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1、2023年最新读书交流活动总结语读书交流活动总结发言(5篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 读书沟通活动总结语 读书沟通活动总结发言篇一 读的过程，是学习的第一步。为了读懂读透，主持人引导大家首先齐读，让大家对原文有一个初步印象；接着主持人引导大家分组细读，采纳接二连三的接力赛形式，让现场气氛空前高涨；第三步，主持人引导
2、大家进行品读，采纳抢答的方式安排机会，获得机会的家长把自己最宠爱的一段读给大家听。几轮下来，家长们意犹未尽。 悟，是从书中感悟道理，把书读到心中的过程。主持人让大家深刻体悟书中所讲，结合自身生活实际，去感悟专家建议对自身生活的帮助。悟，须要静，主持人给了五分钟的时间，这五分钟，虽然教室宁静到掉根针都能听见，但每位家长的内心都是波涛汹涌。 思，就是要运用书中道理，指导我们言行，做到知情意行的和谐统一。思索，是读书的升华过程，是每个人从书中到生活中的过程。在这个环节，主持人主动引导大家从书中来，到生活中去。 议，就是要与他人沟通共享，把深刻的道理生活化，带动身边的人共同努力维护平安和谐的华蜜生活。
3、议的环节持续五分钟，分小组进行，小组长负责，让每位家长吐露心声，让每位家长都能够放开心扉说出心里话。 评，就是要取其精华去其糟粕，要有选择的汲取，服务于我们的工作生活。整个评的过程，主持人采纳了抢答的方式组织，每位家长发言的激情被点燃，争先恐后到讲台上向大家汇报读书与生活感悟。发言的家长有人语重心长，有人夸夸其谈，有人自警自省，有人忏悔过去面对将来；台下时而掌声雷动，时而深思静默，时而感动落泪，时而附和声声。家长们对所学内容有了深刻的理解，对今后的生活和教化孩子有了仔细的反思。 在大家的眷恋中，读书会接近尾声。时短而情长，意犹未尽的家长们恋恋不舍地从书的意境中走出，却获得了郭老师早已打算的大奖
4、。整个读书沟通会进行中，郭老师专心评出了“家长读书标兵”。颁奖，一个神圣光荣的时刻，家长们的读书热忱再次高涨，纷纷表示要加强读书自学，争取下次更好的表现。 读书沟通活动总结语 读书沟通活动总结发言篇二 学生课外阅读，是一个人人都可以说出其若干条重要性的话题，但是，在现实中却往往出现难以操作的状况。老师可以布置学生读，学生也会答应，事实上是否做到，或者是否专心去完成，就是不便考证了，况且假如用考试的方法，势必造成阅读名著滑向应试的窠臼，也不是阅读的本意。在这样的背景下，我和同学们开展了一个读书沟通活动。 结合苏教版七年级（上）课本“举荐名著阅读”的要求，我在两星期前就告知学生，我们将实行一个“名
5、著阅读沟通活动”，让大家及早打算，主要是利用课余时间，仔细读书，搜集有关资料，做好读书笔记，写写心得体会，详细篇目是本册重点举荐的钢铁是怎样炼成的。活动的主要内容和形式也预先告之学生，课本上供应了七个方面的参考，我删减掉其中的“观看关于钢铁是怎样炼成的影视节目，然后六个方面依据实际状况分成必做和选做两方面。 必做的是：1、背诵生命的意义中“人最珍贵的是生命”这段名言，并做成卡片，加一个标题，注明作者、出处。放在文具盒里，作为座右铭。这一项在沟通会前已经作好，由于书上已有现成的选段，学生摘录基本没有问题，大多数同学制作的卡片特别精致，只有极少数学生只是简洁地用一张纸条抄写了一下。我初步筛选后做了
6、个简洁的评奖，建议他们不仅放在文具盒里，还可以贴在床头或者做成书签。2、就书中你感受最深的一点，写一篇读后感。这是一个重头戏，但我考虑读后感之类的文章太多，会让学生索然无味，因此本准备多一些学生有机会朗读自己的作品的，只能请五位同学来展示，结果有很多同学仔细打算了，却没有来得及与大家共同观赏，以至于活动结束了，还有几位同学表示了缺憾。我只得请他们宽恕，并保证另外抽时间“补课”，他们才快乐地离开了。而且，在沟通读后感时，同学们所能阐述的无非是关于志向、人生方面的相识，有的难免流于空洞，我以为学生会不以为然，可是他们竟都很仔细地听，并报以真诚的掌声，这倒有些出乎我的意料。 选做的是：1、举荐一位同
7、学（也可以自荐）在班上作关于钢铁是怎样炼成的简洁的读书报告，其他同学补充。这是一个综合性很强的工作，须要对文本、作者、时代背景等方面有比较深的体验，只有一两位学生做了，而且好像对“读书报告”不甚理解，因此还是就文本谈文本的读后感的套路。2、从报纸、杂志、书籍或网上收集资料，参照附录的资料，为钢铁是怎样炼成的写一篇短小的书评。好几位同学都只做了这个要求的前半部分，即从网上收集资料，然后照本宣科地读了一下，却没有了自己的思索和评述，因而有违初衷。由这一点我也想到，我们很多老师经常仅满意于布置学生去收集资料，而这些资料得来后却往往没有发挥其应有作用，没有让学生借助资料促进阅读的内化，真正领悟并有所得
