂和真谛。作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境
8、、先天素养与自身努力程度都不同，但肯定要做到一视同仁，敬重、信任、理解、喜爱每一个学生。教师的一句鼓舞，可以让学生感到无比的感动和骄傲。天下的母亲都盼望自己的孩子欢乐，同样教师也应当让学生看到自己 点滴的进步，体验进步成长的欢乐，增加连续进步的信念。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样擅长发觉孩子们的特长，充分确定他的点滴进步，对他们的特长要“小题大做、无限夸大”，永久不说“你太差”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在布满鼓舞与期盼的沃土中成长，决不能由于一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热忱和期望，对他们取
9、得的点滴成绩，准时赐予表扬和鼓舞。我尽量不在公开的场合，点名批判成绩差的学生;对于每次考试在后面的学生，单独予以辅导，仔细的帮他们分析缘由，我班的张清玉同学，始终是个聪慧活泼、学习成绩优秀的孩子，有段时间突然变得缄默寡言，上课不用心听讲，成绩一落千丈，经过我和她屡次谈心，才得知原来她母亲要生小弟弟，对她有点疏忽。了解了这些状况后，我一边急躁细致的给她做思想工作，一边号召班上的孩子多关怀、帮忙她，看到她后来又重现的笑颜，我感到非常欣慰。教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美妙的乐曲。 (二)敬重学生，做好学生的思想教育和心理教育 没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，很多学生
10、的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。 三、用才智，把工作做精 (一)信任孩子的潜能，能放手时就放手 从教育心理学的角度看，每个学生都盼望受到他人尤其是教师的信任，渴望自己的特长能够得到展现;从教书育人的角度看，每个学生(而不仅仅是少数学生)都应当有时机得到培育和熬炼。 每一支班干队伍中的人选要留意性格和力量的搭配。不但是学生与学生之间的性格搭配，还要考虑教师和学生之间的性格搭配，优化
11、组合。 充分赐予学生信任的力气，才能最大限度的发挥他们的制造力，班级才能活起来。 对于班干要严格要求并定期辅导，例如“如何安排工作的程序，才能事半功倍;学习和工作之间如何调整;说话要留意艺术才能使别人更好地承受你的意见等”。 适当的时候要赐予对班级作出巨大奉献的班干恰当的嘉奖，保持他的积极性。 对于班干工作中消失的错误要更多地给于理解和指导，而不是指责。宽容比责骂更简单让人乐于转变其行为。 例如，在学生的自律教育中，我感觉他们的年龄究竟还小点，坚持一段时间后，他们有了松懈，我就把班级的各工作进展细化，每项工作承包制，哪些方面保持得好，就要准时地赐予鼓舞，治理得不好的要提示或者更换人员。这样以来
12、，班级的各方面又重 新有了新的转机。课桌排放整齐了，也洁净了很多，班里的写字台和讲桌也不用教师帮着整理了，黑板不用教师每天催着擦了，各方面都让教师感觉特殊放心。例如，高晶是治理教室课桌椅的，曹玉洁是治理学生校服和红领巾的，她怕她的工作做不好，每到周五下午快放学的时候，她会通知每一个学生，告知他们周一早上千万别遗忘穿校服带红领巾。果真，效果很好。这个方法既熬炼了学生的仆人翁精神，又能把班级治理得井井有条。 (二)用一颗寻常心，倾听学生的心声 新课程提倡“民主、公平、博爱”的教育主题，已让我们放下师道尊严的架子，我们可以把自己的角色定为“导游”、“主持人”以及“导演”、“朋友”等等，不再是独霸讲台
13、高高在上，而是以一颗寻常心，用和蔼观赏的目光，倾听学生的心声，进展师生之间公平的心灵沟通，让师生的心扉彼此放开，并随时接纳对方的思想。这时双方的“对话”同时也是一种双方的“倾听”，是双方共同在场、相互吸引、相互包涵、共同参加乃至共同共享的关系。 (三)做好日常行为标准教育加强各种力量的培育 对学生进展常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起 来发言时，则要求他们站端正，两
14、眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。 (四)细心捕获，把赞美留给学生 教师的赞美是一种无形的催化剂，能增加学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼得意，学习的劲头就越足。 (五)营造舒适而温馨的学习环境 每接手一个新班或每学期的开头，我首先情愿与学生合力搞好班级卫生，做到窗明几净，物品整理好、摆放好;借助班容班风评比的平台，布臵好班容班貌，让
15、学生进入教室有家的感觉，营造舒适而温馨的学习环境。 最终我想把我在班主任工作中的一些心得，和在座各位共享：那就是： 学生需要的帮忙有一个：关注者亲切和赏识，宽容和期盼。有一个指导者：准时和热忱，鼓舞和支持。 在情感关注上 ， 多信任，勤沟通; 在学科教学中 ， 小步伐，低起点; 在行为养成上， 反复抓，抓反复。 在活动教育中，重参加，轻评价 。 以上是我当班主任工作中最真实的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己的一点心得与大家一块沟通。我信任只要专心、用情、用才智，就肯定能做好自己的工作。 感谢大家! 如何写沟通活动发言稿(推举)二 本学期，我连续担当了高一年六班的班主任。高一年是为高考打根