8、，从而达到“亲近名著，与大师对话”的境界，学生只是做了个电脑复制的操作工而已，有技术，无思想，所做的事情其实没有多大的意义。3、朗诵精彩语段。这一点学生只要读了原著，都可以信手拈来。只是在读的过程中也暴露了不少问题，尤其突出的是，把外国人的姓名读得支离破裂，听起来很不中听，事实上反映出学生读书不是很用心，甚至是蜻蜓点水式的，未及咀嚼就生吞活剥进去了。我觉得文章中的人物未必每个都记住，但主子公是无论如何要脱口而出的。还有的同学读书没有感情，精彩语段也被读得苍白无力，明显给我们一个警示，读书实力要着力培育。4、你四周假如有保尔那样经受种种考验。克服重重困难，坚韧地生活、学习、工作的人，建议你去采访
9、他，把他的事迹写成文章；可以向报纸杂志投稿。学生也许是巧妇难为无米之炊，没有找到生活中的原型，只有一个学生写到了有“中国保尔”之称的张海迪。 为了使读书沟通活动不显得枯燥乏味，我特意请了学生做主持人，并帮助她把活动分成几大版块。但是现场的气氛还是有点冷，可能是缺少学生自由发言的机会，活动的形式还比较单调，假如穿插一些互动或者文艺类的节目，寓读书沟通于开心之中，效果或许会更好。 总之，通过这次活动，我发觉，学生其实还是比较喜爱读书，也是乐于进行沟通的，关键在于老师要开展丰富多彩的活动来指导学生多读书，读好书，老师的“引路人”的作用至关重要。叶圣陶先生认为，对于学生的课外阅读要赐予“版本指导、序目
10、指导、参考书籍指导、阅读方法指导、问题指导”，可谓切中肯綮。课外阅读当然不能回到私塾式的老路上去，不能要学生成天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。尤其是那些单调、枯燥的“天地玄黄喊一年”式的死读、傻读，就应当坚决果断地予以摈弃。我们要站在现代教化科学的高度，重新谛视课外阅读的意义、内容、方法，不断完善它，汲取其科学性的精髓，使课外阅读成为引领学生进入精神生活的金钥匙。 读书沟通活动总结语 读书沟通活动总结发言篇三 莎士比亚说：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。” 通过读书月活动，使我更深刻地相识到读书的重要意义。它不仅能增长学问，而且
11、能升华品行、锤炼精神、塑造灵魂。经过一个月的学习，有如下几点感受： 一个月来，我深深的感受到宣扬部深厚的学习氛围，也进一步相识到读书学习的重要性。俗话说：“活到老，学到老。”通过读书，我越来越深的理解了这句再通俗不过的话，它包含了多么深刻的道理。在学习上，人恒久是学生，学得越多，面临的未知领域就越广，我们的探究就越充溢诱惑和挑战，我们的人生也才会更加有意义。“腹有诗书气自华”，不断的读书学习，会充溢精神生活，树好精神支柱，坚决志向信念。这样我们才会成为一个学问渊博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充溢乐观的人。 做为部里的一名新成员，刚来时对工作内容、工作程序甚至一些政策方针都很不熟识，在这种
12、状况下，必需快速的转变角色，刻苦学习，虚心请教，尽快的进入状态，融入团队。首先，利用近一周的时间系统了解宣扬部特殊是文明办一年来的工作，阅读了一年来的宣扬思想工作简报、市委中心组理论学习专刊、文明创建信息、宣扬之声、渤海潮等报刊，熟识工作，尽快的实现转变、进入状态。其次，通过阅读新时期宣扬思想工作这本书，深化学习国家的有关方针、政策和思想，进一步从各方面了解宣扬思想工作的内容，为以后开展工作明确目标和方向。第三，仔细学习安排、总结、简报等各类公文的写作。我相识到自己在学校是老师，在这里是不折不扣的小学生，该学习的东西许多许多，必需做到真正的刻苦学习、虚心请教才能尽快适应工作、进入角色。所以，我
13、仔细研读了部里一年来的工作安排、总结和其他各类公文，在领导的耐性指导和同事的热心帮助下有了肯定的进步。 信誉楼商厦图书超市挂着两个横幅，记忆犹新，一幅是：“没有比学问更宏大的力气”另一幅是：“学问升华品行，品行造就品质。”一个企业能够把自身的发展纳入文化的轨道，将自己独特的企业文化渗透到企业的每一个角落特殊是人心中，这不能不说是企业发展和文化进步相结合的典范。近日，读了雷区这本小册子，最终找到了信誉楼胜利的些许答案，那就是以人为本、诚信为本，实现真正意义上的文化认同、心理认同。而全部这些的实现，又都是在信誉楼深厚的学习氛围中品行升华的结果。同样，对于我们每一个个人，只有通过不断的刻苦学习，不断
14、的充溢自己才能实现人格的升华，才会更好的实现人生价值。 怎样的人生才是有意义、有价值的?这是困扰着很多人的一个问题。平凡的世界或许能告知我们一些答案。当我再一次读完它时，又一次受到巨大的震撼。孙少平做为一个学问青年，能够放下架子去做最底层的工作，并且表现出让人难以置信的对工作的酷爱、乐观和韧性。在那样艰苦的环境下，他仍蜷缩在破棉被里就着昏暗的灯光坚持学习，甚至因为读书在心里还能产生一种兴奋感和崇高感。而他和田小霞的爱情又是那样的纯净、高尚，完全超越了世俗的地位、权力和观念。今日，我们生活在这样优越的环境中，如不刻苦学习怎能不汗颜?因此，在工作和学习中，我们肯定要树立正确的人生观、价值观，千万不