16、底的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原 则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、 抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利 用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切时机对学生进展 为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;
17、努力营造积极、安康、向上的和谐班集体。 二、常规工作 取得较为明显的效果。协作学校开展的行为标准养成教育，经过上学期的努力，学生根本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长 发，女生不化装。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;遇到教师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握根底学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力制造良好的学风，依据不同的周校历对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我
18、反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。 2、加强与科任教师的沟通，协作科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同制造美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止消失各科争着抢时间的现象。 3、 进行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和 紧迫感，对取得进步的学生准时地进展表扬，增加他们学习的信念。针对期中考状况，在期中考后进展了一次学生的学习方法沟通
19、主题班会，学生沟通自己的学习方 法，改掉不良的学习方法，开头培育适合自己的学习方法。 4、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生准时进展表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，准时地进展嘉奖。 5、 常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓舞他们进步。对于学习好的学生，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的 进展。而对于学习一般的学生，我能鼓舞他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的根底上，努力向前。特殊是针对学生关怀的学习成绩问题，在期 中考试之后，就学生的成绩，我有规划的和
20、班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。 6、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进展表扬，并要求他们连续协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育治理好孩子。 四、努力创立一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生治理学生的作用，而班主任更要对班干部进展培育。很多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回忆。固然，在治理班级的过程中还存在着些许的缺乏。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有很多
21、东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 如何写沟通活动发言稿(推举)三 腹有诗书气自华。读书能积存语言，丰富学问，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校始终坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的气氛。详细在以下几个方面： 一、加强组织领导，读书活动有序开展 学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校园，让
22、心灵徜徉书海。学校自2022年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼教师负责。 晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教育处、语文教研组共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关规划和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。 二、教师以身作则，带头读书 要想要学生爱读书，教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用中午的时间和学生同读，加强学习。本学期各教研组教师读了学校的规定书目解密高效课堂探究高效课堂密码，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，
23、高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。 三、营造阅读气氛 学校利用展板、班级园地、红领巾播送站等，营造了良好的课外阅读气氛。积极开展评比 “书香家长”、举办“校园文化墙学问竞赛”、“青年教师诵诗”竞赛等活动;4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节进行了“教师给学生赠诗”活动等，语文教师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。学生分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了
24、爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征文竞赛：如少年向上真善美伴我行等。各项活动的开展，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热忱。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读气氛的创设，
25、细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。 从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表教师和学生的优秀文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 四、借助各种读书活动，展现读书成果 学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展现学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深入开展。 1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积存。 2、班
26、级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展全班汇报阅读成果展现活动;开展“班级读书小博士”的评比。 3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、沟通、展现活动;开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评比。 五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间 教师引导家长开展“亲子共读”，创立书香家庭活动。各年级组分年段向家长推举亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，起到了身教胜于言教的效果。从而，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书气氛。 以上是我校开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回
27、忆。学生与书相伴一生，肯定有质量，有生气;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中，我校将连续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 如何写沟通活动发言稿(推举)四 大家好，本人担当145班班主任，在这里是与大家就班主任工作进展沟通沟通，群策群力，对一些治理班级方面得到帮忙和促进。 首先，我先谈谈初中班主任工作的主要难处 目前，尽管至上而下，各级教育行政部门都特别注意学生的德育工作，但由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响