15、能迷失方向。要少一些空洞，多一些真实;少一些浮躁，多一些踏实。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书月活动使我更深刻的懂得只有学习才能使人增长才智、活的充溢，才能让人的思想因升华而澄澈。那就让我们做一个爱读书、会读书，爱学习、会学习的人，那样我们的人生也会因升华而澄澈。 读书沟通活动总结语 读书沟通活动总结发言篇四 依据周历工作支配，我校利用周四的习字和第一节课，周五的其次、三节课时间，对1-5年级的班级读书沟通活动进行检测评价。为了给每位老师和学生供应创新和自由展示的空间，也为了通过比较总结出学生有爱好的、效果明显的并且适合各年龄段学生特点的读书汇报形式，本次活动的展示形式不限，却达到了
16、意想不到的效果，每个班级都有自己独特的展示形式，有老师主持的，有学生主持的，有沟通自己读书收获的，有共享自己喜爱的故事的，有展示自己读书积累的，有评论书中人物形象的，有演绎书中故事情节的，有举荐自己喜爱的书籍的，有制作读书小报的，有成语接龙竞赛的等等，整个活动给人最大的感受是读书丰富了学生的积累，增长了学生的见识，增加了学生的自信，提高了学生的语言表达实力，详细总结起来有以下几个亮点： 本次活动大到方案的制定和活动形式的支配，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和专心。 因为学生每周都有读书时间，每天都在读书，都有了肯定的积累，再加上沟通的话题详细，所以学生表达的热
17、忱高涨，参加的爱好深厚。 低段学生与老师亲切好玩的谈话沟通，动手操作并介绍作品；中段学生趣味盎然的讲故事，夸夸自己的好书；高段学生有思想的沟通体会，评价人物等形式深受学生喜爱，从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵沟通，的确看到了效果，也为读书活动的顺当开展打下了很好的基础。 通过本次活动的开展，我深深感到有爱好才有动力，才出效果，因此，我们要信任老师的实力和学生的潜力，多关注老师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生爱好，激励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。 读书沟通活动总结语 读书沟通活动总结发言篇五 文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条
18、极佳的路径。在全部无生命的物体中在人类创建出来的一切事物中，书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的生气、我们的幻想、我们对真理的忠诚，在营造书香校内的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探究。 阅读课上，学生带着自己宠爱的书投入阅读，老师视察学生读书状况：书的类型、读书爱好、阅读习惯等。在自主读书并沟通阅读书目的墓础上，每个学生列出我的读书清单内容包括读过的书、最喜爱的书、希望读到的书、举荐老师同学读的书等。老师由此了解每个学生的读书状况以及班级整体阅读状况为读书活动的开展供应参考依据。随着活动的持续还可以进行其次次、第三次读书清单统计分析表扬先进激励全体。 读书使人充
19、溢，探讨使人机灵，笔记使人精确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国闻名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学生读书现状，曹重学生喜好，力求在原有基础上激发学生阅读爱好养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获” 培育学生广泛的阅读爱好，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展举荐、借阅图书的目的。 举荐图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书举荐”等形式进行的书面举荐介纫。通过这种活动，确定学生读书的收获激发他们深厚的阅读爱好在此基础上激励相互借阅