28、，学生的思想存在极大的差异，给班主任的工作带来相当的困难,尤其是像我们农村城镇，父母忙于做生意，孩子大多放任自流，班主任工作更是难做。主要的困难集中表达为三点： 1、学生的思想工作难做 2、学生厌学心情严峻 3、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难 教育本身不是万能的。无论哪一所学校哪一个班级，都有违反纪律的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是特别头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。从开学开头，不管是威逼、利诱、好言恶语通通齐上，但收效甚微，一个学生辍学在家，两个依旧我行我素。 总而言之，班主任工作非常辛苦，遇到的困难许多。尽管本人也担当了班
29、主任三四年，面对问题，有时也缩手缩脚，感到无所适从，但是问题存在在那里，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。只有查找方法和对策积极应对，这里我在前辈的支持关心下，我找到如何应对这些困难的一些策略，二、做好农村班主任工作的根本策略 通过多年的班级治理的摸索，可以归纳如下的几种根本方法： 1、深入了解学生动态，把握学生反应信息 了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是猎取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，常常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关怀、爱护学生。 从中把握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问
30、题，于是我委派几位性格比拟开朗的学生埋伏在班级当中，时刻了解班级同学之间的动态，其次，自己加强与学生的沟通，班主任接收班级后应当在最短的时间内，本着责任心与每一个学生进展了有效的交谈，依据了解到的状况，有针对性的工作，准时稳定学生的心态，加强学生对自己的信念，这对学生今后的进展、进步，将起到了很好的作用。古语有句话说：“因材施教”。不同的学生，他们生活的家庭环境、原来就读的学校以及周边环境是不一样的，所以他们形成的共性品质也不尽想同，这就要求我们在做学生的思想工作之时对这一切做充分的了解，都能做充分地考虑，只有这样学生感觉到你到处为他着想时，他或许才能承受你的教育，才欢送你，反应率才能提高，固
31、然这样的努力是需要持之以恒，我正做着这样的工作，但收效甚微。 2、具备沉稳气质，注意克己冷静 班主任在抓班级治理和常规教育中，通常要处理学生中消失的各种不良现象。如何处理好班级学生中消失的不良现象，甚至是严峻的违反了学生行为标准，造成不好的影响的现象呢?首选是班主任思想上要高度重视，行动上要亲自过问，具备沉稳气度，快速了解发生事情的经过。要允许学生有“偶然的错误”发生和存在，在处理过程中擅长从不良大事中找出学生的闪光点，擅长帮忙学生分析、查找解决问题的方法，特殊留意维护学生的自尊心。把批判教育的责任担当起来，以前遇到问题我总是埋怨运气不好，遇到这样的活宝。现在我懂得处理问题要克己冷静，教育中遇
32、到困难时，可以向年级组长、学校领导汇报，取得帮忙和指导，这里感谢周中华教师，不要把学生直接推向对立面，反而事倍功半。 3、批判时贯穿“爱”，教育时表达“情” 班主任在日常班级治理中表扬往往少于批判，在批判中肯定要出言慎重，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字，要精确把握学生的心理，在批判教育后通过了解，学生反映能承受教师的批判，但盼望教师也确定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。教育引导时重视表达“情”字，“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法，爱护好学生的信念，使学生得到最真实的教育。 4、教育面对全体学生，杜绝偏“爱”现象 有一位闻名的教育学家曾说过：
33、“美丽的孩子人人都爱，爱不美丽的孩子才是教师真正的爱”。做教师的就应当公正地对待每一个学生，让学生享受到公平的权利。每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“低差生”，班主任都把“优秀生”看成掌中之宝，而对待“低差生”的教育不够急躁甚至放弃。要充分熟悉到转化一名“低差生”和培育一名优秀生是同等重要的。班主任公平地对待每个同学，这种公平，是一种人格的公平，它并不排斥班主任在详细的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。所以本着公正公正的原则，我对自己要求要一视同仁，尽可能开掘学生的闪光点，班中有几个学生尽管成绩不好，但见到教师都能喊教师好，我就屡次在课堂上表扬他们，让他们
34、获得重视和好感。 5、用良好的形象感染学生 班主任教师是学生的典范，我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻留意自身对学生的影响，到处做到以身作则。平常我在班级常常强调：“要讲卫生，不能任凭乱扔垃圾。”有一天，我观察教室的地面上有垃圾，就顺手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生观察了，他们也都开头检查自己的四周是否有垃圾，并有同学在周记中写道：“教师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应当根据她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。也让我领悟一个道理：教师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。 6、制定一份可行的规划 做任何工作都应有规划，以明确目的，避开肓目性，使工作有条不紊。班主任工作也