20、引导学生去读更多的书收获更多的学问和欢乐 在此过程中，老师的主动参加会起到肯定的举荐和引领作用，也能从学生那里得到学问的浸润与真诚的友情。例如我向学生举荐过爱的教化调皮包马小跳窗边的小豆豆绿野仙踪从夏洛的网就小王子一百条裙子；()向学生借阅过假如给我三天光明会飞的教室神奇的女老师福尔摩斯探案集敬重，从心起先（希腊神话三班的坏小子，学生向我借阅过爱的教化调皮包马小跳昆虫记等 学生的阅读爱好被激发出来后，相互借阅图书就成了他们的自主活动，老师只是为部分学生供应适当的帮助传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书，老师赐予激励、表扬、举荐不久就会发觉这本书的阅读有了响应者。一次次的举荐
21、，一本本的借阅，最终班级形成一个个阅读爱好点老师同学喜爱的书籍都得到了很好的举荐和大面积的阅读 男生比较喜爱读自然科学书，女生则喜爱读故事书，怎样在敬重特性化阅读基础上，让学生沟通读书收获、体会，拓宽视野呢？我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。 l我们在班级调查了学生们进行课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末3-4小时。然后依据学生爱好及书籍占有状况等综合考虑，确定班级共读书目为爱的教化调皮包马小跳布置全班同学抓紧阅读读过后思索，你喜爱哪一个人物？为什么？他（她）让你想起谁？培育学生在关注故事清节的同时，留意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点打算，力争能将读书收获运用到作文
22、中。 2在接下来进行的读书沙龙上，学生谈到了爱的教化这本书里边的人物（卡隆、老师、校长）、事务以及对爱的教化参加者（包括家长进行评价 能讲调皮包马小跳中的一个个故事情节较为详细6位同学在本次读书沙龙中表现特殊突出成为刺眼的读书小明星。而部分学生却讲不出来，在他人讲解并描述的时候好像略有所悟，时常须要老师加人进来，引导他们提示他们造成这种状况的缘由除了学生本人阅读实力的差异可能是阅读行为中断造成的有的学生很久前，曾经读过这两本书）班级读书会的价值在这里充分体现供应平台，帮助全部人提高：相互沟通切磋，增进师生共读共赏的乐趣 3积累优关词句、精彩句段让每个学生谈谈白己的读书收获体会沟通读书方法，达到
23、相互学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录，就可以管中窥豹看到班级读书会的成效 学生的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等；个别同学是从世界之最动植物奇趣中摘记的学问；很少能看到整本书籍的阅读收获细读其次次读书收获可以发觉学生笔端的文宇记录着他们对书籍的喜好与思索，（绿野仙踪希腊神话杖意林洲小熊温尼影响孩子一生的亲情故事劳一日为师，终生难忘五三班的坏小子爱的教化（调皮包马小跳等书中很多特性显明的人物、感人至深的故事，一同走进学生的心灵。 从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名：格列佛游记海底两万里
24、希腊神话摊小学生阅读作文300字1万个为什么（创新作文减毒药博士的恐怖安排（哈佛家训钢铁是怎样炼成的西游记从爱的教化夏洛的网绿野仙踪（一百条裙子会飞的教室史前动物百科全知道百科全书10本书，足见学生读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信：只要赐予正确引导学生的读书主动性和潜能犹如书的范围一样浩瀚无边正如给我一个支点我可以撬起整个地球 学生在读书的同时，学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起共享赵锦成的好书举荐理由。今日我向大家举荐一本我最喜爱的书爱的教化。 爱的教化的作者是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了，从十月开学第一天到其次年七月发生在安利柯身边的感人的故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十则老师在课堂上宣讲的“每月故事”。 全书把爱的主题淋漓尽致地呈现在读者面前，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友之间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。每当读到这些感人的故事（比知小小抄写员小鼓手时我总会泪流满面。 在静谧的氛围中读书是一种享受；培育良好的读书习惯，是老师应尽的义务。当学生能够选取自己宠爱的书籍，用心阅读约他们能读出或讲出自己感爱好的内容时，要力争让学生的阅读话动能引发他们对社会、对人生肃穆而又深刻的思索感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。