35、不例外。班级工作规划的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目标，这个目标能使个人和集体着力追求，为之奋斗，具有极大的导向和鼓励作用。 奋斗目标要以建立安康、积极、乐观、向上的班集体，培育“求实、勤奋、团结、友爱”的班风为中心目标确实定过程，既是一个教育学生的过程，又是组织班集体的发动过程。 确定了奋斗目标，就要有确保实现目标的措施，这也是班级工作规划的重要内容。要制定一些合理的班级规章制度。 7、调动两个积极性 班主任自身的积极性。班主任自身的积极性源发于对班主任工作的喜爱和高度的工作责任心，只有喜爱班主任工作，熟悉到了这项工作的重要性，才会全身心投入地去做好这项工作。这要有赖于班主任教师不断进
36、展自身的师德修养。 学生的积极性。班级组织是社会组织的雏形，让学生在班级群体生活中进展着社会角色的学习和熬炼是非常必要的，也是治理好班级的有效方法。班主任要有意识地为学生供应这种自我熬炼和表现的时机。这些都是充分调动学生积极性的有力措施。 最终，班主任工作室任重道远的，但面对现实，我们还要连续做下去，用普希金的诗歌来说“一切都是瞬息，一切都会过去，而那过去了的，将会成为亲切的怀恋!”我以魏书生的一段话作为完毕语：“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在宽阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地治理得天清日朗，以便我们
37、无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。” 如何写沟通活动发言稿(推举)五 20xx年11月23日是一个特别的日子，xx中学九年级的师生怀着一份向往，怀着一份喜悦，怀着一份期盼，迎来了前来体验农村生活的一中学生。 从早晨十点开头，按学校预先的安排，我校有76名同学和一中的同学结好对子开头了学习体验活动。他们一起上课，一起做饭，一起探讨沟通。同学们都特别的感动，也很珍惜这次时机，经过这次沟通，让他们获益匪浅。 作为九年级三班的班主任，我也参与了这次意义非凡的活动。同学们把一中的学生叫“富二代”、“官二代”，可就是这些特别“二代”的到来，让我们的学生体会到了从没体会过的东西。
38、第一、学习的差距。一中是我们xx市最好的一所 高中，也是许多学生梦寐以求的高中，能考上一中的都是各县区学校的尖子生。而我们xx中学地处偏远山区，每年最多也就只有一位同学能考上一中，其他同学也只能望校兴叹。可是这次活动却让学生们信念大增，有同学就用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”来鼓励自己。他们说，我们就艳羡他们优异的成绩，艳羡他们就读的学校，一中再难考，我们也要尽力去敲一敲它的大门。这种士气在这次活动之前是没有的，我很欣慰，学习上有差距并不行怕，关键是要有缩短差距的信念。 其次、生活的差距。参与这次活动的一中学生家庭状况 都特别好，我们的学
39、生一开头显得有点自卑和害怕，可中午做饭时，就觉得自己在城里学生面前有相当的优势。原来要合作做饭，可一中的学生一点忙都帮不上，反而给我们的学生“添乱”。有的学生就说：“相处大半天下来，无意中发觉他皮肤细腻光滑，手上没有茧子消失过的痕迹，一看就知道是从来不干活的人。通过短暂交谈，我了解到他一天的花销是我几个礼拜的生活费。那天也曾被他的赏赐所感动，但我却不艳羡那种富足的生活。虽然生在农村，是农夫的后代，但我们要有骨气，活出自己的精彩，通过自己的劳动猎取的果实才会倍加珍惜，在坎坷中总结出的阅历才会相伴一生。我鄙视那些只等别人来安排自己生活，随便挥霍父母血汗钱的人，当他们还在床上做美梦时，我们已经冒着风
40、寒走在上学的路上，而且一路上布满着新奇与刺激，此时我觉得我比他们更欢乐、幸福。”看到这儿，我觉得我们的学生很优秀，他们乐观、自信、顽强，独立力量非一般的城市学生所能比。 第三、做人的差距。通过这次沟通，我们学校的学生都 发觉一中的学生身上有许多值得自己学习的好习惯。比方说：一见到教师就主动问好，能大胆的和我们的学生主动沟通，在班会上积极发言，给我们的学生供应了许多有效的学习方法，鼓舞我们的学生努力考一中，给我们的学生赠送学习用品等。班上有一个同学说“他们能在那样优越的生活条件下努力的学习，而我们还有什么理由不好好学习呢?”我们的学生能在活动中熟悉到这一点，我觉得就是最大的收获。 今日我看了学生
41、们的心得体会，感觉很惊喜，没想到这次活动会让学生有这么多的收获，它就像是一股山泉，注入到了同学们几近枯槁的心田，让我又看到了那个从前布满激情与活力的班级体，真盼望这个班来年硕果累累。同时我也替学生们表达一下他们的心声：许多同学都盼望这样的活动能够每年都开展，让自己能够享受到更多的熬炼时机。 如何写沟通活动发言稿(推举)六 各位教师、家长朋友、孩子们： 大家好!我是_-家长。今日能有幸站在这里跟各位共享我个人的一些小小的感想，真是特殊快乐!在这里我要先感谢我们班的班主任徐教师给我这样一个时机。首先请允许我代表各位家长，想各位教师说一声：“教师，您辛苦了!” 下面我就孩子的教育简洁地进展总结介绍，
42、盼望对各位家长有所借鉴。 一、懂得感恩 首先我要说的两个字是“感恩”。有家长可能心中会有疑问：“乱说，这成绩好不好，跟感恩会有关系?”家长朋友们，你别不信!我的孩子今年刚初三毕业，现已被温一中录用，我觉得很大的一个缘由是我们教会孩子懂得感恩。当孩子得到好成绩时，我第一句会说：“教师这么辛苦，这次你的教师肯定会很快乐的。”当孩子有下滑时，我的第一句会说：“不要灰心，教师对你这么好，他还是很看重你的，下次肯定要好好加油，不要再让教师担忧了。”固然，我也会准时打电话给教师说感谢之类的话。这些话，是我对教师的辛苦真诚说的感谢!也是我对孩子一种感恩教育。就像去年，我儿子在温一中被评为“优秀学员”时，我让
43、孩子第一时间先告知教师，我说：“为了你的成绩，教师是最担忧的。”这次，录用名单一下来，我儿子就很兴奋地对我说：“妈妈，快告知教师!”儿子的录用，我当然快乐，但我最快乐的是我的儿子学会了感恩，有一颗感恩的心。我想：让孩子感恩每位教育他的教师，爱教师、敬重教师。爱教师，孩子会喜爱上教师的课;敬重教师，在课堂上他会仔细听讲，课堂效率才能高，才能抓住重点，出成绩。或许有人会说，你儿子遇到的是好教师。固然，我为我儿子始终以来都有教师任教而庆幸。然而，各位家长朋友们，作为一位教师，首先他是一位正常的人，而不是神。面对全班几十位学生，不行能随时随地都为你的一个孩子效劳，因此，也会难免会有不合你意的时候。这就
44、需要，我们做家长的怎样去引导孩子去感恩。家长能朋友们，感恩，是一种促进胜利的重要法宝。最近，我在才智背囊上读到一则故事：有个老木匠始终是个好工人，后来，他想离开建筑行业，回家与妻儿享受天伦之乐。老板舍不得他走，盼望他再建一座房子，老木匠同意了。但是，他已无心去工作，却建了一座质量差的房子。当他离开公司的时候，总裁把那座房子的钥匙交给他，说：你为我公司付出了一生的努力，我想把这房子送给你。到这时，老木匠懊悔莫及。老板懂得感恩，工人却没有学会回报，回报老板长期对他的关爱。这个故事告知我们，对待工作要仔细，对待他人要感恩。其实，每个人一生都在建筑着房子，为别人，也在为自己。胜利法则中有条黄金定律：待
45、人如己，懂得感恩。也就是凡事为他人着想，站在他人的立场上思索。作为子女，应当多考虑为人父母的难处;作为学生，应当多考虑教师的难处。 固然，感恩不仅仅表现在学生对教师，也有学生对家长，家长对教师，家长对他人。有一话说得好“言教永久不如身教”。 二.养成习惯 “习惯”，是我今日要讲的其次个话题。到了初中，孩子们应当养成那些习惯呢! 1、以学为先。在他们心目中，学习是正事，理应先于消遣，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。 2、随处学习。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整心情。无论怎样各具特色，有一点他们是全都的：保证学
46、习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观 3、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比方抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找教师请教，做到堂堂清。比方利用好时间，鼓励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比方能够劳逸结合，张弛有度，动静适宜。比方坚持紧跟教师步伐复习，不误入歧途。.利用假期时间来调整，弥补上学期学习中消失的问题。初中的全部假期都是特别重要的。同学们不光是对自己所学的内容做查漏补缺。还需要提前预习一下下学期的内容，超前学，是初中优秀生的共x#b!下面就来谈谈：我儿子是怎样安排假期的(哪一科考得不抱负，
47、利用假期补一补;哪一科是自己比拟拔尖，利用假期让自己更上一层楼);假期时间利用好了，就不存在，平常时间不够，造成睡眠缺乏等问题。我发觉我儿子哪段时间睡得少了，成绩就下去了。反之，轻松上阵，总能考到好成绩。 4、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找教师或者同学或者自我反思进展自我调整，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺当时，都保持一颗寻常心。不由于平常的考试成绩的好坏而影响学习。在屡次考试中消失一次失误是正常的现象，重要的是找出缘由，避开再次消失。 心情千万不能急躁，要用良好的方法沉着应对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得特别急躁时，就临时停顿学习，一个人悄悄地思考，进展心态的调整，不断地在告诫自己“宁可不打仗，绝不打乱仗” 三.进入初中家长应当做什么? 1,了解学校的各项制度。尤其是直上升中部的方式。及早的了解学校的相关制度，为孩子的初中学习尽可能的制造条件